揮動想象的翅膀，用文字筑一座夢幻城堡

雨果說：“想象就是深度，沒有一種精神機能比想象更能自我深化，更能深入對象。科學到了最后階段，便遇上了想象。”愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”亞當斯·亨利說：“想象并非論據，更不會導致證明，但心靈渴望它們。”我們不得不說，這個世界若是離開了人們的想象，將會失去很多繽紛絢麗的色彩。我們那些天馬行空、豐富多彩的想象能夠讓平淡無奇的生活變得有趣而奇妙，讓千篇一律的事物顯得變化多端。讓我們給思維插上想象的翅膀，開啟奇妙的人生之旅吧。

【文題呈現】

看到電影里的英雄角色，你是否有和他一起除惡揚善的沖動？看到書中的文人才子，你是否想和他們切磋一二？看到電視中的青春故事，你是否也想有一段如此刻骨銘心的校園經歷？

請同學們以“我”為想象作文的主角，結合生活實際，為自己設想一次奇妙的經歷，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌以外，文體不限。

破繭成蝶

○羅尹汐

一片漆黑，這是我有意識以來對世界做出的第一個也是唯一的判斷。卵破了一個小洞，從那里鉆進來的微弱無比的光把我嚇了一跳。

隨著時間的推移，從那破洞中鉆進來迎接我的是更加刺眼的光。我瞇起眼睛，想趁著這光看看自己是什么樣子。我綠中帶白，好像是一只蟲子。通過那個破洞向外看，我看到周圍我的同類，大家都還是蟲卵。我的肚子“咕咕咕”地叫著，我好想和大家一起到外面尋找食物，然后大吃一頓。

我們這樣想著，也這樣做了。我們從卵里出來，成群結隊地來到我們喜歡的植物葉片上狼吞虎咽。我們努力地進食，不斷地汲取營養，這樣我們才能夠快快長大。我們的肚子吃得圓鼓鼓的，大家拍著肚皮，愜意地沐浴在溫暖的陽光中。

就在我們感慨天空的美麗時，空中翩然飛過一只色彩繽紛的“精靈”，它撒下的粉末跑進我的鼻中，讓我忍不住打了幾個噴嚏。我連忙問同伴：“小杰，剛剛那是什么？真漂亮啊！”

小杰有些得意地說道：“那是蝴蝶，我們吃飽喝足后，過些日子就能化為蛹。當我們從蛹中破殼鉆出時，也能變成那樣！”聽了小杰說的話，我不禁對接下來的日子充滿了無限的期盼。我想象著自己變成蝴蝶后在空中飛翔的情形，那時的我定是自由自在、無比快樂的，我立志要成為一只美麗迷人的蝴蝶。

從那時起，我開始堅持鍛煉。為了有一個好的身體以及一雙強健有力的翅膀，我每天都吃得營養均衡，既不貪吃也不少吃。我所做的每一件事，都是為我日后能夠成為一只美麗的蝴蝶打基礎。然而我的這些努力在小杰看來都是白費功夫，它略帶諷刺地說：“你做這些多費勁，又沒有什么效果。無論怎樣，我們都會變成蝴蝶的。”小杰的生活就是吃了睡，睡了吃，沒幾天就胖成圓木桶了。

終于要化為蛹了，我們選擇植物莖葉背面隱蔽的地方，用絲將自己固定住，然后慢慢化蛹。隨著時間的流逝，我們在各自的蛹中慢慢成長為一只蝴蝶，等時機成熟，我們就會破蛹而出。在蛹中我再一次被黑暗包圍，我想起了自己剛來到這個世界的時候，是那耀眼的光迎接我的到來。而這一次，我將再次從黑暗中沖出，迎來新生。當我用翅膀撐開蛹時，陽光灑在我的身上暖洋洋的，很舒服。漸漸地，同伴們都從蛹里出來了，一雙雙美麗的翅膀在陽光下煥發著奪目的光彩。

我們沐浴在陽光下，努力讓翅膀盡快干燥變硬，這個時候的我們最危險，因為我們沒有能力抵御天敵。不過，等我們的翅膀舒展開之后，我們就可以飛翔了。小杰是最后一個破蛹而出的，大家都有些驚訝，它的翅膀黯淡無光，似乎還折了一半，太過肥胖的大肚子讓它很難飛起來。小杰很后悔，可是一切都晚了。

我和同伴們一起飛向天空，看著小杰努力扇動著它那脆弱的翅膀卻依然無法飛起來，這讓我更加明白這樣一個道理——成功是給有準備的人的。

點 評

作者將自己代入了蝴蝶的世界，巧妙地結合蝴蝶從卵、幼蟲到蛹、成蟲的生長蛻變過程，其中的聯想與想象自然貼切、合情合理，也使得整篇文章不僅具有可讀性，還具有科學性，有趣而不失內涵。文章最后揭示的道理“成功是給有準備的人的”可謂是點睛之筆，既突出了文章的中心思想，升華了主題，也使文章富有哲理性，實為佳作。

山 神

○章旖城

從睡夢中醒來，我不由得打了個哆嗦。怎么這么冷？我套上熊皮大衣來到屋外，雙眼竟被天地間這一片銀白刺得生疼——森林里下雪了！

記得媽媽說過，冬天的大興安嶺經常會大雪封山，山神會派一只白鹿將困在山里的人領出山，還會給受困者糧食。白鹿有好聽的聲音、美麗的外表和善良的內心，見過它的人將一輩子不再吃苦受累，會一生幸福平安。因此，我尤為喜歡這銀裝素裹的冬天，殷殷期盼著白鹿救人時能從我家屋前經過。其實這不僅僅是我的心愿，也是千千萬萬赫哲族兒女的期望。

然而山神是沒法讓所有人都幸福平安的，據說，只有在大興安嶺森林中過著最原始游牧生活的人才有機會見到白鹿。

許多人耐不住孤寂的生活，盼望著呼吸外面世界現代化的空氣，如今這片茫茫的森林竟只有幾戶人家來守護了。我用火把昨天獵到的野兔烤熟，屋里充斥著肉香。野兔的肉質鮮嫩，皮毛則可以做一副手套，我決定今天再多打幾只這樣的兔子。

媽媽說：“孩子，是山神給予了我們生命，所以山神是偉大的，我們要尊敬山神。”她說這些話時，飽經風霜的臉龐上露出無比美麗、神圣的笑容，那笑容大抵是我一輩子都不會忘記的。

我帶上兔肉和水，背上背一根尖頭的長木棍，帶著弓和箭，跨上了我的馬。我們在樹林與雪堆中穿梭，耳邊是大風掠過的“呼呼”聲。在一棵畫著猙獰人臉的大松樹下，我勒馬停下，從腰包中取出一些熟肉放在樹前，并雙手合十跪下乞求幸福平安。

遠處的雪堆仿佛有什么動了一下，接著有一個灰色的小身影竄了出來。我拿出箭，拉弓，“嗖”一聲，那處雪便漸漸紅了。是只野兔，這是山神給予我的禮物，匆匆謝過山神后，我便上馬離開了。

雪下得很大，根據以往的經驗，這樣子是要大雪封山了。我有些害怕，四肢發顫，心里想：“白鹿會來救我嗎？”我一遍又一遍地贊美山神，但周遭除了我的馬一次又一次抽鼻子的聲音和風雪聲外，再無其他聲響。

我有些不耐煩了，剛打的野兔已被凍得硬邦邦的，扔在石頭上能發出巨大的聲響。只是這聲音在更大的風雪聲中如同石沉大海，激不起一點波瀾。不久后，我的四肢開始僵硬，我以為自己就要淹沒在這茫茫大雪中了。我嘆了口氣，正準備接受這個現實時，一只渾身雪白的鹿出現在我的眼前。

我興奮地叫著，已僵硬的四肢也仿佛興奮起來。我吃力地坐起來，然后跪下，雙手合十，我激動得哭了。白鹿將我背起，帶著我的馬，邁過一道道溝坎。白鹿經過的地方，雪花瞬間消失，水潭也解凍了，然而它離開后，一切又恢復原樣。

我回到了家中，再次跪在地上親吻白鹿，我的一生將幸福平安。我虔誠地信奉著山神，那個給我帶來幸福的山神。

點評

作者將自己融入到一個白雪皚皚、神秘美妙的世界，現實中的大興安嶺與想象中的山神、白鹿相結合，構成了一個充滿奇幻色彩的別樣世界。雖然文中的情境創設極富想象力，但也緊密地聯系了自己的生活實際，于字里行間中將世間的真善美娓娓道來，傳遞了正能量，讓人眼前一亮。

清醒開關

○林靖奇

對于起床困難戶來說，每一個需要早起的清晨都是無比糾結和痛苦的。又是一個令我無比難耐的清晨，我不得不隨著刺耳的鬧鈴聲從床上爬起來。簡單洗漱后，我便走在去學校的路上，卻仿若一個醉酒的人，眼神迷離，險些摔倒。到了教室，我自然要爭分奪秒地補補覺，能再睡一秒是一秒。

不曾想，我這一覺直接睡到了上課。更要命的是第一節是“張魔”的課，下課后，睡眼惺忪的我被請到了老師辦公室。

“知道錯了沒有？”“張魔”低頭改著作業，看似平靜，卻讓我心驚肉跳。

“知道了。”我小聲回答，心中暗自祈禱。

“張魔”緩緩把頭抬起來：“上課了就要時刻保持頭腦清醒，你昏昏欲睡怎么聽講、怎么學習？以后要注意！”

終于出了辦公室，我伸了個懶腰，回到教室竟又睡了起來……

“你想要一直清醒嗎？”

“誰呀?”我大聲問。

“我是瞌睡蟲，你想要一直清醒嗎？”

“想呀！我也不希望整天昏昏欲睡沒精神，害我被老師批評。”

“那好，我已經在你的大腿上安裝了一個青色的開關，只要一按，保證你立馬清醒。”

“那……”我剛想說什么，突然后腦勺一痛，睜開眼發現“張魔”又出現在我眼前。

“你要是上課再睡著一次，就把家長叫過來！”

我立馬端端正正坐好，可是不久，睡意又來了。

我看了看大腿，褲子下的確有一個小包——莫非這就是那個開關？

我試著往下一按，頓時整個人都清醒了——實在是太疼了！雖然疼，但是效果還是很不錯的，原來瞌睡蟲說的是真的。

此后，我上課再沒有犯困，原本不怎么樣的成績突飛猛進，一直持續到中考。

一頁、兩頁……翻了幾頁紙都沒見到我的名字，我的心不由緊張起來。“考上了！考上了！”在最后一頁我看到了自己的名字，成績是按從低到高排的，沒想到我的名字居然是最后一個——第一名。

我看了看腿，想找到那個開關，卻怎么也找不到了。

“開關呢？”我十分疑惑，便躺在床上沉沉睡去，只有這樣才能找到那只瞌睡蟲。

“瞌睡蟲，我的開關呢？”

“融到你身體里去了。”它神秘一笑。

“啊？那還能用嗎？”我驚訝極了。

“當然能用！你現在身上的每一個細胞都是開關，想睡就睡，想起就起。”

我試了試，果然在我想醒的時候就醒了。

“我的每個細胞都是開關，那……”我自言自語著。

十年后，每個人一出生就要去醫院接種“清醒疫苗”，就是在大腿上注入一種試劑，之后大腿上就會有一個小包，那就是清醒開關。從此，再也沒有人會在上課的時候睡覺了。

點 評

作者的想象密切地結合了自己的校園生活，展開了有趣的聯想與想象，并設想出自己的腿上有一個清醒開關。或許我們每個人都希望自己的身上能有這樣一個神奇的清醒開關，或者是像作者在文章結尾處所想象的那樣，注射“清醒疫苗”，然后在我們需要保持清醒的時候開啟它。不過我相信，隨著我們的逐漸長大，這個清醒開關就存在于我們的大腦中，因為面對時刻充滿挑戰的生活，我們需要時刻提醒自己保持清醒。