關于體育教學與訓練中多媒體技術的應用研究

王巖紅

摘要：隨著我國的科技水平不斷提高，越來越多的智能化信息化技術應用到我國的各項活動，在體育方面也得到了廣泛的嘗試，多媒體的使用，促進我國體育事業的跨越式發展，在體育訓練運動中也發揮了重要作用。使用多媒體進行體育教學與訓練，能夠生動形象的展示出來動作要領，使得學生在進行體育訓練中得到有效的指導。

關鍵詞：體育；多媒體技術；應用

傳統的體育教學訓練是一個機械的循環，對于多數運動員來說，無法在這種單調乏味的訓練中感到快樂，應用多媒體教學訓練，極大的改變了體育教學訓練中的枯燥，通過視覺的刺激，使得運動員能夠獲得更多的訓練熱情，本文針對多媒體在教學訓練中的應用進行簡要的總結，為促進教學運動的發展做出努力。

一、多媒體技術在教學中的應用

（一）畫面的應用

多媒體的教學應用可以使得在進行教學中展示圖形和動畫，通過多媒體的演示，將動作要領慢速播放、定格，旋轉等技術手段，加上教師的對于動作的解說，能夠多維的展示教學內容，進而提升教學效果，例如在進行分析教學運動員的各項身體動作，可以采用多媒體技術進行慢播放，遇到學生無法理解的技術動作，可以采用定格的方式，將動作暫停，通過旋轉等方式，全方位的將動作展示給學生，學生在視覺的感官下，不會有似懂非懂的現象發生，進而提升了教學的教學質量。傳統的教學方式，需要通過一些圖片進行展示，將動作固定化，學生在這種教學模式下，只能粗略的領悟到在進行教學訓練中所需要掌握的技術動作要領，在特殊的訓練中，有些甚至需要教師親自展示，雖然教師對于技術都比較熟悉，但是在展示過程中難免有失誤的發生，這樣不僅達不到預期的教學效果，同時對學生的學習也產生了巨大錯誤引領。使用多媒體技術后，教師可以將網絡下較為成功的教學比賽或是訓練視頻進行展示，這樣極大的保證了教學中的正確規范的指導，同時也對于課堂的教學質量也有促進作用。

（二）教學互動性

在教學的教學訓練中，使用多媒體教學模式具有較強的互動性，通過多媒體的演示，教師在進行教學的時候可以根據教學課件進行適當的互動交流，根據實際教學訓練中所遇到問題進行講解。學生在進行提問時可以及時做好記錄，通過專業的系統進行專業知識的講解，學生可以在和多媒體系統進行及時的溝通交流，增強學生在學習訓練中的互動性，這種在學習中帶有娛樂色彩的教學模式，對于吸引學生進行努力學習具有較大的促進作用，學生在進行教學訓練也會極大的提升訓練和學習的熱情，進而使得教學課堂的教學質量不斷上升。

（三）素材的快捷展示

在長期的教學中，尤其是在進行教學技術指導過程，學生對于基本的動作要領掌握的不是十分準確，雖然教師具有較強的教學經驗，但是在實際親自教學中的動作展示中，展示效果不是很理想，通過多媒體的高科技使用，在進行技術和動作示范的時候可以使用網絡上的現有的視頻，也可以使用自身錄制視頻進行展示，學生可以長期通過多媒體進行復習鞏固，打破了以往的靠著記憶進行回憶教師的動作要領，這樣極大地保證了教學運動員在進行訓練時的準確和規范化。

（四）控制模擬

利用多媒體技術可以加強對于教學訓練的模擬，教學運動也是一項十分需要技術的運動種類，它所包含的運動項目，都需要較高的技術水平，傳統的教學手段是無法正常的展示這些高水平的技術動作，所以在現代的教學中采用多媒體的高科技技術，能夠將動作完整的呈現出來，采用快放或者是慢放的方式，能夠更好的指導學生進行訓練，在學習過程中不再是簡單的模仿，而是靠著視覺和聽覺進行學習，通過慢回放，能夠強化較弱的動作要領，在專業的視頻文件的指導下，學生的學習效果是非常的高效的。

二、多媒體在應用中的重要意義

利用多媒體技術，學生可以在多媒體使用下集中注意力，從而提高了課堂教學質量，通過多媒體的應用，提升了課堂的現代化教學水平，使得教學內容更加豐富，更加具有吸引力。在學習過程中不再是簡單的模仿，而是靠著視覺和聽覺進行學習，通過慢回放，能夠強化較弱的動作要領，在專業的視頻文件的指導下，學生的學習效果是非常的高效的。使用多媒體教學模式具有較強的互動性，通過多媒體的演示，教師在進行教學的時候可以根據教學課件進行適當的互動交流，根據實際教學訓練中所遇到問題進行講解。學生在進行提問時可以及時做好記錄，通過專業的系統進行專業知識的講解，學生可以在和多媒體系統進行及時的溝通交流。

三、結束語

隨著科技的不斷發展，我國的各項技術與科技的結合也越來越緊密，在教學訓練中，學生需要接受更為專業的教學，多媒體的使用，促進我國體育事業的跨越式發展，在教學訓練運動中也發揮了重要作用。使用多媒體進行教學，能夠生動形象的展示出來動作要領，使得學生在進行教學訓練中得到有效的指導，學生可以長期通過多媒體進行復習鞏固，打破了以往的靠著記憶進行回憶教師的動作要領，這樣極大地保證了教學運動員在進行訓練時的準確和規范化。

參考文獻：

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