做師生幸福成長的引路人
——記廣東省深圳市福田區黃埔學校校長萬象貴

他扎根深圳教育二十二載，從廣東省深圳市石廈學校到廣東省深圳市福田區黃埔學校，從福田區首席教師到一校之長，他夙興夜寐，俯首躬行，用心丈量崎嶇，用愛助力前行。二十二載風雨兼程，他繪藍圖，謀發展，創品牌，興質量，穩教育之基，鑄一校之魂。他就是深圳市黃埔學校的領路人，師生心中的“貼心校長”——萬象貴。

豐富教育內涵，凸顯辦學實效

萬象貴作為廣東省骨干校長，以文化凝聚人心，以理念統領學校。在學校管理工作中，銳意改革、求實創新，從提振士氣、苦練內功、優化課程、升級硬件四項舉措入手，使學校辦學水平連年提升，以“君子教育”為核心的黃埔品牌深入人心，口碑廣傳。

提振士氣 眾志成城 學校的發展離不開一支優秀的教師隊伍，當下課程改革的關鍵在教師，學生發展核心素養的落地在教師，課堂改革出成績要效益還是要靠教師。萬象貴引領教職工轉變辦學觀念，更新教育理念。以“精進”思想為核心，引導教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業”的高尚情操，在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌；他鼓勵教師進行教學改革與研究，鼓勵教師“走出去，帶回來”，為教師創設參與各級各類培訓及比賽的機會，大力推動實施學校“名師工程”“青藍工程”，為教師的專業發展搭建了廣闊的舞臺；在他的鼓勵支持下，美術組束穎老師的妙手生花手工課程已成為區級特色課程。

他還積極倡導教師開展健身活動，學校成立了教工籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊，聘請運動專業教練進行指導，聘請各領域專家到校講學，有效提升了教職工團隊的身心健康和專業技能。

苦練內功 身先士卒 課堂教學質量是學校的生命線。多年來，萬象貴堅持抓教學質量不動搖，組織教學處、教科室綜合開展“推門聽課”“青年教師賽課”“優秀教師示范課”“班級課堂研討課”等活動；他帶頭承擔區級課題、區級展示課，帶頭參加學校教研、聽評課，平均每學期聽課50余節，學校教育教學成績穩步提高，近兩年來，學校中考成績穩步提升。

優化課程 放飛夢想 校園生活是否豐富與學校課程設置密切相關。萬象貴組織學校各科室反復磋商，親自設計課程實施總方案，組織力量開發校本課程和地方課程校本化，目前已形成完備的校本課程體系，共六大類（思維與策略、藝術與審美、科技與創新、品格與社會、語言與人文、體育與健康）、40多門課程，語文大閱讀課程、妙筆生花手工創藝課程、經典詩文誦讀課程、工筆團扇課程、高爾夫球等課程已成為頗具影響力的特色課程。

除此之外，學校還積極為學生的綜合素質提升搭建各種平臺，定期開展“四大節”“趣味運動會”“校園足球聯賽”等活動；定期舉辦社團文化節系列活動，多層次的展示平臺，展示學生的才藝和學習成果。師生參加各級各類競賽獲得獎項近2000項，其中國家級一等獎十余項；近兩年中學部先后有兩位學生的繪畫作品榮獲廣東省、全國大獎。學校被授予“深圳市陽光體育先進學校”“深圳市足球特色學校”“福田區德育示范校”“福田區體育訓練基地（籃球、羽毛球、田徑）”“深圳市青少年閱讀推廣基地”以及全國“小小志愿者”活動試點單位等榮譽稱號，學校素質教育結出累累碩果。

開發平臺 刻錄足跡 萬象貴有一個樸素的愿望：希望孩子們在畢業后，依然想念校園生活帶給他們的快樂和溫暖。他引領的黃埔學校正以“成長記錄平臺”的落地為著力點，積極探索、構建一套家校生一體而且能夠做到實時跟進與反饋的育人系統。該平臺分學生端、教師端和家長端，全方位記錄學生在校成長的點點滴滴，便于教師、家長、學生之間的實時互動及交流，對家校攜手促進學生健康成長發揮積極作用。

君子教育 文化強校 為了黃埔學校的可持續發展，萬象貴在推進學校管理機制創新的同時，也著力推動學校硬件設施的建設。兩年來，學校積極籌措資金，改造和建設各種文化設施和設備，打造福田區首個校園高爾夫球場，更新教職工工會活動場所，完善校園廣播系統，實現校園亮化工程……以整體提升改造為契機，進一步提高校園文化層次，把學校的軟硬件提升至深圳的領先水平，打造出一個現代化學校的樣本。

圍繞學校校訓“君子和而不同”打造校園文化，以“君子教育”為核心文化，細化落實立德樹人根本任務。學校的花木綠化、牌匾豎立、字畫張貼均從美化、育人的角度著手，師生的“君子”品性在與校園文化的無數次“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，由內而外彰顯出黃埔學校的君子之風。

重視黨建工作，銘記黨員初心

萬象貴帶領全體黨員認真學習黨的會議精神和習近平總書記的系列講話，開展創建“學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動，極大增強黨員學習的自覺性，提高了黨員的思想水平和政治理論水平。

為了充分發揮黨員的先鋒模范作用，學校開展了“優秀黨員示范崗”的創建工作，開展了黨群戶外拓展活動，以小組為單位，通過一個個挑戰項目，激發黨員干部“不畏艱險，艱苦奮斗，勇于拼搏，團結合作”的精神。

傾心教壇耕耘，教學業績突出

萬象貴專業底蘊深厚、業務能力出眾，是教育部“國培計劃”成員。秉持著“以汗水和辛勞，野蠻其體魄；用科學與智慧，文明其精神”的教育初心，從教22年來，他一直在教學一線，承擔體育教學工作，工作量飽滿，所教學生的體育合格率均在98%以上，優秀率也在40%以上。所帶畢業班在歷年的體育中考中，滿分人數超50%，平均分都在98分以上；先后培養了二十多名國家二級運動員，在深圳市學生田徑運動會中屢獲佳績，帶領學校創下福田區學生田徑運動會“四連冠”的佳績。

勤思敏學善悟，教研成果豐碩

作為一名專業引領者，萬象貴參與了省市區各級體育教學活動，參與了《廣東省校園足球指導用書》的編撰工作，積極創設豐富多彩的校本課程體系，開發了包括以“校園足球實施路徑的創新研究”為主題的校園足球課程體系，主持編撰了多部校本課程教學用書。此外，他還充分發揮名師的專業引領能力，通過一系列的業務講座，帶動了省、市體育學科一線教師的成長。

作為一名教學研究者，他從2001年開始承擔了全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題，此后17年，他先后主持并完成了三個國家級課題，一個省級課題，參與了三個課題的研究。他扎根課堂、立足實踐，勤于反思、筆耕不輟，多年的教育實踐與教學研究，使他形成了自己的教學風格，也積累了豐碩的教研成果，有數十篇論文在各級刊物上發表。

讓孩子體驗到成長的快樂，是萬象貴的夢想。在他的精心經營下，魅力四射的學校生活及帶著生命體溫的多樣課程滋養著孩子的生命。校園，成了孩子來了不想走的地方。他不僅僅是一名管理者，更是帶領全校師生追尋教育幸福的引路人，作為學校的頂層設計者，他帶領整個團隊，實現了特色學校建設的成功突圍。他率領一所學校的教師改變著一批批學子的命運，也為學校的未來播種著幸福和希望。