高職院校的體育教學要適應當代運動訓練的發展

莫建明

摘要：作為當前高職院校教學工作中的重要組成部分，體育教學工作在實際的組織和管理過程中，要始終遵循時代發展的需求。本文首先對高職院校體育教學活動的發展現狀進行了簡單概述，分析了師資力量和教學內容方面存在的局限；隨后，以此為基礎，重點探究了高職院校體育教學活動，適應當代運動訓練發展的有效方法，旨在為關注這一領域的人士，提供一些可行性較高的參考意見，

關鍵詞：高職院校；體育教學；運動訓練

隨著我國國民經濟的發展，社會各界對于我國教育事業，特別是高職院校體育教學活動，與當代運動訓練發展等方面的關注程度越來越高。在現代化體育教育事業持續發展的背景下，高職院校的體育教學，需要不斷與當代運動訓練的方法相適應。如何系統地分析出高職院校體育教學活動中存在的問題，采取有效的方法，推動體育教學工作的優化升級，是相關領域教職員工的工作重點。

一、高職院校體育教學活動的發展現狀

當前，高職院校內部的體育教學工作，仍舊存在一些問題，這些問題的存在，阻礙了高職院校體育教學工作與當代運動訓練有序結合。

（一）師資力量薄弱

根據相關領域的調查和研究顯示，目前我國部分地區的高職院校，在組織體育教學環節中，存在著專業體育教師數量不足的問題。教師和學生的比例嚴重失調，教師的數量和質量，都難以滿足高職院校體育課程的有序性和豐富性要求。選修形式的體育教學模式難以順利開展，傳統的教育模式下，學生們所能得到的訓練和提升十分有限，此外，高職院校的體育教師還需要承擔課外體育活動的指導工作，教師的教學任務較重，學生們的數量多、水平參差不齊，教師在實際的教學活動中，難以有效落實因材施教的教學管理方法。

（二）教學內容陳舊

部分地區的高職院校體育教師缺乏系統培訓，教師的教學理念和方法得不到及時更新，無法滿足實際教學的需

求[1]。高職院校體育教師在組織教學活動時，采取的教學內容多為現代體育項目教學，主要包括了田徑、球類、武術、體操、水上運動和冰上運動等集中類型。不同的運動項目對于學生的體育能力有著不同的培養目標和方案。但是，從實際的發展情況來看，部分地區高職院校教師無法為學生們全面地傳授各種體育運動項目內容，教學內容和教學方法都相對單一陳舊，難以充分地調動起學生們的學習興趣。對于多數高職院校來說，體育教育仍停留在初期發展階段，校方和教師需要協同解決這一問題。

二、高職院校體育教學活動適應當代運動訓練的方法

根據前文的分析和論述可以看出，高職院校的體育教學仍存在一些問題，對此，需要采取合理的方法，在解決問題的基礎上，使高職院校體育教學活動，適應當代運動訓練的發展。

（一）堅持以人為本訓練理念

在人類社會不斷發展的過程中，體育運動項目應運而生。不同的體育項目對于個體素質要求有所不同，但是，總的來說，體育經濟活動，都十分重視人本主義理念。傳統的體育教學和體育訓練工作中，未能全面地堅持“以人為本”的發展理念，導致了訓練結果社會發展和當代運動訓練的協調性不足。對此，高職院校的體育教師，要明確以人為本教學管理理念的重要性。在組織學生們參與各項體育訓練活動的過程中，首先要確保學生們的身體、精神都不會受到損害。合理地把握體育訓練活動的尺度。在每個訓練環節和訓練步驟中，都展現出對學生們的人文關懷，對于提高學生們的綜合素養，推動我國體育事業的發展，都具有重大意義[2]。

（二）運用科學技術加強指導

先進的科學技術可以對高職院校的體育教學工作提供積極有效的指導。運動訓練的發展，在一定程度上，依賴著科學技術的進步。高職院校的體育教學活動在規劃和組織的過程中，要不斷提高運動員的競爭能力，將訓練活動作為最直接的發展任務。現代科學技術的進步，可以使眾多高科技產品和科學理念，都融入到日常訓練和管理工作之中。對此，我國某地區的高職院校，堅持了美國奧委會運動醫學主席提出的“將運動和科學結合起來，可以取得進步”的理念。在對學生們的狀態診斷、目標構建、計劃制定和活動安排等各個環節，都納入了現代科學技術成果，從而使高職院校的體育教學活動，更能體現出現代化、系統化和信息化的發展特點。

（三）創新發展體育戰術技巧

創新發展高職院校體育教學活動的戰術和技巧，對于提高學生們的體育運動水平，增強體育實力具有重大意義。在組織體育教學活動中，高職院校的體育教師要結合當代競技體育項目的發展需求，對積極組織科研人員和運動員，對運動技巧和戰術等進行研究。比如，在對學生們進行籃球教學和訓練時，可以通過研究NBA職業籃球運動員們各自的特長和優勢，以科學分析的方法，對運動員的運球、投籃等技巧進行分析，再結合學員們的實際情況進行適當調整，采取強化訓練的方式，幫助學生們提升籃球實力。組織學生們在團隊中實現相互配合，提高整體實力。

三、總結

綜上所述，作為國內高職院校教育教學工作中的重要內容，體育教學工作的發展和創新，有利于培養和發展學生們的綜合素養。對此，從事高職院校體育教學活動的教職員工，在組織學生們參與體育教學活動時，要始終堅持以人為本的訓練理念，運用科學的技術，進一步加強對學生們的指導。創新發展體育戰術和技巧，可以為學生們提供多樣化的發展空間，全面提升體育實力。

參考文獻：

[1]王洪.探究多媒體視野下高職體育教學改革新思路[J].中國高新區，2018 （11）：46-47.

[2]范鳳蘭，孫克軍.高職體育教育中的體驗式教學方法研究[J].湖北函授大學學報，2018，31 （10）：131-133.