陳毅一家在中南海

□ 王 凡

“我們站在自家的院子里，就可以聽見前院傳出的歡聲笑語”

1954年9月，第一屆全國人民代表大會召開，陳毅被任命為國務院副總理。這就是說，他今后要在北京工作了。

中共華東局致電中央，要求陳毅繼續兼任上海市市長，并得到中央的同意。如此一來，陳毅還得兼顧上海的工作，他在上海的家也就沒有隨其立即遷往北京。遷居北京，已經是1955年以后的事了。陳毅的新家先是安在東城區的東交民巷新八號，距老八號不遠。

從此，陳毅的頭銜被一加再加，副總理、常務副總理、國防委員會副主席、中央軍委委員、中央政治局委員……劃到他名下要他兼管的專務有外交、科學院、政法、文化、民族事務……毛澤東還點將要他去搞公私合營，參與“農民憲法”的審定，又指定他為中央代表團團長赴西藏……

那一陣子，是陳毅特別忙碌的日子，他的家也由上海搬到了北京。離滬之際，陳毅把自家在上海的寓所，給了毛澤東的前夫人賀子珍。

東交民巷新八號，里面分幾個院子，一號院是羅榮桓家，二號院是賀龍家，三號院是張鼎丞家，陳毅家遂安在了四號院。

陳毅家大概和四號院有點緣分，進了中南海慶云堂，他又被安排在了四號院。慶云堂四號院在這組院落的最北端，南與三號院的鄧小平家為鄰。陳毅的女兒陳珊珊在回憶四號院的環境時曾這樣寫道：鄧家正房的后墻，就是隔斷三號院和四號院的圍墻。前院打開后窗時，我們站在自家的院子里，就可以聽見前院傳出的歡聲笑語。

如果追溯陳毅和鄧小平兩人的關系，那就遠了。他們兩個是四川同鄉，都有著赴法國勤工儉學的經歷，并在那里選擇了以救國救民為己任的人生道路。解放戰爭期間，他們各為一路野戰軍的統帥，攜手渡江進占上海后，他們兩家曾住在同一個大院里，還留下了一張兩家的合影。

張茜的火氣轉移到丈夫身上：“都是你，平時寵他，現在一句話都不聽了！”

陳毅之子陳小魯在回憶初進中南海的情形時說：那時除了和鄧小平一家在上海是鄰居，知道譚震林是曾和父親共事多年的戰友之外，和別的人家、和中南海里其他年齡相仿的孩子，大都不熟，互相之間的溝通經歷了一個挺長的時期。

當時他已轉到北京第一實驗小學讀書，每天早晨，自己出中南海西門，在斜對面的14路公交車站乘車上學。他原來在育英小學讀書，那里實行寄宿制，可他星期六放假也不愿回家，父母有些不高興，就干脆讓他轉學改為走讀。

陳小魯說他讀小學的時候，還不太開竅，玩心重于求知心，所以功課成績不是太好。當時大哥昊蘇、二哥丹淮還給他做過輔導，效果不大，還惹得性急的母親發過幾次火。

有一年，陳毅夫婦去廣東省潮汕地區，因時值寒假，就帶上了陳小魯。在一番游歷之后，母親張茜提議讓小魯寫一篇游覽觀后感之類的作文，這對孩子的觀察能力和寫作能力都是一個鍛煉。

可對這額外附加的功課，陳小魯死活不愿意完成。孩子的執拗，勾起了母親的火氣。此時，給人印象內柔外剛、有時情緒激越的父親，反而顯得溫良恭儉，勸妻子說：“慢慢講，不要著急嘍，他還是個孩子嘛。”

聽丈夫如此說，張茜的火氣一下轉移到了丈夫身上：“都是你，平時寵他，現在一句話都不聽了！”陳毅有些悻悻然：“好了，好了，我不管了！真是莫名其妙！”

父母的爭執，使陳小魯深受觸動：此事皆因自己而起。他無法入眠，通宵奮筆，趕出一篇作文。發奮之作，總有可觀，父母看時，流露出欣慰的神情，由是引發的芥蒂在一笑中釋然。

在孩子教育方面，張茜的管束有些嚴。對此，女兒陳珊珊也有體會。

陳珊珊上小學的時候，不光要學學校里教的功課，還在母親的勸誘下學習鋼琴。鋼琴老師留下的作業，母親都要過問，并嚴格督促她一絲不茍地完成。

初學鋼琴的陳珊珊還是個孩子，天真而單純，她覺得好玩、有意思就彈上了，可新鮮勁兒一過，她對彈琴感到厭倦了。

陳毅（左四）和鄧小平（右二）兩家人合影

她想打退堂鼓，可母親不僅不同意，反而對她看管得更嚴了。珊珊是個聽話且誠實的孩子，既然大人要求，就一定要學下去。

隔壁鄧小平的小女兒鄧榕（鄧毛毛）也學鋼琴，但她媽媽卓琳，要求就比較寬松。鄧榕常常在珊珊未練完琴時，就來招呼她去玩。

孩子總是愛玩的，所以每逢這時，陳珊珊真是從心底里羨慕鄧榕。但她還是強壓住欲望，讓鄧榕再等等：“你幫我看著表，一到時間我就跟你們玩去。”顯然，鄧榕的心眼更活一些：“少會兒就少會兒唄，也不差那一點兒呀。”

“我媽媽要我必須練夠時間，我不敢偷懶。”

鄧榕無奈，只好等她練夠時間了，才一塊兒去玩。

珊珊還記得，二哥陳丹淮上哈爾濱中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱“哈軍工”）后，教育部對高級干部子女在校學習情況搞過一個調查，媽媽了解到一些相關的情況后，曾對她念叨：“人家羅瑞卿家的峪田，門門功課成績一直是5分，咱家小丹就不如人家。”中宣部副部長張際春的小女兒張小英從小喜歡寫作，作文很好，被稱為中南海里的“女才子”，張茜也老在自家孩子面前夸小英如何如何好。陳珊珊說：“媽媽的這些念叨，把我們弄得很緊張，學習特努力，生怕自己成績不好，讓家長臉上無光。”

和母親比起來，父親的要求相對是寬松的。但這種寬松并不是不聞不問，就拿學鋼琴來說，陳毅雖然沒有催著陳珊珊去彈某一首練習曲，可當他聽說有外國的鋼琴家來華演出，就會設法弄幾張票，陪著女兒去欣賞。

教練指著鄧榕說：“這個學仰泳。”又指了一下陳珊珊說：“這個學蛙泳。”

陳珊珊不光和鄧榕有過一道學鋼琴的經歷，她們還曾同臺演出過。那也是在小學的時候，她們倆都進了北京市少年宮鋼琴組。在鋼琴組除了學習和訓練外，還有機會登臺表演。

一次在少年宮禮堂演出，陳珊珊和鄧榕合作，四手聯彈一支曲子。這是她們第一次登臺，陳珊珊彈上手，鄧榕彈下手。當她們坐定后，由鄧榕將樂譜放置在樂譜架上。也許是因為第一次經歷這樣的場面，不免緊張和激動，鄧榕把樂譜給擱倒了。

“這樂譜怎么看呀?”陳珊珊小聲嘟囔了一句。鄧榕這才發現問題，吐了一下舌頭，連忙把樂譜翻過來。這一連串動作都被臺下的觀眾看在眼里，逗得全場一陣哈哈的笑聲。

在那段日子里，她們倆都就讀于中南海西門斜對面的椅子胡同小學。

在椅子胡同小學，陳珊珊和鄧榕是同年級的同學。但后來鄧榕和她同在椅子胡同小學讀書的弟弟鄧質方，轉到了北京市第一實驗小學。在新的學校里，鄧榕跳了一級，這就使她和慶云堂二號院譚震林家的譚勝遠成了同年級的同學。

在同一甬道中，三號院連著二號院和四號院，三號院的鄧榕又和陳珊珊、譚勝遠都是同學，所以她們三個年齡相近的女孩，成了親密無間的好朋友。她們一起打乒乓球，一起游泳，一起談論女孩子關心的話題。

陳珊珊家后院，是陳毅的秘書、公務人員辦公、棲息的地方，那里有張乒乓球案子。工間休息時間和晚飯后的時間里，乒乓球案子那里總是熙熙攘攘的。陳珊珊、鄧榕她們也總湊在那里，和叔叔們一比高低。

中南海里還有一項便利的運動，那就是游泳。在國務院辦公區通往中央辦公廳辦公區之間，有一座游泳池。就是因為有在這個游泳池嬉鬧的經歷，使陳珊珊、鄧榕等成了北京什剎海少年體校的游泳隊員。

張茜（右二）與長子陳昊蘇（左一）、三子陳小魯（右一）、女兒陳姍姍（左二）在中南海自家院子里

那是鄧榕還沒有轉學時的事。一天，教體育的董老師帶著陳珊珊、鄧榕等同學，去了什剎海少年體校，她們被領到游泳池邊，體校的教練讓所有的同學從這頭游到另外一頭。

多數同學幾乎從未下過水，一到水里便手忙腳亂；而陳珊珊、鄧榕畢竟是在中南海游泳池、北戴河的海濱泡過幾個夏季的，所以只有她們兩個，從這頭撲騰到了另一頭。

她們當即被體校游泳隊的教練相中了，他指著鄧榕說：“這個學仰泳。”又指了一下陳珊珊說：“這個學蛙泳。”隨之開始了系統的訓練。

加入游泳隊后，她們對游泳一直興致不減。除了在體校訓練外，她們還經常在中南海游泳池里苦練。在中南海露天游泳池邊上，還有個室內游泳池，她們在天寒地凍的嚴冬，也可以不間斷地訓練。

有了中南海游泳池的近水樓臺，她們的游泳成績提高得很快。

大概是訓練了一年，她們就迎來了北京市的少年游泳比賽。鄧榕參加了仰泳的比賽，取得了第二名的好成績。而陳珊珊則在比賽前突然患病，低燒不退，只得放棄了比賽。

陳珊珊的教練為此還嘆息了好久：“太可惜了，不然你在蛙泳比賽中，也可能拿個第一或第二呢！”后來，病因查出來了，是肺炎。陳珊珊說：估計就是練游泳練的。

打鬧起來，兩個男孩居然不是陳珊珊一人的對手

也許是因為從小就注意鍛煉吧，陳珊珊成了班里最高大的女孩，而且體格健壯，發育良好，許多男孩子在她面前都顯得纖弱。

陳珊珊從讀小學起就是個品學兼優的孩子，所以在加入少先隊以后，便小隊長、中隊長、大隊長地往上升。品學和體格的雙重因素，使她成為學校少先隊大隊的旗手。每當少先隊大隊舉行活動，她就高擎隊旗，雄赳赳地昂首隊前，引得眾人注目。

那個年代，是特別重視組織的力量和團結互助的。除了在學校有班組、小隊、中隊的組織外，在校外也常常根據居住地分布的情況，組成學習小組，互相幫助，互相督促。陳珊珊就和同在一個班又同住中南海里的兩個男孩組成了一個小組。

這兩個男孩，一個是當時國務院副秘書長、周恩來總理辦公室主任童小鵬的兒子童非非，一個是由后來相繼出任國務院辦公室核心小組組長、國務院秘書長的吳慶彤撫養的其夫人的侄子石小林。他們通常是在童小鵬的家中聚集，一起做功課。

陳珊珊的學習成績在班里是名列前茅的，把她放在這個小組，是要她負幫帶之責的。但兩個男孩則比較頑皮，鬼主意也多，他們總想跟一本正經的陳珊珊搗搗亂。怎奈參與著幾項運動訓練的陳珊珊高大強健，打鬧起來，兩個男孩居然不是陳珊珊一人的對手。

如今，曾當過野戰軍排長、身材高大瓷實的石小林，提起往事的時候老實地承認：“上小學時我們確實還沒長開，都是坐最前排的，個頭矮小，蠻干真斗不過她，實在感到壓抑。于是，我們設法智取。一次，我們倆趁她不注意，用一個荊條筐把她扣在了里面，使她無法發力。我們倆坐在筐上面，著實體驗了一回揚眉吐氣的滋味。”

石小林說：“那時小孩子頑皮打鬧，鬧完了就拉倒了，沒有誰為打鬧之事記恨于心而找老師或家長來算賬的。當時陳珊珊的媽媽管孩子管得挺嚴的，老來童小鵬家督察我們的學習情況，但我沒印象因和陳珊珊打鬧挨過她媽媽的批評。”

首創在家中以詩詞溝通的，還是陳毅的長子陳昊蘇

陳毅出生在“耕讀傳家”的“義門世家”，他的父親陳昌禮是同輩兄弟中讀書最多的，且詩詞歌賦、琴棋書畫皆勝人一籌。這大概就是陳毅有相當的國學積累，在詩詞領域亦出手不凡的原因吧。

陳毅把汲自其父輩的遺韻，傳給了他的妻子兒女。于是在陳毅家中，夫婦之間、父子之間建立起一種與眾不同的交流方式，即以詩詞這種帶有韻律的儒雅形式進行交流。

據陳毅長子陳昊蘇回憶，當父親有暇和子女交流之際，談論得較多的就是古今詩詞，他或問問孩子對自己的新作的感受，或以詩詞中的微言大義，對子女諄諄教誨。毛澤東的十八首詩詞發表后，陳毅隨即為孩子從頭至尾仔細講解了其中的《水調歌頭·游泳》。

他對孩子們說：“毛主席已逾六十高齡，但他的革命豪情仍像中流擊水的青年時期一樣。你們這些孩子，從小就要向毛主席學習，‘不管風吹浪打，勝似閑庭信步’，在大風大浪中培養和鍛煉革命意志。”

周恩來抱著陳姍姍

后來，陳毅作了《冬夜雜詠》數首給孩子們看，并問孩子們是否能讀懂其中的《長江》一首。陳昊蘇說懂了，是抒發對毛主席景仰之情的。“云此得寬余，宇宙莽蒼蒼”一句，引了《水調歌頭·游泳》中的詞句，贊嘆了偉人氣宇的高遠與宏廓。

陳小魯也記得父親用唐詩中“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”詩句，向子女形容革命成功的來之不易，告誡他們不要依靠父母的功勞和地位，要永遠和人民群眾打成一片。每當父親苦思吟出佳句，面對孩子也毫不掩飾得意之情。

首創在家中以詩詞溝通的，還是陳毅的長子陳昊蘇。那是在1949年仲春，陳昊蘇和弟弟們自東北抵達已經解放的山東省省會濟南，而陳毅此刻剛剛率部打過長江，準備繼而進擊上海。

聽到父親新近的消息，已是小學二年級學生的陳昊蘇，隨即給父親寫了一封信。在信的末尾，陳昊蘇把他和弟弟不久前創作的“詩歌”，抄給了父親：

“嘻嘻哈哈笑呵呵，快快活活扭秧歌，媽媽身體很健康，爸爸前方打勝仗。打垮了反動派，一家大小團圓過，你說快活不快活?”

此先河一開，一家人便都效仿之。1958年9月的一天，張茜隨單位赴一個當時很有名的人民公社去參觀。行前的那晚，陳毅到毛澤東處開會，深夜仍未歸。這在“按照月亮的時間作息”的毛澤東來說是習以為常的事。張茜因集合時間在半夜，所以沒敢熟睡，聞窗外夜雨凄蒙，便起身提筆寫下飄過腦際的思緒：

“夜雨淅瀝秋漏長，參觀公社心意忙。為怕酣睡誤時刻，未曾入眠即起床。”隨后，她給陳毅留了一紙便條：“弘（陳毅原名世俊，字仲弘）：我夜半出發，胡謅一首打油詩，留筆候教。春蘭（張茜的小名）。”

1961年夏，陳毅的二子陳丹淮高中畢業，因品學兼優被保送至哈軍工。哈軍工是當時中國一流的軍工院校。陳毅得知后十分高興，可他因公務要離京南下，就與陳丹淮匆匆揮別。

然而，他想到兒子是只身出遠門求學，理應多多傾談，以盡父輩告誡教誨之責。于是，他提起筆來，將未及細說之言，訴諸筆端：

小丹赴東北，升學入軍工。寫詩送汝行，永遠記心中。汝是黨之子，革命是吾風。汝是無產者，勤儉是吾宗。汝要學馬列，政治多用功。汝要學技術，專業應精通。勿學紈绔兒，變成百癡聾。少年當切戒，阿飛客里空。身體要健壯，品德重謙恭。工作與學習，善始而善終。人民培養汝，報答立事功。祖國如有難，汝應作前鋒。試看大風雪，獨有立青松。又看耐嚴寒，籬邊長忍冬。千錘百煉后，方見思想紅。

一首寫罷，他覺得還需再囑咐幾句，便又研墨展紙：

張茜（右）與女兒陳姍姍

深夜拂紙筆，燈下細沉吟。再寫幾行詩，略表父子情。兒去靠學校，照顧勝家庭。兒去靠組織，培養汝成人。樣樣均放心，為何再叮嚀?只為兒年幼，事理尚不明。應知天地寬，何處無風云。應知山水遠，到處有不平。應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。人民培養汝，一切為人民。革命重堅定，永作座右銘。

這就是陳毅那首著名的《示丹淮，并告昊蘇、小魯、小珊》寫作的由來和過程。離家之際，丹淮剛剛十八歲，而他的父親，也恰恰是在十八歲告別故土，奔赴異國追尋民智國強之途的。讀著長詩，父親的希冀和深情掀動著陳丹淮的心潮。

南方的公務甫畢，陳毅返回北京，隨即看到了二子丹淮寄給他的一首五言長詩：“父年十八歲，出國萬里行。歸來入軍旅，井岡領紅兵……”

孩子流露的對父輩當年創業的敬佩，以及不讓父輩希冀落空的志向，使陳毅感到一種莫大的寬慰，同時亦被孩子的韻言勾起詩興，遂詠成《示兒女》一首給孩子們：

宇宙無窮大，萬國共一球。展望天外天，想作逍遙游。后羿夸射日，羲和逐光流。人類百萬年，實為地之囚。生命世代續，知識無盡頭。科學重實踐，理論啟新猷。應知重實際，平地起高樓。應知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞。人人能如此，世界即自由。所恨剝削輩，坐食汗不流。所恨壓迫者，役人如馬牛。更恨說教者，實與強暴侔。鏟除舊制度，革命志勿休。嗟余一老兵，六十去不留。接班望汝等，及早做劃籌。天地最有情，少年莫浪投。

陳毅對子女學業的影響

雖然，在孩子們平日的學習和功課方面，陳毅的關心是粗放的，但是，倘若學業一旦和人生、和未來的事業聯系到一起，陳毅便不僅很關注，而且絕不含糊。

1959年，長子陳昊蘇高中畢業。大概是家風濡染的緣故吧，陳昊蘇自幼就對文學有興趣，并在這方面展露了不同一般的才華。像首創家庭內詩詞溝通的方式，像在父親六十誕辰之際，寫出白話長詩《在大海上》，都是很好的證明。

因此，陳昊蘇在考慮大學讀哪一學科時，把學中文列為首選。兒子讀什么大學、選什么專業，陳毅自然十分關心，并與兒子就此交換意見。出乎陳昊蘇意料的是，對孩子管理一向粗放的父親，聽說自己把學業定為文科，毫不遲疑地予以否定。

1963年冬，陳毅全家在中南海（左起：陳毅、陳丹淮、張茜、陳昊蘇、陳姍姍、陳小魯）

他勸說兒子放棄讀文科的愿望，選擇理工科。他說：現在是社會主義建設時期，需要一大批有真才實學的建設人才，特別是掌握現代科學技術的高級人才。他希望孩子能急國家之所急，哪怕為此犧牲個人的志趣喜好。

那時，中國科技大學成立不久，中國科學院院長郭沫若兼任校長，延攬了一大批國內一流的學者在此校任教。陳毅有意讓兒子進這所大學就讀。

然而，讀理工科與陳昊蘇的志趣相距太遠了。他有些不甘心，希望通過傾談，使父親改變初衷。但陳毅很執拗。

恰在這個時候，有一個俄文的培訓班也在招生，入選者經俄語強化后，將赴蘇聯留學。陳昊蘇見父親在要求他學習理工科上毫無松動可能，便提出考俄文培訓班，出國留學。但陳毅依然不同意。

陳昊蘇最終屈從了父親的旨意，上了中國科技大學。陳珊珊回憶此事時說：“父親對子女向來是通達的，有事好商量的。但在大哥的人生選擇上，他干預得既堅決又執拗，應該算是個例外吧。”

筆者與陳小魯的幾位好朋友交談時，他們盡其所知地說：陳毅對自家的幾個孩子的學業和職業都早有設計。讓陳昊蘇從政，讓陳丹淮搞工業，讓陳小魯搞農業，讓陳珊珊搞外交。

這種說法和陳家幾個孩子后來的情況的確基本吻合。陳昊蘇雖說讀的是理工科，但在陳毅的影響和引導下，很早就對中共黨史的研究投入了許多精力，后來走上了從政之途。陳丹淮讀了哈軍工，學的就是軍事工業，后來也一直在軍工口搞技術和管理工作。女兒學了外語，后來果然在外交口工作了多年。只有陳小魯是個例外，而且有意思的是他恰恰就沒和農業沾邊。

那么，這種傳聞確有其事嗎?陳珊珊說：“父親對每個孩子都有設計?我沒有這種印象，很關心我們是事實。對大哥的干預也的確是厲害了些，但二哥上哈軍工是自己的選擇，父親當時也很贊同，我記得這一回的情景是皆大歡喜。”

陳珊珊承認她學外語，并有過一段從事外交工作的經歷，倒的確是與父親最早的建議有些因果關系。

“記得我小時候，媽媽曾認為女孩子搞醫務工作比較好，她說過當醫生、當護士都挺不錯。后來，我學彈鋼琴了，媽媽又覺得女孩子從事文藝工作也挺好，又希望我學藝術。媽媽自己就是從文工團里出來的，想讓我走她的路也很自然。”

但是，陳珊珊對母親的這種選擇很不情愿。倒不是由于已經有了什么更高遠的志向，而是對翻來覆去地彈奏鋼琴練習曲，不是一般地感到單調乏味和厭倦。現在彈就已經很勉強了，一輩子以此為職業，怎么受得了啊，不干！

此外，當醫生或做護士，對陳珊珊也沒有什么吸引力。在和父親聊天時，陳珊珊毫不隱諱地說，將來究竟做什么，自己還沒成熟的打算，但她不想接受媽媽學文藝、學醫務的提議。

陳毅在中南海里釣魚

陳毅（左）與毛澤東（右）

陳毅最疼愛這個小女兒，他聽了女兒的話，未加深思熟慮就說：“好，好，好，不學文藝，也不學醫務，那就學外語吧。女孩子學外語挺好，將來到外交部來，接我的班吧。”

就這樣，在1963年小學畢業考中學時，陳珊珊就報考了外語學院附中，并被錄取，主攻英語。后來，她有幸獲得了赴英國深造的機會，繼而應該說是順理成章地走上了外交工作崗位。

鄧穎超又有所思：“不光要調動夫人參與，還可以讓孩子們參與。”

20世紀五六十年代，為了更好地開展外交工作，始終在第一線領導外交工作的周恩來，提出調動領導人的夫人積極配合外事工作的創意。

在有“中國第一外交家”雅譽的周恩來看來，外交也是一種公關，夫人的參與，往往能給這個政治味很濃，有時難免針尖對麥芒的領域，滴入幾許人情親和的溶劑，也無形中增加了一條溝通的渠道。

據陳珊珊回憶，有一次，她和母親外出，和鄧穎超坐同一輛轎車。途中鄧穎超對張茜說：中央為了更有效地拓展外交工作，要組成一個夫人小組。也許是看見陳珊珊也在車里，使鄧穎超產生了由此及彼的聯想：“其實外交方面的工作，不光要調動夫人參與，還可以讓孩子們參與。”

中國的外交工作一直是由毛澤東、周恩來親自抓的，凡重大決策和原則、方針，都由毛澤東最終拍板，周恩來親自操作或部署。對此，身為外交部部長的陳毅很清楚，所以他常常提醒部下：“外交工作，授權有限。”他的工作，是向來不對孩子們吐露半分，也從不允許孩子們摻和的。

然而，當中央有了新的精神后，陳毅便從自家做起，讓自己的孩子們為中國的外交工作出力。每當有看望外國駐華使節，或應邀去做客的機會，只要情況允許，他就帶上自己的孩子們。這樣的經歷，已經在外語學院附中讀書的陳珊珊，似乎比哥哥們多一些。

有一次，陳珊珊隨母親到南亞某國大使家做客。大使有一個男孩子，年紀和陳珊珊相仿，他很熱情地帶陳珊珊到他的房間，并把自己喜歡和收藏的東西翻出來，給陳珊珊欣賞。

除了走出去外，陳毅還把一些外國友人請到家里來。20世紀60年代，柬埔寨國家元首西哈努克親王的兩位王子在中國留學。1965年的一天，陳毅把他們接到自己家中做客。

在兩位王子來之前，陳毅和張茜對在家的兩個孩子陳小魯和陳珊珊做了一番交代：兩位王子在北京學習，遠離父母家庭，我們想讓他們在異國他鄉也能感受到家庭的溫馨，所以請他們來做客。客人來那天，你們盡量穿戴整齊一些，待人大方一些，是主人嘛，好好陪陪客人。

當客人來時，陳小魯和陳珊珊最初還是有些拘束。那天主要是陳毅、張茜和兩位王子閑聊些輕松的話題，陳小魯、陳珊珊主要是當陪客，偶爾在父母的引導下，插上一兩句話。

陳毅聽匯報說王子在學校里表現很好，而且積極參與當時中國開展的學雷鋒活動，對他們表示了贊賞，說：“這樣很好，助人為樂是一種美德。”

兩位王子能用中文做簡單的交談，陳小魯同他們交流了自己的學校和學習的情況。“受當年那種教育和家庭、特定環境的影響，在我們那樣的年紀已經挺注意關心政治，關心國際局勢了，但人家畢竟是王子，也不能像跟自己的老朋友似的胡侃一通。”陳小魯說。在交談之后，陳小魯還陪王子們在自家院里打了一會兒乒乓球。

在那個年代，陳小魯、陳珊珊參與“子女外交”是種難得的歷練，對他們后來的成長和工作確有裨益。