曾天

摘 要：黨的十九大報告指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。文章探討了初心使命的重大意義，探索了推進高校 “不忘初心、牢記使命”主題教育的主要路徑。

關鍵詞：高校；“不忘初心、牢記使命”主題教育；路徑

“不忘初心、牢記使命”，是黨的十九大的主題。習近平總書記明確提出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。教育興則國興，教育強則國強。高校必須堅決貫徹黨中央的決策部署，結合教育系統實際，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

一、充分認清初心使命的重大意義

（一）從理論維度看，初心使命是哲學思索最深層的拷問

我是誰、從哪里來、往哪里去，一直被認為是哲學領域三大終極命題。這三個根本性問題，就是初心要回答和解決的問題。作為一種認知取向，初心詮釋了生命的差異性。當一個人開始思考自己是誰、應該成為誰的時候，才能真正從整個世界中剝離出來，不斷走向成熟。作為一種本源指向，初心詮釋了存在的合理性。初心即開端、起始，標定了出發的原點。不忘初心，就不會忘記自己是從哪里來的，不會忘記自己的身份和歸屬。作為一種發展導向，初心詮釋了奮斗的神圣性。歷史上不同的哲學流派，對初心有不同的見解，而馬克思主義以辯證唯物主義和歷史唯物主義的偉大思想力批判力，揭示了我們的力量源自人民，我們的理想是為共產主義而奮斗。

（二）從歷史維度看，初心使命是事業前行最明亮的燈塔

我們黨之所以能夠不斷從勝利走向新的勝利，一個根本的原因就是始終朝著人民幸福、民族復興的“燈塔”不懈邁進。這座燈塔照亮了革命戰爭的道路。新民主主義革命時期，共產黨是人民的主心骨，追求的是推翻壓在人民頭上的“三座大山”，進行的是始終依靠老百姓的人民戰爭，在人民的真心擁戴中奪取政權，建立了人民當家作主的新中國。這座燈塔指明了改革開放的方向。十一屆三中全會后，面對社會主義姓資姓社的路線爭論，鄧小平同志強調，“要把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定方針政策和作出決斷的出發點。”這是走過文革10年彎路后，對初心使命的強力回歸。自此，改革開放破冰前行，社會生產力極大解放，人民的獲得感、幸福感、安全感與日俱增。這座燈塔昭示了新時代的希望。黨的十八大以來，黨中央堅持以人民為中心的發展思想，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。十九大科學謀劃新時代的發展方略，帶領人民走上了實現民族復興的康莊大道，我們堅信初心可期、使命必達。

（三）從時代維度看，初心使命是攻堅克難最強大的力量

習近平總書記指出，“當前，國內外形勢正在發生深刻復雜變化，我國發展仍處于重要戰略機遇期，前景十分光明，挑戰也十分嚴峻。”復興圓夢正在攻難關。中華民族復興正處在關鍵一躍的歷史階段，將強未強之時也是風險最大、困難最多的時候，外部環境、內部發展都面臨新時代的新挑戰。從嚴治黨正在克難點。十八大以來，全面從嚴治黨馳而不息、攻堅前行，但“四大考驗”“四大危險”依然嚴峻。勇于自我革命、全面從嚴治黨，需要以更久的耐心、下更大的功夫、啃更硬的骨頭。深化改革正在破難題。改革開放40年來，中國改革已經進入攻堅期和深水區，新時代全面深化改革，必須逢山開路、遇水架橋，勇于突破利益固化的藩籬。

二、推進高校 “不忘初心、牢記使命”主題教育的路徑

（一）突出理論特色，加強學習宣傳

黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次使用“初心”和“使命”，將之納入我黨的理論話語體系，極大地豐富和拓展了它的內涵和意義。黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”“不忘初心、牢記使命”的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，首先應學習宣傳基礎理論，把開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和學習貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來。堅持讀原著、學原文、悟原理，在學懂、弄通、做實上下功夫，發揮高校思想政治理論課的主陣地作用，突出思想內涵、突出重要觀點、突出理論體系，迅速在學校掀起理論學習的熱潮，做到學深悟透、入腦入心，不斷深化師生對黨的理論創新成果的理解和把握。

（二）緊密結合實際，注重解決問題

高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，一定要做到理論與實踐相結合，務虛與務實相結合，靶向施策、精準發力，通過主題教育的開展切實解決高校改革發展過程中遇到的深層次問題，在落實立德樹人根本任務中踐行“不忘初心、牢記使命”。把“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展與高校的五大職能結合起來：與人才培養職能結合起來，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人打好思想基礎和理論基礎；與科學研究職能結合起來，提高師生投身學術、干事創業的主動性與積極性；與社會服務職能結合起來，讓高校的教學、科研等成果更多更公平惠及全體人民，更好推動人的全面發展；與文化傳承創新職能結合起來，堅定文化自信，不忘本來、吸收外來、面向未來；與國際交流合作職能結合起來，在當今高等教育國際化的大背景下助力一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。

（三）注重生動鮮明，創新宣傳方式

高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要根據本校師生自身的特點，高位統籌、共建共享，創新宣傳方式、豐富活動載體，做到既準確鮮明，又深入淺出，從而增進師生的政治認同、思想認同、情感認同，不斷推進“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開展。校黨委精心做好頂層設計，制定主題教育工作方案，細化目標任務的同時鼓勵各黨支部黨總支充分發揮主觀能動性。如理論學習時以黨員自學、黨支部黨總支分頭學、全校集中學“三步走”扎實推進，活動開展時以主題黨日活動為載體，利用“兩微一端”等現代科技手段優勢，組織廣大師生黨員撰寫參加“不忘初心、牢記使命”主題教育微體會、舉辦主題教育知識微競賽、開展“不忘初心、牢記使命”書畫征文微分享、錄制主題教育相關感想認識的微視頻、建立“不忘初心、牢記使命”主題教育微信群等 “五微一體”活動。倡導人人都參與，問題大家擺、是非大家辨、答案大家找，營造處處有課堂、時時被熏陶、人人受教育的濃厚氛圍。

（四）把握節奏力度，抓好時間節點

“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展要按照中央統一安排部署，保持主題教育的持續性、有序性和實效性。既組織開展好日常活動，又抓好重大事件、重要時間節點，確保每一階段的工作既連續不斷，又各有側重。習近平總書記在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話中指出：“新時代要有新氣象，更要有新作為。中共十九大到下一次的二十大，這五年，正處在實現‘兩個一百年奮斗目標的歷史交匯期，第一個百年目標要實現，第二個百年奮斗目標要開篇。這其中有一些重要的時間節點，是我們工作的坐標。”2018年是改革開放40周年，2019年是中華人民共和國成立70周年，2020年將全面建成小康社會，2021年是中國共產黨成立100周年。要結合這些重要時間節點做好文章，引導師生回望過去、展望未來，不忘初心、牢記使命，堅定理想信念，筑牢思想根基，保持對主題教育的深度認同，從而真正做到內化于精神追求、外化于實際行動。

參考文獻：

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[4] 中共教育部黨組.中共教育部黨組關于深入學習宣傳以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的通知，教黨〔2016〕43號