長治市市區普通高中生體育消費行為研究

李勝紅，劉 瑛

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

長治一中、五中、六中和太行中學等市區四所高中高一、高二、高三進行過體育消費的學生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

借閱了了相關書籍，為本文研究提供了理論依據和方法指導。

1.2.2 問卷調查法

對長治二中，長治三中，長治六中和長治九中這四所高中的420名學生進行《長治市市區普通高中生體育消費問卷調查》，共計調研420份，最終收回401(95.5%)份，所調研回收的有效問卷396(98.8%)份。

1.2.3 統計分析法

用Excel軟件進行有關數據計算分析得出結論。

2 研究結果與分析

2.1 長治市市區普通中學高中生體育消費現狀

2.1.1 長治市市區普通中學高中生的資金來源

高中生資金來源主要是家庭給予、勤工儉學、獎學金和其他，其中家庭給占62.9%。原因是由于高中生是一個特殊的消費群體，既不像義務教育階段時父母由于他們年紀小而不給太多超出他們支配能力之外的生活費，又不像大學生可以有大把時間兼職來賺取生活費。其中，勤工儉學所占比例次之，占到21.5%，原因是高中生學習時間緊張，任務繁重，很少有時間勤工儉學。只有少數、極個別學生可以拿到獎學金。還有很小一部分人有其他的收入來源。因此高中生的資金來源大部分都來自家庭給予的生活費，而且還有相當多的學生不能自主消費，一般是父母直接給購買各種體育服裝及用品。

2.1.2 長治市市區普通中學高中生體育消費水平

高中生體育消費水平主要分為300元以下、300-800元、800-1500元、1500-2000元、2000元以上這幾個層次：其中高中生每年體育消費人數在800到1500，所占比例最多，占到了38.4%有152人；其次是年度消費在1500到2000元和300到800元者；消費在2000元以上的人數所占比例最少。通過分析可知，高中時代學生的體育消費主要是來自父母平時給的生活費。而隨著國民經濟的不斷提升，居民可支配收入穩步上揚，這就為學生進行恰當的體育消費提供了前提和保障。

2.1.3 長治市市區普通中學高中生體育消費結構

長治市市區普通中學高中生在購買體育服裝上的花費比例高達45.2%。在購買運動器材，購買體育相關書刊，參加相應培訓班及健身方面占小部分比例。賽事門票由于費用較高等原因，只有很少或個別學生有能力購買，所以說目前高中生的體育消費主要集中在購買運動服裝運動鞋等這些實物性消費上，可以看出長治市市區普通中學大多數高中生的體育消費成分較為單調，意識缺乏引導。長治市市區普通中學高中學生應該依據自身需求購買一些適合的相應裝備，也可以根據想要進一步提升自我運動技能的項目，購買一些雜志書籍和影視光碟，適當地加入一些專業的體育培訓班增進人際交往，提升自我技戰術相應能力及良好心理素質的養成。

2.2 長治市市區普通中學高中生對體育消費的理解

在這四所高中396名男女生中，認為體育消費是為健康買單的占24.7%，有98人；認為是現代生活一部分的占25.8%，有102人；升學需要占8.6%，有34人。還有67人覺得應該為自己喜歡的運動消費，占到16.9%；剩下95人認為對自身的體育消費，是一種終身化的投資。從調查結果可以看出，健康觀念以深入人心，恰當的體育消費成為日常生活中人際交往，健身、休閑、娛樂不可缺少的一部分。有越來越多的人追求視覺審美，健身房成為每個星期必須光顧的地方，體育健身可以塑型美體，體育鍛煉可以強壯身體，已成為大多數人每天的必修課。

2.3 長治市市區普通中學高中生體育消費的目的研究

表1 長治市市區普通中學高中生相應消費目的調研

通過研究得知：一方面，由于高中生還沒有形成特別合理和正確的消費觀。因此，其對于目前的消費不一定是正確合理的，對于長治市市區普通中學高中生的相關體育消費行為是有一定的消費觀年進行指引的。調查結果看出，長治市市區普通中學高中學生對服裝、器械等實物需要的目的占了34.6%，休閑娛樂的占了28.3%，如表格中的其他類所占比例相對較低。另一方面，在研究對象填寫問卷的過程中，通過交流了解到，高中生由于學校各種校規制度對學生的方方面面都有嚴格規定，比如，體育課要求學生統一穿運動服等。所以說 有時候學生進行的一些體育消費都是學校明確規定必須實施的，不是學生根據自己的意愿購買的。當然，購買運動服裝的同學中有相當大部分學生是因為健康舒適而購買的。從調查結果還能看出，擁有2.3%的學生對于愛面子時髦等消費目是表示同意的，目前尚且有極少數的長治市市區普通高中生在體育消費方面存在不恰當的攀比心理傾向。

2.4 長治市市區普通中學高中生進行相應消費的影響因素

表2 長治市市區普通中學高中生進行相應消費的影響因素

通過表2可以看出，影響長治市市區普通中學高中生體育消費的因素主要有家庭經濟狀況、學業繁忙、賽事門票高、體育基礎設施建設不完善和其他這五個類別。

2.4.1 家庭經濟因素

我國與發達國家相比家庭收入水平還較低，且城鄉差距較大，高中生從父母所給的每月固定生活費之外，就再沒有別的資金來源，而且高中生平時課程較多，學業繁忙，因此沒有時間和精力做兼職，所以很多學生表示：資金不夠是制約他們進行體育消費的主要原因。

2.4.2 學業繁忙

高中生本身課程較多，尤其是高三，面臨高考這一人生重要的轉折點，學生自身和家庭以及學校都對學習成績倍加關注，成績也成了評價一個學生優秀與否的唯一標準，因此對于高中生這個特殊的群體，被學校老師家長施與了很大的壓力，迫使他們不得不投身于繁重的學習任務之中，從而制約了他們進行體育消費，很大一部分高中生寧愿犧牲健康，也要換來一個進入大學的通行證。沒有體育鍛煉影響體育消費。

2.4.3 賽事門票高

一些大型賽事門票較高，導致絕大部分同學消費不起，只有個別家庭條件比較好的同學有能力購買。

2.4.4 體育硬件條件

通過調查了解到，長治市市區這幾所高中在體育課的投入程度都不同，在國家投入較多的學校，場地器材等硬件設施條件較好，反之，在國家投入較少的學校，場地器材等硬件設施條件就差，這就直接導致了體育教學能否高質量進行，是否會引起學生的興趣和參與度，最終影響學生進行體育消費。

3 結論與建議

3.1 結論

調查發現有很多學生在選擇運動場所時都會盡量選擇一些免費開放的場所，這說明父母收入水平的高低等家庭因素在很大程度上影響高中生進行體育消費，長治市部分地區發展的整體水平較低導致長治市部分高中生體育消費水平較低；高中階段課程內容比較復雜、學習任務重、學生的學習壓力較大，在我國應試教育的大前提下，學生都把成績看的比健康重要，就算犧牲健康也要考個好大學，因此長治市市區普通中學高中生無暇進行鍛煉對高中生體育消費起到制約發展的阻礙。

3.2 建議

學生應該根據體育鍛煉活動的需要，選擇性價比較高的體育產品，理性消費，杜絕攀比。老師還應該關注學生的情感認知和心理感受把體育課從一種外在的運動形式變成內部需要，增強學生的求知欲，進而提高運動能力。轉變思想觀念，把健康放在首要地位，在全社會形成熱愛體育運動關注身體健康的良好風氣，增強國民素質；國家應該完善相關體育管理制度，優化資源配置，盡量縮小學校間體育場館等硬件設施的差距。