大學生旅游消費心理需求及行為特點分析

方衛中

摘要：隨著經濟的不斷發展，人們生活水平的提高，旅行已經成為人們生活中必不可少的一部分，旅游中的消費相應的也成為日常支出的重要組成部分。大學生群體是一個具有獨特特點的旅游消費群體，有充裕的時間卻沒有足夠的經濟來源，他們在旅游過程中常常呈現出自有的特點。本文主要圍繞大學生群體的旅游消費心理需求，分析其行為特點。

關鍵詞：大學生；旅游消費；心理需求；行為特點

中圖分類號：F59 文獻標識碼：A 文章編號：1672-7517（2018）06-0001-02

時代的發展令旅游不再是人們可望而不可及的奢望，在物質條件豐厚的今天，幾乎家家戶戶都將旅游列為必備的家庭活動項目。相應的，旅游經濟作為新時代人們生活水平逐步提高的產物，旅游消費也成了人們生活開支中的重要組成部分，成為當今全新的生活模式。不同的群體在旅游中的消費也不盡相同。大學生群體正處于體力的頂峰時期，思維行動也更為活躍，對外界也充滿了好奇心與探索心，渴望外出接觸繽紛的世界，并且他們擁有充裕的時間可供旅游。這一系列特點使得學生群體成為旅游市場中很大的潛在消費群體，也是旅游消費客源中的重要組成部分。

1 大學生旅游消費心理需求分析

1.1客觀因素

1）年齡特點

大學生一般年齡為18-23歲之間，正處于心理趨向于成熟的時期，身體狀況也處于最佳狀態。因此這一階段的大學生一般思維活躍，對周圍的世界都充滿了好奇心，期待眼界的開闊，更有外出旅游的渴望。

2）智力特點

高考畢業后的學生們一般都會達到整個人生智力的巔峰時期，大學生們在邏輯思維能力、記憶力等方方面面都表現優異，接受新鮮事物能力強，有敏銳的洞察能力，可以迅速地從周圍的環境中汲取到自己所需要的東西。旅游可以在短時期內接觸到大量的新鮮事物，這不僅僅拓寬了學生們的眼界，也能讓學生們迅速跟上時代發展的步伐，洞察社會的方方面面，從而進一步提升其邏輯思維能力、分析和處理問題的能力。因此旅游對大學生非常有益且有足夠的吸引力。

3）自我提升的需求

在經歷了千軍萬馬擠獨木橋的艱辛高考戰役之后，大學生們往往會在沒有了重大壓力之后重新思考未來的人生，而這一階段也正是大學生人生觀價值觀形成的重要時期。但學生們并未真正的接觸社會，在進入大學之前都是處在封閉的學習環境之中。因此很多學生便渴望通過旅游活動來與社會接觸，觀察不同人的生活狀態，感受真正的社會生活，從而為自己未來的發展奠定基礎，以形成良好正確的世界觀、價值觀和人生觀。

4）社會發展的需求

大學生們很少有機會接觸到真正的社會，更多的是通過書本的理論知識獲得的對世界的認知。而對于即將走上社會的他們來說，積極地關注社會、認識社會是亟須要做的。只有不斷地在社會上歷練自己，才能真正地完成生理和心理雙方面的進步與成熟。現如今各個高校也非常重視學生們社會實踐能力的培養，為將來走上社會工作崗位而打下良好的基礎。在大學生學習的過程中，鮮有接觸社會的機會，而每年寒暑假的旅行對他們來說是開闊視野、促進成長的重要方式。因此，更多的與外部的世界接觸也是社會發展對大學生們的需求。

1.2主觀因素

在校大學生處于向成熟階段過渡的重要時期，對外界世界充滿了好奇，是探索心最強的階段，因此自身有極其強烈的旅游需求。

1）放松身心的需求

日益激烈的社會競爭，使大學生們即使暫時擺脫了高考的重壓，在經歷了短暫的新奇放松之后，在大二大三時也迅速進入了新一輪的壓力之中——面對自己未來的出路，考研、工作又或是出國，有明確目標的學生會極力充實自己投入到繁重的學習之中；沒有明確目標的同學感到困惑迷茫，努力尋求出路。無論是處于何種情況的大學生，都承受著很大的壓力，都需要通過定期的旅游活動來放松身心，舒緩自己的壓力，以便能更好地投入到之后的學習生活中。

2）拓寬視野的需求

很大一部分大學生在進入大學之前都處于家鄉封閉的環境中，很少有機會走出去接觸社會，除了課本上學到的理論知識以外，沒有足夠的實踐經驗，相應的視野也很局限。進入大學之后在接觸了大量的新鮮事物之后，學生們感受到了視野開闊帶來的既視感，渴望能通過旅行進一步拓展自己的視野，將學習到的理論知識與豐富的實踐相聯系，從而提升自己的內在氣質與修養，豐富人生閱歷。

3）廣泛交友的需求

大學階段遠離了親人的照顧與陪伴，進入了新的集體生活，大家渴望通過與他人溝通來獲得安慰與鼓勵，化解自己心中的孤獨與失落，朋友對于大學生來說變得越為重要。不斷的結交新的朋友不僅能極大地豐富自己的生活，還能通過與朋友的交流中拓展自己的視野，認識到自己認知范圍以外的世界。旅行作為一個結識益友的途徑被眾多大學生們所追捧。同時，與朋友的共同旅行經歷也會記憶格外深刻，能很大程度提升朋友之間的友誼。通過結伴游玩過程中的暢所欲言，找尋對世界、對社會的共同認知，從而滿足大學生們的心理需求。

由以上可見，針對大學生的旅游市場開發，應充分考慮到大學生的旅游消費心理，為其制定適宜的方案。

2 大學生旅游行為特點分析

2.1 旅游時間集中在寒暑假

與上班族不同，除了國家法定節假日出行以外，學生們獨有的寒暑假成為大學生們出門旅行的旺季，不僅有充足的時間可以盡情游玩，且能避開全國節假日出行的高峰。大學生們傾向于與有共同假期的同學結伴出行，喜歡活躍、熱鬧的旅行體驗。

2.2 旅游消費經濟化

大學生還未步入社會，沒有經濟來源，日常開支只能靠父母給予的少量生活費而維持，屬于純消費人群。雖然人們生活水平的提高隨之帶來了大學生生活質量的提升，在旅游的過程中，大學生群體還是會傾向于選擇經濟實惠的方式，不注重享受，更在乎游程。在交通工具的選擇上，一般以騎行、汽車或火車為主；住宿方面傾向于選擇青旅、民俗等集體住宅來縮減旅行成本；在餐飲方面一般簡單而廉價的快餐、食堂等為主，節約旅行的整體費用。

2.3 傾向于將“網紅城市”作為旅游目的地

現如今網絡的迅速發展極大地影響了人們的生活，其中大學生群體更加受到互聯網的滲透與方方面面的影響。旅行打卡成為一種新型的時尚，微博或一些當今流行的APP上每天都有大量關于旅行的推薦，若受到眾多人追捧，大學生們便紛紛結伴去該城市旅行，稱為旅行打卡，成為當下流行的旅游方式。大學生群體一般走在社會時尚的前沿，是時尚動態的忠實追捧者，因此，網絡推行的目的地是大學生們選擇的重要來源與參考。

2.4 大學生旅游消費人口大

不同于以往的大學時代，現如今大學生們的生活繽紛多彩，除了學習之外有各種各樣的方式可供學生們享受生活。旅游從之前只有少數學生可以選擇的休息方式，到如今幾乎每個人都會有旅行的需求與計劃，因此在社會整體的旅游消費人群中，大學生群體占據了相當大的比例。由于大學生旅游消費的人口不斷增大，許多旅游產品或景點因大學生消費群體的擴大應運而生。據調查，預計在未來的兩年內大學生旅游消費人群將增長到5000萬人左右，成為旅游市場中重要的消費群體。

3 結語

旅游作為新時代的產物極大地豐富了大學生們的精神世界，促進其更加全面的發展。學生們在學校學習完理論知識后，應該有充足的時間去親自感受社會，融入社會，從中學習到很多無法在書本上獲得的知識。基于大學生有較強的接受新鮮事物的能力、洞察力、分析能力等特點，旅游在短時期內可以極大地提升大學生們各方面的能力，為其帶來諸多好處。因此，我們應在充分全面的了解大學生心理需求與行為特點之后，為其量身定做更多的旅游項目，將社會實踐與校園中學習到的知識相結合，為社會培養出更多優秀的全面發展人才。

參考文獻：

[1] 張瑞青. 淺析大學生旅游消費心理需求及其行為特點[J]. 新校園旬刊， 2016（2）：153-153.

[2] 袁榮娟， 羅云華. 大學生旅游消費市場及消費行為研究[J]. 知識經濟， 2011（23）：109-109.

[3] 王雙. 大學生旅游消費行為分析研究[J]. 現代經濟信息， 2017（22）：1-2.

[4] 侯玉君. 西部地區大學生旅游消費市場現狀調查與行為特征分析[J]. 商場現代化， 2010（31）：95-96.

[5] 王朋薇， 石曉萌. 大學生旅游消費行為特征分析——以呼倫貝爾學院學生為例[J]. 科學中國人， 2014（22）：145-145.

[6] 邱慧， 程菻， 梁果. 大學生旅游消費行為特征分析——以黃山學院為例[J]. 黃山學院學報， 2012， 40（2）：49-52.