信息技術在高校足球教學中的運用探討

周帥

摘要：信息技術對足球教學有著重要作用，能夠培養學生興趣，優化足球學習環境，豐富學生的足球學習體驗，實現足球教學效率的提升。本文闡述了高校足球教學運用信息技術的意義，重點分析了高校足球教學中信息技術的具體運用，并探索了信息技術的運用原則，以優化足球教學中信息技術的運用效果。

關鍵詞：信息技術；高校；足球教學；運用

在新課改的倡導下，以信息技術為基礎的教育現代化已經逐漸成為當前教育發展新方向。高校在足球教學中加強重視信息技術的作用，并積極運用信息技術開展足球教學。高校足球理論教學、技術教學、戰術教學都可以運用信息技術，但是信息技術的運用需要堅持一定的原則才能夠充分發揮信息技術的作用。研究高校足球教學中信息技術的運用不僅能夠改進足球教學手段，優化足球教學效果，而且對足球教學改革意義深刻。

一、高校足球教學運用信息技術的意義

（一）培養學生興趣

足球教學運用信息技術能夠培養學生興趣，激發學生足球學習主動性。據圖來講，足球教學內容比較枯燥，技能鍛煉需要學生付出較多時間和精力，學生很容易產生消極情緒。而信息技術集文字、數字、圖形、動畫等為一體，與先進通信技術相結合，就有模擬性、可視性、互動性、智能化等特點，能夠將多樣化的足球信息展示給學生，為學生創設足球學習情境，調動學生的足球學習欲望。

（二）優化足球學習環境

足球教學中運用信息技術能夠優化足球學習環境。具體來講，足球運動的綜合性較強，教學內容比較復雜，不僅要教授足球理論，還需要講解足球技術動作、足球戰術、足球運動規則等，對足球教師的教學方法要求較高。同時，足球教學對學生學習環境和學習策略的要求也較高。而信息技術能夠優化足球教學結構，使足球教學既符合教師精講的要求，又符合學生活動的要求，能夠為學生提供實踐和討論機會，改變單一教學模式，為學生提供良好的足球學習環境。

（三）提高足球學習效率

足球教學中運用信息技術能夠提高足球學習效率。具體來講，口頭講授能方式下，學生能夠記憶材料的60%，視覺觀看方式下，學生能夠記憶材料的70%，視覺與聽覺并用能夠讓學生記住材料的90%。而信息技術能夠采用圖片、文字、視頻等方式，讓學生在足球學習中視覺與聽覺并用，優化學習效果。

（四）豐富學生足球學習體驗

信息技術能夠豐富學生的足球學習體驗，具體來講，信息技術的運用能夠讓學生具體觀看足球技術動作，了解足球運動規則，在腦海中自主構建足球動作的表象與概念，并使足球概念與足球運動產生聯系，進而優化足球學習效果。同時，信息技術的運用能夠加深學對具體足球運動的了解，豐富學生的足球學習體驗。

二、高校足球教學中信息技術的運用原則

（一）主體性原則

足球教學中運用信息技術應堅持主體性原則，強調學生在足球學習中的主體地位。為此，足球教學應根據教學標準、足球教學內容以及學生的實際水平合理選擇信息技術，使信息技術的使用為學生的主體性學習服務，開展以學生主動學習為核心的足球教學，充分發揮學生在足球學習中的主體作用。

（二）針對性原則

足球教學中運行信息技術應堅持針對性原則。這是因為，信息技術在不同教學過程中的作用有著一定差異，各種信息技術教學方法都有其局限性和適應性。例如，視頻教學方法能夠為學生具體展示足球運動的形式、動作、戰術等，但其穩定性較差。而幻燈片播放雖然能夠展示放大的圖像，但是無法為學生展示具體的足球運動過程。因此，足球運動應根據教學內容選擇合適的信息技術教學法方法，增強信息技術運用的針對性。

（三）實效性原則

足球教學中信息技術的運用應堅持實效性原則，強調足球教學質量的提升。為此，足球教師應合理運用信息技術，不能在每一環節都運用信息技術，而要將傳統足球教學方法與信息技術方法相結合，才能夠實現足球教學效果的優化，增強足球教學實效性。

三、高校足球教學中信息技術的具體運用

（一）足球理論教學中的運用

足球理論教學中可以運用信息技術，這是因為，信息技術能夠將抽象、枯燥的足球理論知識轉化為直觀的圖片、視頻等形式，降低學生對足球理論知識學習的難度，使學生能夠更好地理解足球理論知識中的難點和重點。并且，信息技術能夠加強對學生的多重感官刺激，提高學生在足球理論學習中的注意力，優化足球理論學習效果。同時，信息技術的交互性特征有利于師生之間的交流，強化教師對學生足球理論學習的指導，增強學生之間對足球理論知識的交流。

（二）足球技術教學中的運用

在傳統足球技術教學中，教師主要通過講解與示范的方式開展技術教學。這種教學方式對教師動作要求較高，足球教師必須保證動作的準確、優美、大方，能夠給學生以美的享受，才能使學生學到正確的足球動作。然而，很多足球教師的鍛煉時間較少，身體素質有待提升，無法準確完成高難度動作的示范，導致學生的足球技術動作學習不標準。而信息技術能夠為學生展示相關視頻，并使用暫停、慢放等功能增強視頻演示的清晰性，使學生能夠準確了解足球技術動作要求，建立正確的足球動作表象。

（三）足球戰術教學中的運用

足球戰術教學中可以運用信息技術，增強學生對足球戰術的了解。為此，足球教師可以運用信息技術為學生播放經典的足球比賽，并為學生講解比賽過程中運動員之間的戰術意識、戰術真行以及傳切跑位戰術等，讓學生能夠在具體的情境中學習足球戰術，并分析足球戰術的特點及其運動，因而增強學生的足球戰術意識。

參考文獻：

[1]秦旸，劉志云，張娜.技術表象與思維創新：《全國青少年校園足球教學指南（試行）》編寫的核心問題解讀[J].北京體育大學學報，2017 （06.

[2]劉鴻斌.初中校園足球教學中的困境及突破策略探討[J].當代體育科技，2017 （36）.