嚴清 劉長秀


摘 要:隨著時代的發展和消費者精神需求的遞增,文化創意產品在日益濃厚的環境下,不斷推陳出新,為文創事業增添了許多新色彩。而在文創產品中圖形設計的凝練與運用,提升文創產品的附加值被眾多設計者推崇,本文基于圖形設計的各種形式表現分析在文創產品中的應用。
關鍵詞:圖形設計;文創產品;形式表現
隨著文創產品的成熟與發展,圖形設計在文創產品中的運用越來越頻繁,圖形設計的目的是加強人與設計作品間的交流,是一種運用視覺形象進行思維再創造的過程,優秀的文創產品都是以獨特的圖形設計表達設計主題。本文中圖形設計的定義和特點出發,詳細闡述圖形設計在文創產品中的作用,并結合實例論述圖形設計的方法何在文創產品中的應用,揭示圖形設計在文創產品中形式表現的規律。
一、圖形設計的定義和特點
圖形是無聲的視覺語言,具有世界通用性,圖形是以直觀的視覺形式,讓消費者直接或間接感受產品的的需求欲望。國際上通稱的圖形設計,負有視覺設計的任務,廣泛運用于視覺傳達領域,例如平面廣告、包裝設計、書籍裝幀、旅游紀念品、藝術品等,它區別于圖案、符號、標記等,并不是單一的以審美為目的,而是在特定設計意圖下以一個或者多個元素的設計表達,富有深刻的美學含義。
二、圖形設計的方法
在視覺圖形設計創造中,規律普遍存在著,在設計實踐中要理解規律、掌握規律,使其可以為我所用,在此分析常見的幾種圖形設計的方法。
(1)圖形重復
在圖形設計中,通過圖形的重復量化和連續性加強視覺沖擊力,達到獨個圖形所達不到的豐富效果,在形狀的反復中保持一致,這種方式注重形的連續方式和連續后的整體效果,圖形之間相互連接,形成結構組織,準確表達邏輯意義。
(2)形的破壞
圖形的破壞使得視覺沖擊力增強,原生圖形在不斷破壞和不斷重組中產生新的結構關系,為了得到新的圖形設計,人為的去破壞完整的圖形體,或者重新介入或組織新的一定的形態空間,也可以將兩個原本形態不相干的圖形重組,進行形態設計的可能性。
(3)異質同構
自然界中的不同事物重新組合在一起,這對于受眾者來說新鮮而有趣,同時賦予新的意義,這種形式要求我們平時需要注意觀察身邊的事物,在不同的形象圖案中找出相同的元素產生異質同構的關系。
(4)矛盾空間
矛盾空間的形成通常是利用視點的轉換和交替,在二維的平面上表現了三維的立體形態,但在三維立體的形體中顯現出模棱兩可的視覺效果,造成空間的混亂,形成介于二維和三維之間的空間。設計師利用形與形之間的聯想,給圖形帶來更多趣味性的感官。
三、圖形設計在文創產品中的表現
藝術來源于生活,又高于生活,在圖形設計的思維過程中,需要考慮文創產品的原創性、獨特性、抽象性及價值性四個方面。例如分析中國文化創意產業最具人氣十大文創產品,其中之一利用圖形設計表現的“北京故宮博物院的如朕親臨、奉旨旅行腰牌卡”,腰牌是古代官吏系在腰間的“身份證”,也是其他人員出入禁門或過關入門的“通行證”,北京故宮博物院借用“腰牌”的概念和造型,創意設計出一系列時尚行李牌。其中“如朕親臨”、“奉旨旅行”的腰牌最為霸氣,而且既能當行李牌又能當公交卡套。這樣的行李牌掛在箱子上實在是拉風到了極致——“媽媽再也不擔心我的行李會丟了”、“奉旨旅行,閑人回避”、“如朕親臨,見牌如見朕”,這種有趣的圖形和異想的概念結合,使得本系列腰牌卡套以上千的銷售量躋身故宮淘寶店的熱銷排行榜。又例如“南京夫子廟秦淮禮物店-鹽水鴨別針” 這種別針一改常見的“體育跑道”形狀,把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中,幾乎每個看到別針的顧客第一反應是“撲哧”一笑。因為鴨子的造型“太寫實”,整只鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。與許多“高大上”的文創產品相比,鹽水鴨別針就像鹽水鴨本身一樣的接地氣。對南京本地居民來說,鹽水鴨別針無疑能喚起記憶中經久不散的濃厚香氣,而對外地游客來說,一只可愛的、肥碩的鹽水鴨圖形設計別針所蘊含的意象是如此細膩具體,即使離開了南京,也能讓人回憶起這座城市的點點滴滴。
四、圖形設計在文創產品中的作用
除了基礎手繪外,計算機設計軟件的普及(Photoshop/Illustrator/Coreldraw)使得圖形設計在文創產品中的表現手法也日趨增多,不僅通過最基礎的點、線、面去表達,更利用繪畫、攝影、影像、3D等方式呈現,圖形設計給了文創產品新的生機活力,更富有文創產品無限想象的空間,設計師將想法、熱情、思想、技巧,使得所要表達的意念呈現。圖形設計作為文創產品的主要視覺元素,外觀美觀有趣味,才能引起注意,提高購買力。圖形設計是設計語言與視覺形象的有機結合體,圖形設計在文創產品中的作用主要表現為:首先,準確傳達出文創產品的主題,使得受眾接受和理解產品中的文化內涵;其次,利用圖形設計的視覺沖擊力,有效提高購買者的關注度,吸引人們的注意力;再次,圖形語言的設計,借助文創產品的設計原則與方法,將文化轉化成圖形運用于產品設計中,實現文化價值。
五、總結
時代發展的今天,人們對于獨創性、富有設計感的文創產品充滿興趣,其消費多是屬于非功利性的需求,在圖形設計時可根據情景、需求去選取設計元素,通過分析文化內涵,深入了解設計對象,提取設計所需元素,運用創意設計的方法,完成文化創意產品設計。其過程不斷地開拓新思路、新視野,圖形設計的多元化為文創產品提供豐富元素,因此,要注重圖形設計形式表現的開發和應用,推動文創產品的進一步發展。
基金項目:江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目,項目名稱:高校特色形象識別系統下校園文創產品的設計研究—泰州職業技術學院為例,項目編號:YJDC2017030
參考文獻
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