高等教育強國研究二十年回眸

田貴平 趙婷婷

建成“高等教育強國”是幾代中國人的強國夢想，它作為一個后發國家的戰略目標極具實踐意義上的中國特色，同樣的在學術領域，高等教育研究在某種程度上也為中國所獨有，它在世界高等教育研究領域中無不富有中國特色。隨著“雙一流”戰略的推進，我國踏上了新時代建設高等教育強國的新征程，我們有必要回答的問題包括過去高等教育強國研究經歷了怎樣的發展歷程，它聚集了哪些主要研究力量，主要研究了哪些內容，哪些問題已得到解決，哪些問題有待進一步求索，高等教育強國的核心概念是什么，在“雙一流”背景下的高等教育強國研究影響何處去等。研究應高等教育強國研究已走過二十年的歷史，它可以分為醞釀啟動期、興盛繁榮期和反思深化期三個階段，如今有重新繁榮的跡象。自高等教育強國研究興起以來，聚集了一批較為活躍的學者，其研究內容主要包括高等教育理念、現代大學制度、高等教育結構、高等教育質量、高等教育國際化以及國外發展經驗等方面；高等教育強國作為一個綜合性的概念體系，可以劃分為高等教育自身、過程關系以及外部貢獻三個維度；未來研究需要聚焦高等教育強國建設本身，嘗試構建高等教育強國的標準框架，注重分析高教系統與社會系統之間的關系，加強“雙一流”戰略背景下的高等教育強國研究。