寶貝，你慢慢來

龍芊霓

子承父業(yè)，在中國來說是很常見的一件事。很多人會認(rèn)為孩子是父母的縮影，一些父母甚至?xí)蛔杂X地在養(yǎng)育孩子的過程中，將自己的一些人生理想映射于孩子身上。

每個家長對自己的孩子都充滿了期待。一些家長選擇要求孩子上各式各樣的培訓(xùn)班，給孩子擬定一個又一個的成長目標(biāo)……這些被寄予厚望的孩子從一出生，父母們就開始幫他們謀劃未來的藍(lán)圖。而還有一些家長認(rèn)為，孩子的童年應(yīng)該是自由的，作為父母更需要的是保護(hù)孩子的天性，讓他們在健康的環(huán)境下自由成長。

李偉年就是這樣的一位父親，事業(yè)上的李偉年擁有多重身份，他在珠海本土已經(jīng)是小有名氣的畫家、學(xué)校老師、珠海首個民間藝術(shù)家群體“九號倉”創(chuàng)始人、多項(xiàng)民間藝術(shù)活動策劃人，珠海民間原創(chuàng)藝術(shù)的重要推動者……他對自己的孩子的教育方式很自由，與其強(qiáng)行將自己的影子強(qiáng)壓在孩子身上，他更愿意為孩子營造足夠的自由的空間，耐心等待孩子自己成長。

讓孩子隨天性選擇興趣

李偉年對待孩子的教育方式，或多或少與他自己的童年成長經(jīng)歷有些關(guān)系。李偉年是個“70后”，他出身的那個時代兒童教育遠(yuǎn)不像現(xiàn)在這樣被家長所重視，對孩子大部分采取放養(yǎng)的方式，李偉年的父親對他的引導(dǎo)很直觀，“愿意讀書，那家里就送你讀書，不愿意讀書，那就好好出去工作，人安全就行。”

李偉年的童年，家人并沒有特別培養(yǎng)他的繪畫能力，在他的兒時回憶中，娛樂游戲幾乎是奢侈品，正因?yàn)槿绱耍L畫成了李偉年幼時的娛樂項(xiàng)目。“當(dāng)時偶爾能去看一場電影，那是動態(tài)的畫面，每次看完電影心情激動得不得了，回家根據(jù)電影畫面，用瓦片在地上涂涂畫畫。”回想起當(dāng)時的場景，李偉年仍然會興奮得用手在空中比劃。也是當(dāng)時的條件有限，恰好為他營造了專注于繪畫的環(huán)境。

談及對兒子的教育方式，李偉年幽默地回復(fù)：“我也沒有什么當(dāng)父親的經(jīng)驗(yàn)，也還是頭一回，剛剛做了6年的爸爸。”李偉年的兒子蟲蟲，出生于2012年，是個有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩。他所身處的環(huán)境與當(dāng)年的李偉年完全不一樣，這是一個文化多元的時代，信息從各種渠道傳播，擺在孩子面前的選擇也很多。李偉年感慨“現(xiàn)在是時間碎片化的時代，人們被太多瑣碎的事情分割了生活時間，在這樣的大環(huán)境下，很多成年人都難以集中時間和精力專注一件事，何況是孩子。”

回想起自己學(xué)畫的經(jīng)歷，李偉年道：“在我的童年時期，家人沒有能力為我提供專業(yè)的繪畫輔導(dǎo)，但是對于我在學(xué)習(xí)繪畫過程中物質(zhì)上的訴求向來都是盡可能地滿足。”在李偉年的成長過程中，父母并沒有給他施加過什么壓力，直到李偉年上小學(xué)，家里看他確實(shí)喜歡繪畫，才為他請了一位美術(shù)老師，但是對他依然沒有提出什么要求，只要李偉年喜歡，那就在條件允許的情況下為他提供興趣成長的空間。現(xiàn)在的一些父母，在孩子提出想要學(xué)習(xí)什么技能的時候，會對孩子提出一些相應(yīng)的要求，例如考級或者參加比賽。當(dāng)時李偉年的父母并沒有這么做，這種無壓力的學(xué)習(xí)氛圍，讓李偉年對繪畫興趣越來越濃，童年的李偉年在繪畫的世界中找到了自由童真的快樂。

或許是因?yàn)樽约和甑慕?jīng)歷，李偉年對蟲蟲的興趣愛好也沒有太嚴(yán)苛的要求。“蟲蟲對繪畫的興趣不高，不過無論是聽音樂還是畫畫，我都沒有去刻意引導(dǎo)他，更希望鼓勵他的天性，讓他自己做選擇。”現(xiàn)在的選擇有很多，但是蟲蟲選擇了自己喜歡的，他主動和爸爸說想要學(xué)習(xí)圍棋，李偉年一如當(dāng)年父親支持自己一樣，在蟲蟲主動做出選擇了之后，他為蟲蟲報了圍棋班，“他和我不一樣，我對數(shù)字很遲鈍，而他對數(shù)字比較敏感，在計算上很有天分，蟲蟲現(xiàn)在就能做兩三位數(shù)的加減法了，其實(shí)圍棋也是計算的一種。”蟲蟲雖然活潑好動，但是圍棋能讓他專注下來，李偉年偶爾帶蟲蟲到工作室，性格開朗的蟲蟲并不認(rèn)生，他還會主動找人和自己下圍棋。

很多家長在面對自己孩子的童年時，潛意識里都有彌補(bǔ)心理——自己童年缺失的，在孩子身上彌補(bǔ)回來，也可以解釋為一種父母的愛，自己沒有得到的美好東西，希望能讓孩子感受到。一些家長會給孩子買很多的玩具，或者為孩子提供各種各樣的豐富選擇。“時代每天都在變化，孩子的成長是無法把握的，順其自然，他喜歡我們就引導(dǎo)，他不喜歡也沒必要強(qiáng)求。”與其將成人的意識強(qiáng)加于孩子，不如耐心等待，讓孩子自己做選擇。

陪伴是最好的父愛

等待，在孩子的成長中并不意味著撒手讓他肆意野蠻生長。李偉年認(rèn)為在等待的過程中，陪伴孩子成長是很重要的一件事，這與他的童年成長中潛移默化的家庭教育有著潛在的聯(lián)系。李偉年記憶深處有無數(shù)個幼時練畫的夜晚——月明星稀，一家人用過晚餐，李偉年的爺爺就會幫他把繪畫用的筆墨紙硯一一排開，李偉年自覺到桌前練習(xí)畫畫，而爺爺和父親此時默默地站在一邊，看著他作畫也不多言。每次他練習(xí)完了，甩筆就拍拍手溜去休息，而爺爺會再次默默地幫他把筆墨紙硯一件件收拾好。這樣無數(shù)個相似的夜晚拼湊出了李偉年的童年練畫的生活。黑夜中，祖孫三代無需多言，各有分工，靜靜地互相陪伴，守著孩子一夜一夜的進(jìn)步，這樣簡單的時刻，是屬于李家三代最單純的親子時光。直到今天，李偉年已為人父親，他再次想起這段記憶，感慨：“家人的陪伴確實(shí)很重要，當(dāng)時爺爺和父親就是這樣陪伴著我練畫。”想到自己當(dāng)初總是畫完拍拍手就走人，留爺爺在身后收拾的場景，李偉年還是會像個孩子般露出笑容。

每一個孩子在母親的肚子孕育，從一顆種子長大，長出小手小腳，最初的感知就是在母胎里發(fā)生，那是每個嬰兒最熟悉的環(huán)境：溫暖，安靜，舒適的水中世界。當(dāng)孩子從母親的肚子里出生，猛然間置身以一個明亮、寒冷、紛亂、喧嘩的新環(huán)境，鼻腔、口腔和肺部又初次受到自然界空氣的刺激……突然置身于截然不同的環(huán)境，這些無一不讓孩子幼小的心充滿了恐慌感，孩子在出生的第一聲啼哭，是他的心靈因?yàn)榄h(huán)境變化受到重創(chuàng)的表達(dá)，這是為什么孩子特別需要父母的陪伴的原因之一，在出生的那一刻起他就強(qiáng)烈地感受到了安全感缺失的痛苦。孩子在成長的過程中不斷渴望父母的陪伴，是天性使然。

李偉年在生活的點(diǎn)滴里能感覺到蟲蟲的孤獨(dú)，蟲蟲經(jīng)常在外面與小伙伴們玩耍不愿意回家，他也渴望小朋友能到家里一起玩，若是能和爸爸一起去找小伙伴玩就開心得不得了……正是意識到這些，李偉年想在孩子成長的階段多陪陪他，工作再忙也盡量晚上回家吃飯，晚餐過后能與孩子擁有一段簡單的親子時光。蟲蟲也會說出“爸爸整天都在上班”“你是不是又要上班？”這樣讓李偉年哭笑不得的話，面對孩子的疑問，李偉年也感到無奈，為自己忙于工作忽視了孩子而感到歉意。

一天僅24小時，既要顧及工作，又要陪伴孩子，再加上各種瑣碎事情的拉扯，對大多數(shù)父親來說，陪伴孩子成長的時間并不多，在很多的父親身上，都會發(fā)現(xiàn)他們對孩子有一種強(qiáng)烈的愧疚感。自從有蟲蟲之后，李偉年的個人時間變得極為奢侈，但是他仍然覺得自己對孩子的陪伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想方設(shè)法擠出一些時間來陪孩子成長。

周末的時候，李偉年會抽出時間帶蟲蟲多去接觸大自然，露營、爬山、親子游戲……這些對于蟲蟲來說都是不錯的選擇。“上次去戶外玩的時候蟲蟲已經(jīng)能獨(dú)立鋸斷一根竹子了。”說到這里，李偉年臉上露出對兒子的驚喜與驕傲，他拿著手機(jī)翻出蟲蟲的照片，照片里的六歲的小孩正在專注地一手扶著一根比他手臂還粗的竹子，一手拿著小鋸子，李偉年蹲在在蟲蟲身邊看著，這樣簡單的陪伴，是父子之間共同成長的珍貴記憶。

和孩子的相處不是科學(xué)，父母不應(yīng)當(dāng)是科學(xué)家。現(xiàn)在有太多聲音對孩子的童年發(fā)言：傳統(tǒng)的遠(yuǎn)慮、商業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校關(guān)于秩序和規(guī)則的訓(xùn)誡，還有家長自己的成見和焦慮。這是一個不斷自省和自我否定的過程。在微博上，一位因育兒心得分享而頗受網(wǎng)友關(guān)注的媽媽的簽名是“做媽媽是一種修行”。還有一位父親稱這個過程是“一名普通父親的自我救贖”。這真是沉重的偈語，父母要憑一己之力，涉險越過海格力斯之柱，陪著孩子又盡量少打擾他，這絕不是件輕松的任務(wù)。

耐心守護(hù)孩子

孩子出生就是一張白紙，家庭教育就像是家長拿著筆在紙上寫寫畫畫，沒有橡皮擦，每一筆都要小心翼翼。即使是畫家李偉年，他對蟲蟲同樣有著擔(dān)憂，“孩子是一份無法把握的藝術(shù)品，藝術(shù)品做失敗了可以重做。孩子會擔(dān)心因?yàn)樽约旱慕逃坏轿唬瑢?dǎo)致他將來被社會拋棄。”

在這個充滿競爭的時代，很多父母和李偉年有著同樣的擔(dān)憂。作為父母，他們本能地意識到，兒童天性的美好，應(yīng)該鼓勵孩子珍惜當(dāng)下的童年；但同時又以自己的親身經(jīng)歷體會到，在這個充滿競爭的社會，童年通常承擔(dān)著“為未來生活做準(zhǔn)備”的重任，如果此時懈怠，將來可能會付出想象不到的代價來彌補(bǔ)。爭還是不爭？爭取勢必會帶來焦慮，不爭取又擔(dān)憂自己的子女不夠強(qiáng)大，將來會被推到社會的邊緣。

蟲蟲現(xiàn)在跟小朋友相處的過程會遇到一些小挫折。一次李偉年帶他去沙灘玩，蟲蟲想跟年紀(jì)比他大的小朋友玩，卻總是向別人撒沙子來引起大家的注意，其他孩子自然對他避而遠(yuǎn)之，這讓蟲蟲很沮喪。事后李偉年把蟲蟲叫到身邊，批評了他向其他小朋友撒沙子的行為，再教導(dǎo)蟲蟲：“你向其他小朋友撒沙子，他們會覺得你是來搗亂的，你需要學(xué)習(xí)配合其他小朋友一起玩。” 李偉年點(diǎn)到即止，年幼的蟲蟲或許對這些話似懂非懂，但是李偉年看來，只要給他足夠的時間體會摸索，他就會找到自己最舒適的方式與人相處。

“我并不希望孩子太世故，這是一個很不好的狀態(tài)，是一種惡性循環(huán)的生存方式。”李偉年更多的是希望讓蟲蟲去做真實(shí)的自己。很多家長會感慨基因的強(qiáng)大，認(rèn)為孩子就是另一個縮小版的自己，但李偉年認(rèn)為孩子應(yīng)該是一個獨(dú)立的個體，雖然身體里有相同的DNA遺傳，自己與孩子成長的時代背景不一樣，每個孩子都應(yīng)該是不一樣的，孩子的生性無法把控。仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)每個孩子的不同之處，正如每個人的成長經(jīng)歷無法搬照。

“現(xiàn)在很多心靈雞湯式的成功學(xué)理論在傳播。我覺得不要用成功學(xué)去評估一個人，這個沒辦法評估，做人最關(guān)鍵的還是要真實(shí)開心。我希望蟲蟲能有一個健康，開心，快樂的童年，將來對社會有貢獻(xiàn)就好。”李偉年很少以成人世界的價值去衡量蟲蟲，雖然覺得蟲蟲 “笨手笨腳有點(diǎn)煩人”，會把自己的工作室鬧得亂七八糟，但是希望自己能保護(hù)好蟲蟲幼年時期那些最發(fā)自肺腑的真實(shí)快樂，或許這些與父親在一起的酣暢淋漓笑聲，將來只是孩子記憶里的片刻，但也會陪伴蟲蟲一生。

并不是每個孩子都會成為人中龍鳳，大部分的人終歸會是這個世界上的普通人，能夠幸福快樂健康地度過一生，難道不是成功的一生嗎？通往未來的路很多，李偉年并沒有要求蟲蟲追隨自己的腳步。如同數(shù)十年前的那日復(fù)一日的夜晚里，陪伴著自己畫畫的父輩一樣，李偉年安靜地陪伴著蟲蟲，放慢自己的腳步，用時間，耐心來守護(hù)孩子的童年。