寫記敘文時，我們要善于采用多種表達方式來增強語言的表現力，要展開聯想、妙用修辭以加強語言的生動性。與此同時，還要抓住人物的肖像、語言、動作、心理等特征。因此，巧用修辭、寫活細節會讓我們的文章閃爍出誘人的光彩，讓人一見傾心。

病文展示

幸福的眼淚

○湖北省松滋市南海中學楊柳逸

眼淚飛舞，幸福浸潤心房。（題記不美，不妨巧用比喻來增色。）

——題 記

是夜，忽聞雨聲陣陣，我起身向窗外望去。漸漸地，將我的思緒扯得很遠很遠……（此段未緊扣文題、引起下文，且這兩句話前后缺乏銜接，表意不暢。）

那是一年前的寒冬，學校組織體檢，查出我有嚴重的貧血。媽媽知道后決定多抽出一些時間照顧我，我對此完全不抱希望，因為我媽是個十足的大忙人。可是，讓我意外的事發生了……（此段巧設懸念，巧妙地引起下文。）

同樣的雨夜，天未破曉，一陣刺耳的聲音把我從睡夢中驚醒，我氣呼呼地爬起來，朝聲源走去。（此段不妨采用細節描寫，傳神地展現“我”氣呼呼的樣子，以此來反襯母親的細心、耐心和愛心。）

我來到廚房，只見媽媽左手拿著一個濾網，正在為我過濾豆漿。“媽媽——”媽媽猛地轉過身來，對我說：“醒了，是不是吵到你啦？真是抱歉，媽媽不是故意的，這有剛打好的豆漿，趁熱喝吧！”此刻，窗外的雨擊打著玻璃，我鼻子一酸，答道：“好！”（此段對母親的動作、神情描寫得過于簡略，且對“我”的心理活動描寫得不細膩。）

豆漿的香味撲鼻而來，我端起碗，抿了一小口，舔舔嘴唇，那味道真是美妙極了！（此段不妨妙用修辭，寫活喝豆漿的美妙體驗。）

我放下碗，抬頭看著媽媽，那是怎樣的一張臉啊！ 那張臉變黑了，有許多皺紋。媽媽的眼神中充滿了倦意，可是她看我的眼神卻溢滿了愛。我的淚在眼中打轉，我想這就是幸福吧。（此段對母親臉部的特寫不妨運用對比手法來勾勒，對其眼神的描繪不妨展開聯想，妙用修辭，傳神地展現母愛的無私與偉大。）

雨夜悄無聲息地在晨曦的浸染中褪去了神秘的色彩，世界又開始透明起來……（此段雖照應開頭，但未能點明主旨、升華中心。）

升格佳作

幸福的眼淚

○湖北省松滋市南海中學楊柳逸

眼淚似水流淌，幸福如蝶飛舞。

——題 記

是夜，忽聞雨聲陣陣，我起身向窗外望去，密集的小雨珠像紛飛的眼淚氤氳成一幅如煙似霧的水墨畫，漸漸地將我的思緒扯得很遠很遠……

那是一年前的寒冬，學校體檢時查出我有嚴重的貧血，媽媽知道后決定多抽出一些時間照顧我。我對此完全不抱希望，因為我媽是個十足的大忙人。可是，讓我意外的事發生了……

同樣的雨夜，天未破曉，一陣刺耳的聲音把我從睡夢中驚醒，“真煩人！”我嘴里嘀咕著。“嘀嘀——嘀嘀——”一陣清晰的聲音再次傳來，我強忍怒氣，索性披衣起床，沿著聲音傳出的方向走去。

我躡手躡腳地來到廚房，眼前是一個單薄而瘦弱的身影——只見媽媽左手拿著一個濾網，右手握著豆漿機的手柄，偏著頭，全神貫注地看著乳白色的豆漿透過濾網緩緩地流入碗中。“媽媽——”我情不自禁地叫出了聲。媽媽猛地轉過身來，一臉驚異地說：“醒了，是不是吵到你啦？真是抱歉，媽媽不是故意的，這有剛打好的豆漿，趁熱喝吧！”此刻，窗外的雨擊打著玻璃，也敲擊著我的心。我鼻子一酸，哽咽著答道：“好！”

接過媽媽遞給我的碗，豆漿的香味撲鼻而來，像浸潤過雨的梔子花，清香誘人。我端起碗，那濃郁的香甜因子在我的舌尖久久不肯離去，帶著媽媽的溫度氤氳著，使我身上的每一個毛孔都舒展開來。

我放下碗，抬頭看著媽媽，那是怎樣的一張臉啊！原來細嫩紅潤的臉變得粗糙黝黑，皺紋爬上了她的額頭，深陷的眼眶寫滿了疲憊，可是她看我時的眼神卻滿溢著愛。我的眼淚掙扎著涌出眼眶，滑過臉頰流進嘴角，澀澀甜甜的，我想這就是幸福的味道吧。

雨夜褪去了神秘的色彩，世界又開始透明起來，我的心也敞亮起來：幸福不是索取，不是享受，是心甘情愿的付出，是無怨無悔的奉獻。

點 評 升格后的作文運用了多種表達方式，融情于景，融情于敘，使得文章搖曳生姿，亮點紛呈。細膩的心理描寫更增強了文章的感染力與生動性，讓人讀之唇齒留香，欲罷不能。