健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病護理中的應用研究

張鳳君

【摘要】目的 研究分析健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病護理中的應用效果。方法 選取2016年7月～2018年2月本院收治的內分泌失調合并糖尿病患者60例的病例資料，按照患者入院先后將均分為2組，即前30例為教育組、后30例為對照組，其中對對照組患者實施一般護理干預，對教育組患者則在此基礎上實施健康教育干預，監(jiān)測并對照分析2組患者的空腹血糖值和餐后2 h血糖值，并觀察2組患者的內分泌失調情況的改善效果。結果 教育組患者的空腹血糖值與餐后2 h血糖值均低于對照組（P<0.05），分析組間差異具備較強的統(tǒng)計學意義。經檢查及觀察可見，教育組患者的內分泌失調情況得到明顯改善，并且顯著優(yōu)于對照組（P<0.05），有統(tǒng)計學意義。結論 健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病護理中的應用效果顯著，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育；內分泌失調；糖尿病

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.11..02

內分泌失調合并糖尿病患者由于其體內的內分泌系統(tǒng)失衡而導致人體代謝及生理功能紊亂[1]，易引發(fā)各種體征及合并癥，并且可使糖尿病病情進一步惡化。對此，在臨床給予有效防治的基礎上，加強健康教育干預，是使患者進一步增強自我保健意識并及早改善內分泌失調癥狀的一個重要護理途徑。現(xiàn)本研究選取2016年7月～2018年2月本院收治的內分泌失調合并糖尿病患者60例的病例資料，研究分析健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病護理中的應用效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年7月～2018年2月本院收治的內分泌失調合并糖尿病患者60例的病例資料，按照患者入院先后將均分為2組，即前30例為教育組、后30例為對照組。教育組患者中男性13例、女17例；年齡32歲～68歲，平均年齡（48.31±4.12）歲。對照組患者中男性12例、女18例；年齡33歲～67歲，平均年齡（48.27±4.10）歲。所有患者的內分泌失調癥狀主要包括：①女性：肌膚惡化、脾氣急躁、婦科疾病、肥胖、不孕、乳房疾病、體毛過多、白發(fā)、早衰、耳鳴等[2]。②男性：臉上長痘、睪丸內分泌異常病變、腎上腺疾病、甲狀腺疾病、垂體病變等。2組患者均合并Ⅱ型糖尿病。2組一般資料的比較，差異無統(tǒng)計意義（P>0.05）。

1.2 方法

對30例對照組患者實施一般護理干預。對30例教育組患者則在其基礎上實施健康教育干預，其主要包括加強飲食護理、健康心理干預、合理用藥護理、日常生活干預以及自我監(jiān)測指導等，具體如下：

（1）加強飲食護理：控制脂肪及熱量攝入，保持體質量指數(shù)合理，并保證攝入充足的各種必須營養(yǎng)素，以促進血壓、膽固醇、血脂等指標水平的降低，從而更優(yōu)控制血糖水平。

（2）健康心理干預：患者對相關疾病知識了解不足，面對疾病時往往態(tài)度較悲觀、情緒較低落，會直接干擾療效，因此，要充分關注其心理狀態(tài)，做好健康心理疏導[3]，全面講解疾病發(fā)病機制、干預方法及主觀配合度對療效的影響，使其了解內分泌失調和糖尿病的相關醫(yī)學知識，增強治愈信心，以提高依從性。

（3）合理用藥護理：要特別注意正確指導患者合理用藥，預防內分泌失調與降糖藥物間的毒副作用及互相影響，因此，要根據其實際病情給予合理、科學的用藥護理干預。

（4）日常生活干預：嚴格要求患者及早戒煙限酒，避免加重病情；其次，指導其科學睡眠，睡前喝水，可利于稀釋晚間血液的濃度；加強運動指導，在分析年齡、病情、體力等各方面情況的基礎上，制定一套科學運動方案，對改善內分泌系統(tǒng)及糖尿病有著重要意義。

（5）自我監(jiān)測指導：指導患者學會自我觀察各種體征及血糖的自我監(jiān)測，以利于臨床隨訪及追蹤。

2 結 果

2.1 血糖控制效果

經過對照研究顯示，護理前，2組的血糖水平基本一致，不具備統(tǒng)計意義（P>0.05）；而健康教育干預后的教育組患者的空腹血糖值（6.56±0.56）mmol/L與餐后2h血糖值（11.64±0.72）mmol/L均低于僅實施一般護理干預的對照組（7.65±0.77）mmol/L、（14.57±0.93）mmol/L，分析組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.2 內分泌失調改善情況

經檢查及觀察可見，教育組患者的內分泌失調情況得到明顯改善，并且顯著優(yōu)于對照組，分析組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討 論

內分泌失調和糖尿病與均是嚴重危害人類健康的疾病，患者的不良生活習慣與這兩種疾病的發(fā)生均有著直接關系，而加強健康教育干預是改善生活習慣的一個重要途徑。健康教育干預可以糾正患者的飲食習慣，從而利于調理內分泌失調和控制血糖；還可以使患者注重室內及戶外的健身鍛煉運動，利于其做到按時作息、勞逸結合；在情緒及心理上，健康教育干預護理可幫助患者保持愉快、樂觀、平和的心態(tài)，使其放松身心、減輕壓力并克服焦慮等不良情緒，利于避免內分泌失調及血糖升高。

綜上所述，在護理內分泌失調合并糖尿病患者過程中，應用健康教育干預措施可進一步有效控制其血糖水平，并可顯著改善其內分泌失調癥狀，利于幫助其建立起科學合理、健康保健的生活方式，值得在臨床護理中推廣。

參考文獻

[1] 陸春潔.健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病護理中的應用研究[J].實用臨床護理學電子雜志，2017，2（34）：9-10.

[2] 張麗芳.健康教育干預在內分泌失調合并糖尿病患者中的應用[J].實用內分泌雜志（電子版），2016，3（4）：190-190.

本文編輯：王雨辰