淺談班級管理

王艷娟

摘 要：班級管理是教學中一個永恒的話題。對于班主任老師來說，更是重中之重，做一個優秀的班級管理者，把它當成自己的事業，是每個班主任應該具備的理念。

關鍵詞：愛心 信心 言傳身教 學高為師 身正為范

作為一名教師，我們應該努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人?！?986年，我實現了兒時的夢想，登上了向往已久的講臺，開始從事教學工作。有一種精神叫執著，從教32個春秋，其中有25年都在做班主任工作。

一、以身作則，言傳身教

要求學生做到的，我首先做到，每到冬天，每天的課間長跑就是一件令人頭疼的事情，很多孩子跑著跑著就掉隊了，就像“馬拉松”一樣，為此，這些年如一日，每天我都在班級隊伍里堅持長跑，同學們看到我都不掉隊，他們哪里還敢怠慢，跑得尤其整齊，經常得到體育老師的表揚。在一段時間的引導中我逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。學校組織的各種活動，我的班干部都能安排得井井有條。

蘇霍姆林斯基曾說過：“學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生保持下去。不管你教的是哪一門學科，你都應當使書籍成為學生的第一愛好。”班級文化建設方面，我設立一個“圖書角”，讓學生和教師的好書在這里匯集，班級再訂閱一兩種報紙雜志，讓學生的思想和更多美好高尚的思想在這里碰撞；班級格言，黑板留言，課桌留言，墻壁留言，名人名言，格言警句如一盞盞思想的明燈，將引導學生樹立起正確的人生觀和世界觀

日常生活方面，我對自己嚴要求，注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

二、班級管理井井有條

作為一個班級的領導者和組織者，我從細節抓起，細節決定成敗，從細枝末節入手。班主任工作中，一個班級的衛生是最讓老師頭疼的。現在的孩子大多嬌生慣養，為了讓學生盡快能自立，從低年級開始，我先給學生親自示范怎樣拿笤帚掃地、用拖把拖地、擺放衛生工具等。再選學得快的學生作為榜樣表揚鼓勵，讓孩子慢慢學會打掃衛生。在打掃中為了不出現窩工的現象，我又把教室和衛生區的衛生細化成若干小塊，掃地、排桌子、拖地、擦黑板送垃圾等，每人負責一塊，每天定時打掃好。衛生工具的擺放也有固定的位置，比如：笤帚要放在柜子里，拖把要控干放在墻角，垃圾桶必須整齊的放在笤帚下方的空地上……每組設衛生組長專門負責檢查衛生的打掃和衛生工具的擺放，做得好的進行獎勵，反之則會得到相應的處罰。當天事情當天做，從細節處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

1.認真教學，嚴謹治學有成果

2016年我接了班額比較大的一年級，同時擔任五年級的語文教學工作，因為五年級面臨統考，對于我來說壓力也非常大，我在課余花大量的時間去輔導學困生，每天都要批將近60多份作業，經過一個學期的努力，學生總體成績有了明顯的進步，功夫不負有心人，在2016年春學期我所教的班級在期末考試都取得了優異的成績。

憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。2013年，我愛人不幸車禍去世，他的生命永遠定格在44歲，這對我來說如同晴天霹靂，感覺天塌了一般，他為了支持我的工作，付出了太多，每想到他對我事業的支持，想到班級的孩子們，我便更應該加倍工作，我別無選擇，更加堅定了做一名優秀教師的信念，僅僅休息了5天，我便投入到工作中，工作上我更加勤勤懇懇、兢兢業業、以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

2.做學生的良師益友

愛是教育的營養，沒有愛，就沒有教育的成功。愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，我深深地知道，一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。

2012接的一年級班里，有一個叫雷雨的女同學，這個女孩有先天的智力障礙，目光呆滯、嘴角流口水，視力只有0.1，說話含糊不清，上課總睡覺，時常嘔吐，經常吐在班級里，每次我都親自動手清理，每天都要輔導她，今年小學統考中，她的語文竟然得了40分！雖然分數不高，但這個分數的獲得是多么不易??！以前她的得分只有一位數！

2016年接的新班，班級里趙博、趙旭同學是一對雙胞胎兄弟，性格比較孤僻，兄弟倆不喜歡和同學在一起玩耍，喜歡獨自活動，有點語言障礙，說話時吐字不清，每次說話總惹得同學哈哈大笑，因此他們有些自卑，不愛說話，常保持緘默，不喜歡與人接觸，也避免與他人有目光交流，也不正眼看人，即使你面對面和他聊天，他的眼睛也總是看著地面，這是明顯的自閉型孩子，他們兩歲時父母離異，從小跟隨奶奶生活，家庭教育的不當，同學的嫌棄，使他們的性格變得孤僻，我決定用愛心教育改變他們的性格，平時班會上總是教育同學們不能欺負這兩名同學，主動和他們做游戲，有集體意識，課上我總是盡量給兄弟倆提供展示的機會，課下時間常和他們聊天，講動畫故事。有一次，趙博大便在褲子里，蹲在廁所里不出來，班級學生告訴了我，我拿了手紙到廁所幫趙旭做了妥善的處理，當時惡心的受不了，但是我和這對雙胞胎孩子的距離又拉近了，想到這點，心里還是感到非常欣慰的。雙胞胎兄弟的家庭也比較困難，學校領導了解情況后，還給予兄弟倆貧困輔助，經過一段時間的幫助，兄弟倆的性格有了很大的變化，每天他們不再躲避同學們的目光，還會主動和同學們一起做游戲，每天他們的的臉上都洋溢著幸福的笑容，學習成績由原來的30多名提升到前20名。

三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。為我深愛的孩子們，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責任！