多元文化視域下高校思政教育管理載體的構建

洪宇

摘 要：文化是一個民族永遠保持本色的精神基因，文化影響他們的思維、政治信仰。多元文化為高校思想政治教育管理帶來的諸多挑戰，重視多元文化沖擊高校主流教育思想、主陣地、主渠道的沖擊，深入研究新時期多元文化視域下高校思想政治視域下有效策略，構建更加合理的高校思想政治教育管理體系，保障教育質量和管理效率，培養我國社會主義現代化事業的建設者和接班人。

關鍵詞：多元文化視域；高校思想政治；教育管理；問題；策略

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）22-0162-03

Abstract： Culture is a spiritual gene that a nation will always maintain its true color. Culture influences their thinking and political beliefs. Multiculturalism brings many challenges to the management of ideological and political education in colleges and universities， attaches importance to the impact of multiculturalism on the mainstream education thoughts， main positions and main channels of colleges and universities， and deeply studies the effective strategies under the ideological and political perspective of colleges and universities in the perspective of multiculturalism in the new era. A more reasonable management system for ideological and political education in colleges and universities， guaranteeing the quality of education and management efficiency， and cultivating the builders and successors of China's socialist modernization cause.

Keywords： multicultural vision； college ideological politics； education management； problem； strategy

大學生是民族的希望，是我國社會發展的中堅力量，是推動民族進步的主力軍。高校思想政治教育管理是學生教育管理的主要形式，是培養國家和社會發展所需高素質人才的重要保障，更是我國新時代實現民族文化復興和人才振興的重要前提。多元文化視域下，高校思想政治教育管理需要不斷改革和創新，需要結合時代發展和人才培養需要，構建更加科學完善的教育管理體系，保障教育質量和管理效率。

一、多元文化視域下高校思政教育管理面臨的問題和挑戰分析

（一）多元文化沖擊高校主流教育思想

高校師生是我國思想文化最為活躍的群體，隨著我國改革開放的不斷深入，中西文化交流日益頻繁，高校成為文化最為活躍的地方。高校大學生有著良好的文化基礎，具有較強的探索欲望和獵奇心理，他們希望感知不同文化的形態，了解不同民族的思想。高校推行開門辦學，高校與社會的融合程度越來越緊密，市場經濟的思想和社會人際關系文化在高校不斷傳播。許多高校大學生出于好奇，又缺乏對多元文化的本質認識，沒有必備的鑒別能力，加之主流文化教育越來越缺失，很多大學生對一些腐朽落后的思想文化或敵對勢力的意識形態信仰有了更多的接觸機會，個人主義、享樂主義思想在高校開始蔓延開來，腐朽的拜金主義、金錢至上思想影響大學生的生活和學習。一些意志不堅定的大學生甚至動搖共產主義信念，投入到了西方制度文化的懷抱，成為西方思想文化的驅使者。不僅影響他們的思想和行為，也影響周邊的很多同學，給很大學生帶來思想上的混亂，使得我國主流思想政治教育多年的辛苦付之東流，傳統的主流思想文化教育受到嚴重的沖擊。

（二）多元文化蠶食高校思想政治的主陣地

高校是我國開展思想政治教育的主陣地，高校有著較好的群眾基礎，更有著良好的教育環境和師資力量，能夠對高校大學生進行更多的政治教育和思想引導，牢牢抓住高校這一主陣地，就能牢牢把控我國思想政治教育的主要對象，保障思想政治教育的針對性和高效性。但是在多元文化背景下，各種文化尤其是西方思想意識形態的文化在高校泛濫開來，這些文化意識形態和價值觀念在高校激烈的碰撞和交融，使得我國意識形態的主陣地受到了各種思想的侵蝕，一些大學生投入到了西方意識形態的懷抱。我國高校交流日益頻繁高效，教師出國交流的機會非常多，也受西方思想文化的影響較大，我國大力推動人才引進，更多出國有著留學經歷的人回國任教，他們接觸了較長時間的西方思想和生活方式，不可能不受西方思想文化的影響。這些教師受到多元文化的影響，必然會影響他們對中國主流政治文化教育的認識，弱化或者忽視對中國特色社會主義思想政治教育。導致高校大學生思想意識的混亂，高校思想政治教育的效率低，缺乏成效，高校思想政治教育的主陣地被蠶食越來越嚴重。

（三）多元文化擠占高校思想政治教育主渠道

我國對外開放不僅僅是經濟開放，還有文化開放。中西文化交流日益頻繁，外來文化和民族文化都呈現出勃勃生機的發展態勢，多元文化并存局面帶來了我國文化的大繁榮，這是有利的條件。但也應充分認識西方文化傳入過程中，西方意識形態和思想隨之而入。網絡化自媒體時代，每一個人獲取信息越來越自由，越來越廣泛，各種文化在網絡傳播的速度也越來越快。在多元化的文化背景下，國外文化在我國的傳播更加便捷，對我國高校大學生思想的影響也越來越容易，他們也更希望通過這一快捷方式，影響更多的高校大學生。這些思想意識心態伴隨著文化產品的輸入向高校滲透，在多元文化和海量信息的狂轟濫炸中，大量反映西方思想的東西進入高校，無疑會給我國高校思想政治教育主渠道帶來極大的威脅，消解大學生的政治理念。如何更好的保持文化開放的態勢而又不是主陣地？如何進一步做好大學生思想政治教育，防止西方思想文化的影響和滲透，成為多元文化背景下高校思想政治教育的一大難題。

二、多元文化視域下高校思想政治教育管理載體的構建分析

（一）做到統一指導思想，幫助學生樹立正確的人生三觀

多元文化是當今社會發展的主要特點，多元化也是世界發展的潮流，更是推動我國社會經濟和文化繁榮的重要環境。高校思想政治教育必須結合當代社會發展實際，立足我國思想政治教育現實，始終保持思想政治教育的統一性，教育思想的唯一性。無論多元文化如何發展變化，思想政治教育必須堅持一元性，永遠都以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，以新時期社會主義核心價值觀為統領，絕對不允許思想的多元化。馬克思主義意識形態是我國革命和現代化建設的主要思想，也是新形勢下我國民族文化復興、全面建設社會主義小康社會的唯一指導思想。在堅守馬克思主義意識意識形態的基礎上，讓學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。首先，作為高校思想政治教育工作者必須自己首先學習并且能夠深入領會馬列主義思想的精髓，自覺將其與中國特色社會主義理論聯系起來，和教育實踐聯系起來。在保持自身思想一致的同時，對多元文化進行更好的審視和批判，在不全盤否定的前提下，做好甄別和辯證分析，讓學生在思想上保持高度統一，堅持馬列主義為唯一的指導思想；在文化方面可以兼收并蓄，對于西方的先進文化可以更好的學習。對于他們的反動思想意識必須加以摒棄，自覺抵制反動文化和落后腐朽文化的高校大學生自身的腐蝕。

（二）堅持更加開放的教育心態，正確區分西方先進文化和腐朽思想

高校思想政治教育既要讓學生保持思想的統一性，堅持一元思想政治教育，又要讓學生具有更加開放的心態，更具開放性的眼光，學習和借鑒更為先進的世界文化。充分認識到先進文化沒有國界，多元文化才是當今社會的主要形態，才能真正的推動世界科技發展進步。對高校大學生的思想政治教育，讓他們保持意識形態的統一，堅持以社會主義核心價值觀為指導，培養他們堅定的共產主義理想和信念，讓每一個學生從政治上擁護共產黨的領導，堅持社會主義制度，堅持四項基本原則。而且文化上兼容并包，更好的學習和交流，既要引進和學習西方先進文化，又要不斷發揚中國傳統文化和社會主義文化，從而實現中國文化與世界文化的交融，推動中國文化走向世界，實現民族文化的偉大復興。多元文化是當今社會發展的主要特點，多元文化有其積極的一面，也有消極的一面。在思想政治教育管理的過程中，一定要學會辯證看待，充分利用積極有利的因素，讓更多的西方先進優秀文化成果為我所用，比如西方百年來的先進科技成果，西方的理性意識，西方的法律公正思想，以及西方文化的公民道德等等，作為高校思想政治教育過程中的一個重要素材，引導學生進行分析和理解，以此來更好的完善高校大學生的思想。同時，在正確看待西方先進文化的同時，不能全盤否定，更不能鼓吹西方文化，既要一分為二的看待，又要保持一種平和的心態。不能對民族文化妄自菲薄，也不能夜郎自大，以一顆更加寬容、兼容并蓄的心態去擁抱中西文化，真正實現思想文化的開放。

（三）構建更具開放性的教育策略體系，實現教育策略的多元化

多元文化背景下，高校思想政治教育必須堅持開放性，做到策略上的多元化與開放性。高校思想政治教育管理，在堅持學科和管理的特色的基礎上，積極借鑒其他學科教育和管理的特點，向不同學科學習教育和管理的經驗，從而實現思想政治教育管理方法體系的完善。讓每一個學生能夠得到更具針對性的指導，確保學生在思想上保持高度統一，強化他們的共產主義信念，讓每一個學生真正認識到，中國特色社會主義是我國唯一正確制度選擇，中國共產黨的領導是我國歷史和社會發展決定的，也是推動我國社會主義現代化建設的根本，走有中國特色的社會主義道路，是共產黨的偉大選擇，是帶領中華民族實現偉大復興的最為可靠的道路。高校有不同的專業、不同的學科，每一個學科在教學實踐過程中都有自己的特點，每一個教師在教學實踐過程中，都在不斷地創新教學策略和方法。高校思想政治教育管理需要積極借鑒其他學科的策略，從而幫助學生能夠真正的理解、認識和實踐，實現教育管理策略的多元化。同時，多元化時代背景下，認識到西方思想意識形態的滲透，研究他們對我國高校大學生思想意識形態滲透和控制的基本方法和策略，在對高校大學生進行思想政治教育過程中，采取有針對性的方法。做到防止西方思想意識形態的滲透，抵制他們對我國高校大學生的控制，同時借鑒他們的有效方法，以此來更好的對我國大學生進行中國特色社會主義思想政治教育，更好的為我所用。

（四）構建一支強有力的教育管理隊伍，保障教育管理實效

多元文化背景下，高校思想政治教育管理面臨更多的挑戰和困難。高校大學生的思想政治教育是一項長期、系統性思想認識和實踐改變過程，需要更多的教師從不同的方面對學生進行有針對性的教育和引導，需要更多的教師參與教育管理，集思廣益，從而形成教育的合力。高校思想政治教師隊伍結構和綜合能力決定了學生思想政治教育的效率和效果，也影響著高校大學生的成長，關乎我國新時期高校大學生的培養，也關乎我國新時期社會主義現代化建設者和接班人的培養質量問題。一定要確保高校大學生思想政治教育管理隊伍的先進性。首先，嚴格選拔高校思想政治教師，確保每個教師的思想政治素養過硬。作為教育者必須政治立場堅定，思想品德高尚，他們首先對社會主義制度充滿熱愛，對共產主義理想充滿信心，對高校大學生思想政治教育工作充分重視。有著高尚的道德情操，能夠真正的從國家民族發展的未來充分考慮，充分重視高校大學生思想政治教育和管理，本著對大學生、高校、國家和民族高度負責的態度，從事教育和管理。二是高校思想政治教育和管理教師不僅要具有較高的理論素養，還要具有較強的實踐能力。能夠與學生更好的進行思想交流，針對學生的思想基礎，尤其是能夠針對他們的多元文化思想，結合當今的社會發展態勢，圍繞高校大學生的生活實際，創造性地開展各種教育和指導工作。高校思想政治教師，對學生的管理教育管理做到理論和實踐的統一，不僅讓學生掌握相應的理論，對他們進行政治思想教育，更應該從生活實踐中進行引導，讓他們從實踐中感悟充實，更好的指導他們的實踐。服務每一個高校大學生在校學習生活以及未來的工作和發展，使其真正成為一個對國家對社會有用的人才。三是更具創新性。高校思想政治教師對學生進行教育和管理，不僅要做好一般性工作，還應結合工作實際，立足多元化發展背景，創造性地開展思想政治教育和管理，以更新的內容、更新的思想、更加有效的方式，組織學生學習和實踐。能夠更好的應對網絡化和媒體對高校思想政治教育和管理的沖擊，守住好高校思想政治教育的主陣地，還能夠充分利用網絡和自媒體對學生進行各種教育和管理，以此來適應大學生的生活和學習需要，從而保證教育的有效性、管理的實效性。

總之，文化是一個民族永遠保持本色的精神基因，熔鑄在民族的血脈里，民族文化是一個民族成員的精神家園和心靈港灣。文化性是人的本質屬性，每個人的思想意識和行為表現都是其文化特性的基本體現。文化影響他們的思維，決定他們的價值判斷，關于其政治信仰，更影響他們對國家、民族的認同，對社會和人民的態度。多元文化視域下，構建更加合理的高校思想政治教育管理體系，服務學生生活和學習，培養我國社會主義現代化事業的建設者和接班人。

參考文獻：

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