傳統(tǒng)美德在我心中

王瑾

習(xí)總書記在黨的十八大報(bào)告中，提出中國夢(mèng)、我的夢(mèng)；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)背景下，在小學(xué)義務(wù)教育階段，作為思想教育的陣地之一—學(xué)校更是則無旁貸，作為一名一線教師在日常的教育教學(xué)中，主動(dòng)而適時(shí)地弘揚(yáng)和滲透中華傳統(tǒng)美德更是一項(xiàng)不可忽視的重任。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而教育的主陣地在課堂。在完成主要授課任課的同時(shí)，尤其在語文課堂中，要抓住一切契機(jī)，利用教材中課本的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德涵養(yǎng)和思想滲透，不僅豐富了課堂的內(nèi)容，而且還使學(xué)生德才兼?zhèn)洌】党砷L(zhǎng)。例如《雷鋒叔叔，你在哪里》，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，讓學(xué)生查找有關(guān)雷鋒的故事和名言警句，制作成手抄報(bào)在班級(jí)進(jìn)行交流，并尋找生活中的身邊的活雷鋒事跡。助人為樂，先他人，后自己的優(yōu)秀美德躍然心中。

百善孝為先。中國獨(dú)有的群體性的“獨(dú)生子”政策使現(xiàn)在成長(zhǎng)起來的小皇帝，小公主們經(jīng)常將幾個(gè)大人圍著轉(zhuǎn)，視為理所應(yīng)當(dāng)，甚至只知索取，不懂付出。他們已經(jīng)很難懂得“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的深刻含義了。因此，在小學(xué)階段我努力通過各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子們做一個(gè)有孝心，懂得感恩的好學(xué)生，為學(xué)生將來人格的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在二年級(jí)的時(shí)候我組織了以“我為爸爸媽媽洗腳”的主題活動(dòng)。活動(dòng)之前我在班級(jí)做了調(diào)查，居然無一人為父母洗過腳，在我提出活動(dòng)時(shí)，班級(jí)炸開了鍋，學(xué)生們七嘴八舌地議論，“我沒洗過，怎么洗啊？”“洗腳多臭啊！”“爸媽讓洗嗎？”于是我耐心地給學(xué)生們講，如何事先和父母溝通，如何做準(zhǔn)備工作等等。第二天看著學(xué)生們發(fā)的爸爸媽媽洗腳時(shí)喜極而泣的照片，聽著孩子們的洗腳感想，我為之動(dòng)容。一個(gè)孩子這樣說“以前每天晚上媽媽給我洗腳，我認(rèn)為是天經(jīng)地義的事，昨天我第一次給媽媽洗了腳，當(dāng)我碰到媽媽的腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的腳滿是老繭，一定是走了很多的路磨的，媽媽為了我做了很多，卻從沒說過。媽媽高興的哭了，我想以后要經(jīng)常給媽媽洗腳，就像她給我洗一樣。”一次小小的活動(dòng)，讓我知道一顆孝心的種子已經(jīng)悄悄的埋在了孩子的心中。也必將成為他們?nèi)松幸淮坞y忘的經(jīng)歷。我更期待的是通過這一次活動(dòng)，能使他們將視線從自己的身上移開，學(xué)著去關(guān)心父母及其它家人，學(xué)著去關(guān)注其它生命，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心，肯付出的社會(huì)中有用的人。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。要得到別人的信任，首先要取信于人。要從小就讓誠信的種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。隨著學(xué)段的提高，孩子們?cè)谛y(cè)和考試時(shí)陸續(xù)地出現(xiàn)了打小抄的現(xiàn)象。導(dǎo)致出現(xiàn)成績(jī)不真實(shí)的后果。更嚴(yán)重地是他們嘗到了不勞而獲的甜頭，學(xué)習(xí)變得懈怠。接著有的人心理不平衡，開始效仿。學(xué)風(fēng)變差，班風(fēng)變化的危機(jī)擺在眼前。這令我憂心，更令我警醒。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織了一次“誠信在我心中”的主題演講，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地查資料，找材料，尋找生活中的典型事例。在演講中，學(xué)生們暢所欲言，擺事實(shí)，講道理，從一個(gè)個(gè)故事中，學(xué)生們感到做一個(gè)誠實(shí)的人的重要性。繼而考風(fēng)更加端正，一場(chǎng)危機(jī)消弭于無形中。

父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教，潛移默化的影響是至關(guān)重要的。在重視班級(jí)教育的同時(shí)，我也始終關(guān)注著學(xué)生的家庭教育，希望合兩股教育力量之合力去為學(xué)生的思想大廈的巍然挺立奠基。利用社區(qū)的公益大課堂，我組織家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)國學(xué)，講國學(xué)，誦國學(xué)，讓傳統(tǒng)美德在每個(gè)小家庭中開花結(jié)果。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。利用假期讓孩子們到敬老院做義工，幫老人們梳頭，講故事，表演節(jié)目，陪著散步等等，看著老人們開心快樂的樣子，孩子們?cè)诟惺艿街说目鞓分畷r(shí)愛老敬老之心油然而生。我還經(jīng)常組織學(xué)生參加清除街上小廣告的公益活動(dòng)，一張張滿是汗水的小臉，一雙雙稚嫩的小手，一把把小巧的鏟子，一塊塊清除下來的廣告紙，能為自己生活的環(huán)境做貢獻(xiàn)，孩子們自豪而興奮。奉獻(xiàn)愛心接力一點(diǎn)點(diǎn)，伸出小手，共建我們美麗的家園。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。每年學(xué)校都會(huì)舉辦圖書大集的活動(dòng)，利用學(xué)校的平臺(tái)組織學(xué)生交換自己的舊書，賣出自己看過的或平時(shí)不看的，買進(jìn)自己沒看過的，或直接物對(duì)物的等價(jià)交換等等。讓學(xué)生懂得舊物利用，以及和別人分享的樂趣。同時(shí)讓愛心接力，傳遞真情，幫助每一個(gè)需要幫助的人。每年我都組織學(xué)生為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)自己的書或文具，并讓學(xué)生在書上寫出自己的希望和寄語，和山區(qū)的孩子經(jīng)常書信來往，有許多還交了好朋友。這一活動(dòng)讓學(xué)生們知道生活中還有許多需要幫助的人，不僅要有小愛，更要有大愛。從小樹立先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的偉大理想目標(biāo)。

美德對(duì)于個(gè)人來說是立身之本，對(duì)于民族來說是萬世之源。而傳統(tǒng)美德的傳承對(duì)于每一個(gè)從教者來說是不可推卸的責(zé)任。針對(duì)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)來進(jìn)行德育滲透，使其在潛移默化中不斷端正自己的思想，校準(zhǔn)自己的行為，逐漸成長(zhǎng)為德智雙全的有長(zhǎng)足發(fā)展?jié)摿Φ男滦腿瞬拧．?dāng)然，教育不是一蹴而就的，每一個(gè)為師者都應(yīng)用智慧和耐心將傳統(tǒng)美德的精髓化為春雨，去呵護(hù)祖國的幼苗茁壯成長(zhǎng)。