高校體育舞蹈教育的作用和意義

劉樂樂

摘要：作為一項高貴優(yōu)雅的運動，體育舞蹈不但可以舒展身心，調節(jié)現代人忙碌的生活，還有良好的社交功能。在我國，自一九八六年正式引進后深受人們喜愛，因為體育舞蹈體現的是對美的追求和陶冶情操，同時它具有鍛煉身體的特性，能夠滿足人們的精神生活要求。

關鍵詞：體育舞蹈；健康；價值

體育舞蹈，原名國際標準舞，它是通過人們充滿生命活力的韻律抒發(fā)內心情感的身體活動，同時以人自身的形體動作作為物質手段，具有消遣、娛樂、健身、競技和審美文化價值。它內涵豐富，涉及范圍廣，是健與美相結合的運動項目之典范，其中包涵了舞蹈學、音樂學、力學、美學、心理學、服飾學以及運動訓練學等。它跨越體育、藝術、教育三大領域，還是一種重要的社交禮儀和相互交流感情的交際手段，也是一種不受國界限制的“世界語言”。因此，體育舞蹈進入高校課堂，符合新時代對體育課程設置和教學改革的需要，合乎學校體育培養(yǎng)現代化新人和大眾體育發(fā)展，是在社會主義市場經濟條件下全面提高人才素質的一個重要方面。

1 有利于大學生的身心健康

據專業(yè)人士測定：二至三分鐘的一組頻率較高的舞步所獲運動量與其它體育活動的運動量相比可達中等以上。在能量代謝率的比較中，華爾茲和探戈高于網球而接近羽毛球；倫巴和牛仔舞的能量代謝率接近或高于藝術體操的走步和廣播操；恰恰舞和快步舞接近于馬拉松；狐步舞接近網球?？梢婓w育舞蹈是一項非常有鍛煉價值的健身運動。大學生正處在身體發(fā)育的成熟和定型期，對他們進行體育舞蹈教育，不僅可以改善其呼吸系統(tǒng)和心血管循環(huán)系統(tǒng)的機能狀態(tài)，增強其關節(jié)和靈活性肌肉力量，還可以消除他們學習生活中的緊張情緒，更可幫助其保持健美的體型。

2 有利于改善人際關系

這取決于體育舞蹈的社交性。作為一種無聲的語言，體育舞蹈是人們交流思想，抒發(fā)感情的最好的表達方式之一。良好的感情交流使人與人之間產生感情，或相互受到感染，使人產生友誼。而社會關系的和諧正是依靠增加社會交往、普及人文精神、提高文化素質及文明的行動方式促進。另外體育舞蹈在集體場所進行是一種群體運動，能使參與者體驗集體與個人的關系，把“我”置于“我們”之中，有明顯的心理學價值。在翩翩起舞的過程中，人們將注意力集中在欣賞舞曲和依照音樂節(jié)奏抒發(fā)內心情感上，使身體的其它部分得到調整和充分休息，所以說體育舞蹈具有消除疲勞、陶冶情操的作用。

3 有利于激發(fā)大學生審美情趣，其陶冶情操

體育舞蹈中的每一舞種都具有強烈的鮮明獨到的藝術風格和藝術表現力。在參加這項舞蹈鍛煉時，優(yōu)美動聽的音樂，美妙動人的舞姿以及活潑歡快的氣氛可以十分微妙地感染在場的每一個人，使之忘掉工作中的煩腦和生活中的憂愁以及學習中的不快，誘使人們隨著強有力的歡快的音樂節(jié)奏翩翩起舞，從而獲得身心的滿足。對于身體處于生長發(fā)育的大學生，體育舞蹈鍛煉更是使它們的身心在得到愉快休息和美的享受的同時陶冶了學生的情操。

4 體育舞蹈有利于大學生塑造健美形體

體育舞蹈的技術動作受身體形態(tài)等方面因素的影響很大，其練習對身體姿態(tài)也有相當高的要求，因此在體育舞蹈的練習中把身體形態(tài)的練習作為舞蹈基礎練習。體育舞蹈的各舞種都要求幾種嚴格的身體姿態(tài)：抬頭、挺胸、收腹、立腰、肩放松、膝放松、大腿和臀部加緊上提等。這些姿態(tài)符合審美學和體育美學，通過長期的舞蹈鍛煉可以使低頭、彎腰、駝背等不良的身體姿態(tài)得到改善，表現出一種擁有朝氣蓬勃，健康向上的感覺和良好的氣質素養(yǎng)，正確優(yōu)美的身體姿態(tài)幫助人形成高雅的氣質和風度。同時，體育舞蹈更有消除人體多余脂肪含量，塑造健美勻稱體形的重要作用。

5 體育舞蹈鍛煉利于娛樂及社交功能

體育舞蹈作為一項體育運動項目，它的娛樂性很強。其中十個不同的舞種，擁有十種風格不同的音樂伴奏，有的旋律優(yōu)美，有的節(jié)奏歡快，還有的更是節(jié)奏強勁。人們在不同品類的音樂伴奏下力求以動作優(yōu)美、協調與全面身姿進行鍛煉，可以盡量把自己的熱情與活力、快樂與自信融入，使參與者得到極大的娛樂和自我滿足、自我實現等心理感受和情緒體驗。體育舞蹈最早的形式是一種國際流行的交際舞——社交舞，具有廣泛的社交性，它聯絡和溝通著不同國家、不同民族的人群，是一種世界形體語言。同時參與者不論男女老少，適用于不同的人群進行鍛煉。體育舞蹈可分為單人舞練習、雙人舞的練習、團體舞的練習等形式，故此在練習過程中是對象范圍得到增加，容易起到更多情感交流、增加交往對象和增加友情機會的作用。

總之提高體育舞蹈水平，不僅有助于大學生在社會日常生活中的交往，同時對促進大學生的情感交流、思想觀念的面向現代化，面向世界是有積極意義的。學生通過學習體育舞蹈，增進了同學之間的友誼，培養(yǎng)學生協調性，柔韌性，關節(jié)的靈活性和動作韻律感、節(jié)奏感、美感，提高學生的身體素質和文化修養(yǎng)，形成良好的體態(tài)、舞姿和氣質。在今后的工作中可以更進一步開展這一活動，使它得到更深更廣的發(fā)展，為實現終身體育教育和開展全面健身服務。因此，在大學教育中必須充分重視體育舞蹈教育。

參考文獻

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