我們班的跑步能手

【原文】

我們班的楊宇，個子不高，黑黑的頭發，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著烏黑的睫毛，眼睛眨動時透出聰明伶俐的神態。他是我們的體育小將。

別看他人小，他可是有體育特長呢。前幾天的運動會上，楊宇參加200米跑步比賽。只見他站在起跑線上，微微彎著腰，眼睛看著裁判老師的發令槍。隨著“啪”的一聲槍響，他飛奔出去，那速度真快。一轉眼，他已輕松跑完200米，和同學們談笑風生了。很快結果出來，楊宇是第一名，同學們都激動得歡呼起來，我們都為班上有這樣的體育小將而感到自豪。

我們應該學習楊宇這種事事爭第一的精神，我們要不斷進取，爭做一個小能人。

盧平芳老師評說

小作者通過一件具體的事例，寫出了體育小將楊宇的出色之處，但對楊宇在跑步比賽時的出色表現，描寫得不夠具體。我們知道，寫人離不開寫事，要把重點的事例寫具體，就要對人物的動作、神態、心理和語言等方面進行細致的描寫。在寫事的過程中可適當運用一些修辭手法，使內容更生動。

比賽的環節，可以通過楊宇的動作、神態、心理以及旁觀者的心理活動來表現楊宇的出色。另外，楊宇到底跑得有多快呢？一句“那速度真快”遠遠不能表達出來，可以用跟其他運動員對比的方法寫出楊宇的速度之快。也可以加上觀眾們的反應，這些側面描寫能把楊宇的出色表現出來。另外結尾應該直接夸獎楊宇，這樣既能首尾呼應，又能總結全文，效果更好。

我們班的跑步能手