對(duì)于高中數(shù)學(xué)中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與探討

黃詩(shī)喻

摘 要：在當(dāng)前的教育體制中，數(shù)學(xué)是我們高中學(xué)習(xí)階段的一門(mén)基礎(chǔ)性課程，也是和語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣重要的一門(mén)課程，但是它的生活實(shí)踐性更強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到更大的作用，金融經(jīng)濟(jì)發(fā)展和數(shù)學(xué)之間有著密切關(guān)系。處于高中階段的我們，應(yīng)該在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透相關(guān)財(cái)經(jīng)內(nèi)容，養(yǎng)成理性消費(fèi)和投資的觀念，提高自身理財(cái)能力，為未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。文章首先對(duì)財(cái)經(jīng)和高中數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)系進(jìn)行了概述，分析了高中數(shù)學(xué)在社會(huì)財(cái)經(jīng)生活當(dāng)中的意義與應(yīng)用價(jià)值，以及在金融財(cái)經(jīng)相關(guān)工作中的作用。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；財(cái)經(jīng)知識(shí)

1 引言

數(shù)學(xué)在高中階段的重要性不言而喻，掌握數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是生活中必需具備的一項(xiàng)重要能力。因?yàn)槲覀兊纳钪写嬖谥鞣N各樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，和我們自身生活息息相關(guān)，弄清楚經(jīng)濟(jì)發(fā)展的運(yùn)行規(guī)律、掌握必要的財(cái)經(jīng)知識(shí)，有利于學(xué)生貫徹“經(jīng)世致用”的治學(xué)原理，對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)習(xí)都有著重要意義。

2 財(cái)經(jīng)與數(shù)學(xué)知識(shí)

2.1財(cái)經(jīng)有關(guān)概念綜述

財(cái)經(jīng)相關(guān)內(nèi)容主要包括財(cái)政、金融和經(jīng)濟(jì)三個(gè)大的方面，具體講還有審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。我國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代就提出了財(cái)經(jīng)這一概念，目前站在經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上說(shuō)，我們已經(jīng)逐漸脫離了過(guò)去那種不平衡和不協(xié)調(diào)的發(fā)展時(shí)期，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，在此形勢(shì)之下加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展和再生型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)注力度有利于促進(jìn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而在這過(guò)程當(dāng)中，財(cái)經(jīng)知識(shí)始終貫穿其中，作為高中生理應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中融入財(cái)經(jīng)知識(shí)內(nèi)容，關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)新聞，養(yǎng)成理性消費(fèi)觀，這對(duì)于我們的一生都有著重要意義。

2.2高中數(shù)學(xué)中融入財(cái)經(jīng)理念

高中階段，在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)時(shí)候接觸到了很多的財(cái)經(jīng)方面的題目，比如常見(jiàn)的銀行存款取款問(wèn)題，存款有利息，到達(dá)一定的時(shí)間以后能夠得到本息和是多少呢？還有就是，工程施工的過(guò)程當(dāng)中怎樣選擇合適的施工隊(duì)能夠以最快的工作效率完成施工且實(shí)現(xiàn)施工成本最小化呢？類似的問(wèn)題在高中學(xué)習(xí)階段不勝枚舉，盡管其都是通過(guò)數(shù)學(xué)題目的形式出現(xiàn)在我們眼前的，但是其實(shí)他們和我們的生活息息相關(guān)，其中滲透著不少的財(cái)經(jīng)知識(shí)，我們?nèi)绻軌蛘莆者@些內(nèi)容養(yǎng)成良好的理財(cái)能力、理性消費(fèi)，將為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

3 高中數(shù)學(xué)在財(cái)經(jīng)生活中應(yīng)用的意義與價(jià)值

高中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科，在我們實(shí)際生活當(dāng)中也扮演著重要決策，目前財(cái)經(jīng)相關(guān)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用愈加廣泛，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候有必要結(jié)合當(dāng)下社會(huì)財(cái)經(jīng)新聞中的熱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)分析財(cái)經(jīng)時(shí)勢(shì)，形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解，在高中階段就養(yǎng)成科學(xué)投資和理性消費(fèi)的好習(xí)慣，更重要的是，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透財(cái)經(jīng)相關(guān)知識(shí)也有利于我們每個(gè)高中生在升入大學(xué)以后更加客觀的看待自己所學(xué)的專業(yè)，尤其是對(duì)于經(jīng)管類的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在高中開(kāi)始奠定基礎(chǔ)能夠幫助自己培養(yǎng)縝密的數(shù)學(xué)邏輯思維，去面對(duì)未來(lái)工作、學(xué)習(xí)、生活中的各種事。

4 高中數(shù)學(xué)在金融財(cái)經(jīng)工作中的應(yīng)用

4.1在金融財(cái)經(jīng)工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)分析

經(jīng)濟(jì)學(xué)是通過(guò)對(duì)應(yīng)的假設(shè)然后按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评眢w系得到期望理論的一門(mén)學(xué)科，再具體的推理過(guò)程中要通過(guò)科學(xué)的計(jì)算和縝密的思維體系得出結(jié)論，和其他科學(xué)相比，經(jīng)濟(jì)學(xué)不能通過(guò)利用金融市場(chǎng)一次次的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論，而應(yīng)用數(shù)學(xué)則能夠在預(yù)想的情況下對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)果進(jìn)行預(yù)判分析。比如我們高中數(shù)學(xué)中涉及到的函數(shù)問(wèn)題、求極限、推理、概率問(wèn)題等，都是基本的數(shù)學(xué)分析工具，沒(méi)有這些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)工具為基礎(chǔ)就談不上對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模。以數(shù)學(xué)雜志中提到的IS-LM模型為例，其通過(guò)將描述產(chǎn)品市場(chǎng)均衡IS模型和LM模型之間的焦點(diǎn)就是產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)，同一時(shí)間階段內(nèi)得到均衡利率和收入水平。但是不管兩個(gè)模型之間如何進(jìn)行組合，本質(zhì)上都需要我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其展開(kāi)分析，并繪制規(guī)律曲線。

4.2在金融財(cái)經(jīng)中應(yīng)用幾何分析

高中階段學(xué)習(xí)到的幾何知識(shí)在建筑工程當(dāng)中應(yīng)用比較廣泛，比如三峽大壩水利工程的施工，通過(guò)把混凝土重力壩基本剖面設(shè)計(jì)成直角三角形的形狀，然后用壩體自身的重點(diǎn)來(lái)抵抗水體壓力。這項(xiàng)巨大的工程設(shè)計(jì)當(dāng)中處處體現(xiàn)了大量幾何學(xué)原理，通過(guò)對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)計(jì)算方法計(jì)算出物理學(xué)長(zhǎng)力的作用方向，完成該項(xiàng)舉世矚目的大工程。所以，幾何學(xué)知識(shí)在金融財(cái)經(jīng)領(lǐng)域中和我們的實(shí)際生活里面也發(fā)揮著重大作用。

4.3在金融財(cái)經(jīng)工作證應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和概率的分析

目前我國(guó)正處于信息時(shí)代的高速發(fā)展階段，在一定程度上改變了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活方式，尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)于金融財(cái)經(jīng)工作人員來(lái)說(shuō)提供了十分可靠和高效的分析手段。比如電子商務(wù)的出現(xiàn)打破了時(shí)間的空間的限制，擴(kuò)大了交易范圍和豐富了交易主體，通對(duì)不同地區(qū)的每個(gè)游客在不同商城中瀏覽的不同商品價(jià)格、質(zhì)量方面數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)而得到該用戶的消費(fèi)偏好，不僅有利于針對(duì)性的進(jìn)行宣傳，還能夠從用戶的反饋中進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)或者功能上的完善。而這一切都離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的積累分析，現(xiàn)階段隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展變化，世界經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩不安，各行各業(yè)都發(fā)生著劇烈變化。比如在電視上經(jīng)常看到的股票，其價(jià)格一直都在變化，但是它的變化和概率知識(shí)有著密切聯(lián)系，通過(guò)利用概率論對(duì)每個(gè)不同時(shí)刻可能出現(xiàn)的價(jià)格進(jìn)行分析進(jìn)而決定自己的投資決策，得到對(duì)應(yīng)操作理論。總之，在高中階段學(xué)好概率和統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)于以后在理財(cái)方面建立自己的操作系統(tǒng)具有重要意義。

5 結(jié)語(yǔ)

如果我們每個(gè)高中生都能夠運(yùn)用自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行分析，將會(huì)全面提高自身財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，這有利于我們樹(shù)立正確的理財(cái)觀和消費(fèi)觀，為未來(lái)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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