對網絡時代德育教育的新探索

摘 要：在網絡時代到來的今天，學校德育工作應該注意到網絡在德育方面可能給學生帶來的的影響。利用一切網絡手段來達到貫徹新時代德育教育。使德育教育與網絡時代接軌，使學生能更好的學習知識、開發智力、提高創新能力、提高政治思想覺悟。達到教書育人的目的。

關鍵詞：網絡時代德育教育

隨著計算機的普及，網絡時代的到來，學生的德育素質培養給我們教師提出了新的挑戰。當今的網絡各種信息層出不窮，既有大量的、豐富的學科知識，也泛濫著一些不科學、不健康的甚至有害的信息垃圾。計算機犯罪、計算機病毒肆虐、手機游戲、個人隱私遭到威脅等都是網絡發展所帶來的消極后果。多少青少年學生逃學沉迷于網吧，多少青少年學生戀上手機游戲而不能自拔，這些現象不能不令人痛心，出現這樣的情況，當然有著學生自身的原因，家庭教育原因和復雜的社會因素。然而作為教育工作的一線教師，面對這樣的問題更感肩上的責任重大，我們在教學過程中應該如何正確利用網絡？使我們的未來這一代具體備良好的習慣，利用好網絡信息，做有益的事情。現在，互聯網上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動、迷信、黃色的內容。可以這樣說，由于信息網絡化的發展，已經形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地。因此，我們教育工作者，必須加緊學習網絡化知識，高度重視網絡德育教育的問題。我們的教育工作應該適應信息網絡化的特點，否則是很難做好的。針對這一難題，再根據我在這幾年的教學實踐中的經驗，我總結了以下幾點：

一、利用網絡改變德育教育中滯后于時代發展的狀況，與時俱進

網絡信息具有量大面廣、實時性強的鮮明特點。不斷更新的網站給我們提供了許多目不暇接的第一手材料。我們可以及時地掌握新信息、汲取新知識、利用新材料，使自己的教育工作與學生的學習“與時俱進”。比如可以讓學生自己上網查找近期各行各業的先進模范典型，通過閱讀后來談談自己的感受，并與其他同學互相交流。在進行了這樣的交流、比較、體會后，使學生的人生觀與價值觀得到升華。要想追隨時代的發展，就要做到與時俱進。而利用網絡是我們能與時俱進、改變滯后狀況的重要途徑。

所以當我們感到被拉在后面、疲于追趕時代步伐時，不妨打開電腦、按動鼠標，你會發現你已踏上信息高速公路，與時代同步。

二、對學生進行網絡道德教育，提高學生免疫力與選擇能力

當前，網絡已經影響了我們生活的各個方面，很難想象如果有一天突然沒有了網絡我們的生活會是什么樣子？但是，計算機網絡使用規模及范圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。由于目前世界上還沒有完備的法律和管理體系來規范、引導因特網的發展和使用，學生作為全球"網民"中不能忽視的一個大的群體，而且這個群體思想特別活躍而且富于創新，所以我們必須發揮學校德育教育的作用，教育學生不能在網上為所欲為。

教育家陶行知曾經說過：“教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人”。現在的學生有很大的求知欲望，而網絡那大量的信息，不斷更新的內容，給了學生了解“外面世界”的一個平臺。如果我們不善加引導，那些“外面世界”的不良現象將影響我們的學生。例如，我所教的班級中有好多學生特別是男同學對“黑客”非常崇拜。學生對"黑客"的理解多來自于影視及一些文學作品。然而遺憾的是很多影視和文學作品出于情節的需求，過分地渲染和夸大“黑客”的本領，把“黑客”塑造成了“神”。有的學生甚至躍躍欲試，為模仿“黑客”而去鉆研有關的技術。更有少數同學會在學校的信息技術課堂上想盡一切辦法使自己的計算機逃避網絡化的教學監管設備或破壞計算機的還原系統。而當他們的種種行為哪怕得到一點點成功，就會立即在同學們中進行吹噓，以得到所謂的“計算機高手”贊賞。針對這一問題，我認為不能只是對學生說些空泛的道理。要讓學生知道真正的黑客不是網站的破壞者，而是網站漏洞的發現者和解決者，他們是網絡安全的守護者。這就要求教師在上課時重點介紹講解“黑客”讓學生通過學習，對“黑客”的認識有一個全面的改觀和正確理解，知道什么是對的什么是錯的。

為如何提高學生對網絡不良知識的免疫力與網絡知識的選擇能力的探索中，我在學校班級中做過一個調查。問學生你們上網主要是用來干什么？大多數的學生是上“QQ、”“聽歌”、“玩游戲”、“看電影”等。網絡是一個既現代又脆弱的虛擬世界。它帶給人們的不僅是信息、通訊和商機，網絡上同時還可能發生誹謗、色情、偷竊和欺騙，網絡成了一些“心術不正”的人大顯身手的理想空間，成了一些玩世不恭的人惡作劇的平臺。針對這一現象我給學生推薦了大量健康且有趣味的網站。讓他們查找與學習有關的知識、素材、獲取有價值的最新信息或進入一些健康的聊天室或參與一些與學習有關的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。還警告他們要特別注意不要掉入網絡陷阱。要“文明上網，上文明網”。

三、利用網絡手段與學生進行更好的情感交流

現如今的學生面對著紛繁復雜的社會。有的學生在現實社會中有很多問題不敢面對、有心事不敢向身邊的老師、家長和同學訴說，對學校或教師有些看法但又不想面對面直接表達，所以一旦進入網絡世界他就會盡情傾訴。這就需要我們給同學們一個能能傾訴情感的空間。讓學生與教師之間，學生與學生之間可以平等的對話。針對這一問題，我在學校班級內建立微信群、QQ群。在群里設立討論專欄，讓學生與教師互相交流，并隨機拋出問題，讓大家討論，盡情發表自己的看法提出自己的觀點討論出存在的不足，提出好的建議。這種交流方式，能夠及時發現學生的思想動態，糾正其偏差，解決真實的思想問題。

在網絡時代到來的今天，學校德育工作，不能再拘泥于傳統模式下的教育，而應該注意到網絡在德育方面可能給學生帶來的的影響，這是所有教育工作者都不能忽視的問題。

作者簡介

關濤（1978.6.3—），黑龍江省七臺河市，七臺河市第三小學德育主任，職稱：一級教師。