健美操選項課對培養學生運動能力的探討

李大鵬

一、研究結果與分析

（一）清水縣中學健美操開展現狀

雖然近年來健美操發展迅速，但是普及程度并沒有特別理想，目前關于健美操在各地區開展現狀仍處在初級階段，很多都只是在大中城市的高中或者初中開展，而忽略了小城市的高中或初中，清水縣的中學沒有先進的體育設施器材和良好的教學條件、也沒有專業的健美操教師、高中學校的各級領導，和學生家長支持力度不夠，這種現象足以反映出城市教育和普及程度的差距，即使是對已經開展的體育課也不夠重視，感覺可有可無，經常被挪用來補習其他課程。

1.清水六中學生對健美操的認知調查

調查發現：在200名學生中，10.7%的學生十分了解健美操，18.8%的學生比較了解健美操，55.6%的學生對健美操一般了解，9.1%的學生對健美操不太了解，只有5.6%的學生一點都不了解健美操，44.3%的學生認為很有必要開設健美操課程。

2.學生對健美操的興趣調查

深入分析學生對健美操運動的興趣，對清水六中開展健美操課程的可行性研究是非常重要的。

3.清水六中學校領導及學校教師對開展健美操課程的態度分析

在對學生對健美操的認知與興趣調查的同時，也對清水六中的學校領導和教師共10名進行了調查，從而了解了領導以及老師對清水六中開展健美操課的態度，通過調查發現：80%的老師對健美操是有所了解的，只有10%的老師對健美操運動一點都不了解，在對開展態度調查中發現，60%的老師支持學校開展健美操，30%的持一般態度，只有10%的持著不支持的態度，由此我們可以得知，大部分領導和老師對健美操的態度是認可的。

4.對師資力量的調查分析

據調查如下表，這些老師大部分偏年輕，具有活力，都非常樂意接受健美操培訓，愿意為成為一位健美操老師做準備。鐘海鷗在《專項課教學中培養學生運動能力問題的探討》中認為在健美操教學中，教師要從思想上保護和支持學生的主動性、積極性和進取精神。這些老師中還有一部分也樂意積極自學，從健美操方面的各種資料以及教學視頻中進行學習，所以如果在清水六中開展健美操課程，師資方面是可以滿足的。

（二）影響清水六中健美操選項課開展的因素

1.健美操在中小城市的普及不夠全面，學生家長支持力度不夠

健美操作為一種新型體育項目，在很多地區仍處于發展初級階段，教師和家長對其健身作用還不太了解，在中小城市的發展有一定的局限性。學生家長的支持力度不夠，阻礙了健美操在中小城市的普及。

2.學生在一定程度上對健美操的認知程度不高

經調查發現清水六中的學生只有極少部分對健美操的認知度高，建校以來只有在最近的兩屆運動會中加入了團體操表演，這才讓全校師生對健美操有了最初的了解，學校也沒有針對學生的鍛煉興趣專門開設健美操選項課，因此，大部分學生對健美操的認知程度還不夠。

3.沒有專業的健美操老師

在清水六中近幾年沒有招收體育專業的教師，只有極個別的教師對健美操有所了解，也有部分教師對健美操只限于知道其項目的存在。

4.場地，器材不足

學校在室外的場地不足，沒有專門的室內教學場所，教學器材不全面。

二、結論與建議

（一）結論

1.清水六中高中學校領導和體育教師以及學生認為在清水六中開展健美操是完全可行的。

2.健美操運動項目的特征比較符合高中生的身心發展特點，健美操課程開展前的工作任務較簡單以及不受天氣性別的影響為清水六中開設健美操課提供了便利條件。

3.根據學生對健美操的認識程度以及對健美操在清水六中開設的態度調查表明，健美操是廣大高中生熱愛并能接受喜歡的體育項目，加上學校大部分領導和教師對在清水六開展健美操課程持著支持的態度，因此為開設健美操課程提供了有力的保障。

4.根據健美操教材的調查得知，已出版的多種健美操教材都可以為健美操課程的開展提供理論基礎。

5.雖然清水六中的場地目前比較簡陋，但是健美操課程不受場地器材的限制，開展起來較方便。

6.清水六的體育教師偏年輕化，都樂意參加健美操培訓進行學習，這為健美操師資隊伍建設奠定了基礎。

（二）建議

1.加大宣傳力度，通過學校宣傳欄、黑板報等進行校內校外宣傳，糾正對健美操的消極態度，引起清水縣教育部和清水六中校領導的重視，要全面了解到健美操的在六中開展的價值，充分挖掘健美操功能，以便順應社會發展趨勢。

2.加大學校經費投入，完善有關健美操的基礎設施，建設室內場地，逐漸推廣健美操課程的開展。

3.加強師資隊伍建設，讓體育教師積極參加健美操培訓，提高他們的專業水平和理論知識，以及引進一批健美操專業人才，為開展健美操教學打下良好基礎。

參考文獻：

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（作者單位：西安體育學院）