詩中的“風景”

陳芃昕

我聽詩始于讀幼兒園的時候。

那時，外公把我抱在膝上，拿著一本書讀童詩給我聽，還說我長大了就會讀懂詩中的妙處。我問什么是妙處，外公笑而不答。只不過外公讀詩的時候，螞蟻正急著搬家，知了為外公的朗讀聲伴奏，這讓兒時的我從無知到好奇。為什么螞蟻搬家和知了的伴奏這么有趣？我不禁對外公讀的詩產生了興趣。

聽外公讀詩多了，也就會背了。

我會背的第一首詩是《漁歌子》。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。咦——難道除了人會肥，魚也會肥嗎？怎么一個大詩人也搞不清楚呢？我背著，把自己的疑問告訴了外公。外公聽了捧腹大笑，說：“傻孩子”，外公一臉慈祥， “肥不單指肥胖，還表示鮮嫩的意思！”哦，我懂了。

俗話都說“日積月累”。我就這樣一首首地背了下來，背了許多描寫風景的古詩。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，哦，這詩我懂得。杜甫的勇敢精神在這首詩里回蕩，登上泰山，俯瞰那些眾山，心里是多么驕傲！

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”背著背著，意思也漸漸出來了。只是我覺得有點遺憾的是，如果能親眼去看看那紅花綠草，生機盎然的江南春天，該多好！背到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，就是一幅生機勃勃的畫景了。早春時春燕棲息筑巢，詩人心中是多么喜悅啊！

漸漸地，我背詩背出了興趣，也在語文老師的指導下學會了寫詩，從而在詩的方面學會了不少知識。