土木工程專業應用型人才綜合能力培養體系研究

代建波 翁光遠 呂剛

摘 要：針對經濟新常態下建筑業的特點，研究適應新常態的土木工程應用型專業人才綜合職業能力體系，在廣泛調研土木工程專業人才培養社會需求的基礎上，通過深入建筑施工、設計、管理等領域的企業，掌握用人單位對于土木工程專業人才需求的方向，以服務企業為根本，以行業需求為目標，提出土木工程專業的綜合職業能力體系，分析了職業崗位能力培養目標，為土木工程專業應用型人才培養提供一定的借鑒。

關鍵詞：新常態；建筑業；土木工程；綜合職業能力；體系

中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）18-0164-03

Abstract： In accordance with the characteristics of construction industry under the new normal state of economy， this paper studies the comprehensive professional ability system of civil engineering applied professionals， and on the basis of extensive investigation and study of the social demand for cultivating civil engineering professionals， through going deep into the enterprises in the fields of construction， design and management， we can master the direction of the employers' demand for civil engineering professionals， take serving enterprises as the foundation， and take the demand of the industry as the goal. This paper puts forward the comprehensive vocational ability system of the civil engineering specialty， analyzes on the training objectives of the professional post ability， and provides some references for the training of the applied talents of the civil engineering specialty.

Keywords： new normal； construction industry； civil engineering； comprehensive vocational ability； system

建筑行業的發展現狀急需高等院校土木工程專業為建筑業輸入大量的專業技術人才。然而，目前高等學校土木工程專業培養的學生偏于理論化，實踐能力較弱，使得社會緊缺的專業素質高、實踐能力強的應用型人才培養滯后。在今后十幾年中，建筑業對高素質、技術應用型專業人才的需求將更加旺盛。建筑業的快速發展以及應用型土木工程專業人才匱乏，對土木工程專業面向實踐的培養目標提出了迫切需求。目前國家出臺了許多促進校企合作的政策，學校也積極鼓勵各專業走出去、引進來，建立校企合作基地、生產實習基地等。學者們也就校企合作的理論體系和模式進行了大量的研究，得到了很多成果，這些都為我國高等教育土木工程專業在新常態下開展校企合作打下了良好的基礎。

總之，本文以高等教育發展的新機遇為背景，以建筑業發展對人才的需求為出發點，開展新常態下土木工程專業綜合職業能力體系的研究。

一、經濟新常態下土木工程專業人才培養特點分析

（一）新常態下產業結構調整對高等教育應用型人才培養的新要求

高等教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，承擔著專業人才培養、專業技能傳承、促進創新創業的重要任務，同時必須要抓住培養專業實踐人才、創新人才、復合型人才的辦學理念，深化教育體制改革，發展高等教育模式，堅持產教融合、工學結合，促進校企合作，引導社會力量支持高等教育應用型人才培養，加強建立高等教育應用型人才培養教學實訓基地，打造具有鮮明應用特點、教練型的師資隊伍。

高等教育應用型人才培養教育體系的經濟社會背景是技術進步、產業升級、結構轉型、創新驅動。依靠“技術進步”促進創新能力、加快技術應用，實現產業結構的升級演進是經濟發展的核心。地方普通高校轉型發展核心著力點都在于適應新常態。“產業升級”主要有原有產業升級和新興產業發展。原有產業升級促使勞動者必須積極接受繼續教育與培訓，以應對知識的更新換代；大量新興產業發展，需要與之相匹配的人才結構，其特征是對新的人才和應用型人才旺盛需求。產業升級帶來的人才結構調整，可概括為應用型人才和復合型人才的調整?！皠撔买寗印毙枰巴瓿蓮目茖W研究、實驗開發、推廣應用的三級跳”。這其中推廣應用領域人才需求量最大。這決定了高等教育應用型人才培養在國家創新驅動發展戰略中的重要位置，也決定了高等教育應用型人才培養必須走“產教融合、校企合作”的道路，才能更好地履行使命。

（二）新常態下建筑業發展是土木工程專業發展的機遇

當前，我國正加快城市化發展進程，但是，由于專業理論與實際工作的差異，使得建筑行業一線技術人員普遍技術能力較差、職業水準較低，極不符合技術創新的要求。而且，施工一線的管理人員中，高級復合型人才較少，使得建設項目技術隊伍總體素質不高，管理形式粗放，技術創新緩慢。因此，急需大量應用型技術人才投入到施工一線工作中去。

二、新常態下土木工程專業人才具備的能力

隨著建筑行業的領域細分與深化發展及產業結構的不斷調整，項目建設過程中的新技術、新材料、新工藝的不斷出現，重大工程以及國際工程的建設，各種技術創新激勵政策的推行，促使高校土木工程專業必須及時調整培養目標、畢業要求、教學體系和教學內容，以適應建筑市場的需求，提高專業技術人才的核心競爭力。

建筑業依賴國家基礎建設投資高速增長的模式已經過去，企業依靠規模獲得效益的時代已經成為歷史。建筑業無序競爭、野蠻生長的局面正在扭轉，市場已經回歸理性，企業精細化管理程度也逐漸提高。企業依靠技術與模式創新產生的核心競爭力尋求新的經濟增長點已經成為發展的必要條件。建筑業高素質人才將成為市場上的稀缺資源。雖然政府部門以及高校針對土建類院校農業辦學特狀出臺了許多促進校企合作的政策，但還是難于滿足高校創新技術人才的培養的要求，基于此，本文從經濟新常態下建筑業發展新特點出發，進行建筑技術創新人才需求分析，構建人才培養綜合職業能力體系。

（一）綜合職業能力結構

對于土木工程專業而言，在我國是比較成熟的，專業特點突出了應用型的重要性。綜合職業能力包含了專業基本能力和專業拓展能力，見圖1。專業基本能力主要包括了高等院校應用型人才培養的技能目標，是基本知識應用的能力。職業業務范圍內的能力，包括單項的技術與知識，綜合的技能與知識。專業基本能力的獲得是從經驗到知識，從知識到能力，土木工程專業的專業基本能力的獲得可以通過學生在企業的實習獲得經驗，然后再到學校獲得理論知識，進而形成專業基本能力。專業基本能力包括工作方式方法、對勞動生產工具的認識及其使用和勞動材料的認識等。

（二）專業基本能力結構

本文根據新常態建筑業的特點，對土木工程專業人才培養的能力體系進行了改革，將專業基本能力結構分為基本職業素質和專項技能，見表1。

（三）專業拓展能力結構

新常態建筑業的發展特征要求土木工程專業人才培養必須立足企業的人才需求，通過對于建設行業從業人員的職業崗位進行分析，確定了施工、質檢、安全、資料、造價、監理、材料、繪圖八個工作崗位，依據建筑施工的工作過程確定了典型工作任務，分析完成典型工作任務的職業能力，在這些研究成果的基礎上，分析了土木工程專業人才培養面向新常態建筑企業需求所對應的能力結構構成和能力要求。從建筑施工企業的人才能力要求出發，對應的職業崗位及崗位群對人才能力的培養技能要求，如表2。

三、結束語

通過研究，結合土木工程專業應用型人才培養的實踐。得出如下結論：

（1）土木工程專業應用型本科人才培養是建筑業產業升級、結構轉型人才需求的重要保障，普通高等院校在人才培養過程中應深入調研分析人才的市場需求。

（2）建筑行業的發展需求對土木工程專業人才培養提出了新的需求，人才的綜合職業能力體系是目前人才培養過程中需要重視的問題。

（3）文中提出的土木工程專業應用型人才能力體系能夠較好地契合產業需求，具有較強的針對性，從能力培養出發，有助于提高應用型人才培養的質量和水平。

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