關(guān)于圖書(shū)館閱讀推廣存在問(wèn)題的思考

張利民

摘 要：圖書(shū)館是人們獲取知識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，也是閱讀推廣的主陣地，但是從目前來(lái)看，在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中，存在著許多問(wèn)題，影響了閱讀推廣的效果。本文從圖書(shū)館閱讀推廣的意義出發(fā)，對(duì)其在閱讀推廣中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)閳D書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展提供參考。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 閱讀推廣 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）08-00-01

前言

信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生活中一個(gè)不可或缺的組成部分，也是人們獲取信息的主要渠道，這也使得傳統(tǒng)的圖書(shū)閱讀備受冷落。從激發(fā)公眾閱讀興趣、引導(dǎo)公眾閱讀的角度，政府部門(mén)提出了閱讀推廣活動(dòng)，具備豐富館藏資源的圖書(shū)館成為了閱讀推廣的主陣地。而現(xiàn)階段，圖書(shū)館閱讀推廣存在不少問(wèn)題，影響了推廣的有效性，需要得到足夠的重視和解決。

一、圖書(shū)館閱讀推廣的意義

閱讀推廣是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，不僅需要圖書(shū)館自身的努力，還需要加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作，獲取各方支持。閱讀推廣是圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)管理中的一個(gè)重要職能，可以引導(dǎo)社會(huì)公眾參與到閱讀中，提供類(lèi)型豐富、內(nèi)容健康知識(shí)和信息，對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提高有著良好的推動(dòng)作用。當(dāng)前，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)存在兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是以傳統(tǒng)文化活動(dòng)為主導(dǎo)，包括讀書(shū)大賽、征文大賽、圖書(shū)展等；二是新媒體閱讀開(kāi)始嶄露頭角，移動(dòng)圖書(shū)館成為了閱讀推廣的主要形式。

開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，一方面，能夠提升國(guó)民閱讀率。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)民閱讀率不容樂(lè)觀，根據(jù)日前發(fā)布的第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告，2017年我國(guó)成年人數(shù)字化和紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率雖然有所增長(zhǎng)，但是數(shù)字化閱讀中，有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)，移動(dòng)有聲APP平臺(tái)已經(jīng)成為聽(tīng)書(shū)的主流選擇。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的一部分，圖書(shū)館有責(zé)任承擔(dān)起閱讀推廣的任務(wù)，提升我國(guó)的國(guó)民閱讀率；另一方面，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)意義重大。全民閱讀是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，一直以來(lái)都備受政府部門(mén)的關(guān)注，圖書(shū)館應(yīng)該積極響應(yīng)政府號(hào)召，將閱讀推廣作為自身的一個(gè)使命，推動(dòng)和諧社會(huì)的構(gòu)建[1]。

二、圖書(shū)館閱讀推廣存在的問(wèn)題

1.組織機(jī)構(gòu)缺失

當(dāng)前，很多圖書(shū)館都開(kāi)展了相應(yīng)的閱讀推廣活動(dòng)，但是并沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，一般都是由相關(guān)人員臨時(shí)組件，并沒(méi)有將閱讀推廣作為一項(xiàng)日常性工作，導(dǎo)致沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為閱讀推廣提供長(zhǎng)期服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，影響了閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)于公共圖書(shū)館，還存在學(xué)生機(jī)構(gòu)缺失的問(wèn)題，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)復(fù)雜針對(duì)學(xué)生群體的閱讀推廣活動(dòng)，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，導(dǎo)致閱讀推廣無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。

2.活動(dòng)內(nèi)容單一

很多圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣時(shí)，采用的都是競(jìng)賽、專(zhuān)家講座、展覽等活動(dòng)，內(nèi)容單一，主題陳舊，在缺乏創(chuàng)新的情況下，很難吸引讀者的目光。也有不少圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，受固定思維影響，沒(méi)有能夠關(guān)注讀者的真實(shí)需求和閱讀興趣，溝通不足導(dǎo)致的直接結(jié)果就是閱讀推廣活動(dòng)參與者較少。

3.技術(shù)更新滯后

先進(jìn)技術(shù)對(duì)于圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)有著良好的推動(dòng)作用，例如，以手機(jī)、移動(dòng)終端為載體的移動(dòng)圖書(shū)館閱讀更加實(shí)用，更加便利，而且與傳統(tǒng)文獻(xiàn)相比，電子文獻(xiàn)的體積更小，容量更大。但是從目前來(lái)看，許多圖書(shū)館技術(shù)更新嚴(yán)重滯后，在閱讀推廣中依然是以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，數(shù)字資源閱讀推廣嚴(yán)重不足，無(wú)法迎合讀者的閱讀需求。

4.推廣效果不佳

閱讀推廣活動(dòng)的主要目的，是將閱讀信息傳遞給更多的讀者，而如果宣傳不足，則會(huì)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的最終效果產(chǎn)生嚴(yán)重影響。通常來(lái)講，圖書(shū)館閱讀推廣宣傳方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為宣傳力度不足、宣傳途徑單一、宣傳范圍偏小等，想要提升閱讀推廣的效果，必須加強(qiáng)宣傳力度，拓展宣傳范圍[2]。

三、圖書(shū)館閱讀推廣問(wèn)題解決對(duì)策

針對(duì)上述問(wèn)題，圖書(shū)館管理人員和相關(guān)部門(mén)應(yīng)該及時(shí)更新觀念認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施來(lái)解決問(wèn)題，提升圖書(shū)館閱讀推廣的整體效果。

1.完善組織機(jī)構(gòu)

完善健全的組織機(jī)構(gòu)能夠?yàn)樽x者提供更加合理更加優(yōu)秀的閱讀指導(dǎo)，在減少資源浪費(fèi)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)讀者對(duì)于閱讀的積極性。因此，圖書(shū)館應(yīng)該立足自身實(shí)際，成立專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)，為閱讀推廣活動(dòng)提供長(zhǎng)效支撐，指導(dǎo)其順利開(kāi)展。同時(shí)，應(yīng)該成立相應(yīng)的分析小組，做好讀者閱讀興趣、閱讀特點(diǎn)和閱讀需求的分析，對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的效果進(jìn)行改善。

2.豐富活動(dòng)內(nèi)容

為了吸引受眾目光，迎合讀者需求，圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行豐富，設(shè)置合理的活動(dòng)周期，引入創(chuàng)新元素，改變傳統(tǒng)閱讀推廣活動(dòng)中存在的形式陳舊、新意不足等問(wèn)題，制定富有個(gè)性化的閱讀推廣計(jì)劃，對(duì)于一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動(dòng)，應(yīng)該繼承發(fā)展，同時(shí)挖掘新的活動(dòng)形式，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行豐富，例如，可以開(kāi)展相應(yīng)的名著改編大賽，將一些經(jīng)典名著改變成話劇、舞臺(tái)劇等形式，組織讀者參與其中，提升其參與熱情，保證閱讀推廣活動(dòng)的效果。

3.引入先進(jìn)技術(shù)

圖書(shū)館應(yīng)該立足信息化時(shí)代背景，積極引入先進(jìn)信息技術(shù)，為讀者營(yíng)造數(shù)字化閱讀空間，更好地迎合讀者需求。如果條件允許，還可以構(gòu)建觸屏閱讀機(jī)、多屏顯示器、錄音室等設(shè)施，彌補(bǔ)紙質(zhì)閱讀的缺陷。應(yīng)該優(yōu)選數(shù)字資源，為讀者提供相關(guān)課程，指導(dǎo)其更好的進(jìn)行數(shù)字閱讀。

4.拓展宣傳渠道

一是可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)刊的宣傳推廣，引導(dǎo)網(wǎng)站讀者的閱讀行為，推送優(yōu)質(zhì)圖書(shū)信息；二是可以利用微信、微博、論壇等平臺(tái)，對(duì)最新、最優(yōu)或者最經(jīng)典的書(shū)刊信息進(jìn)行推送，拓展閱讀推廣范圍，提升閱讀推廣的影響力[3]。

總而言之，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)在促進(jìn)全民閱讀、提升全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面發(fā)揮著非常重要的作用，也因此受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在圖書(shū)館閱讀推廣中，存在一些問(wèn)題，需要管理人員重視起來(lái)，做好問(wèn)題分析，找出其根源，采取切實(shí)有效的措施和方法進(jìn)行解決，促進(jìn)閱讀推廣整體水平的提高，為我國(guó)公民素質(zhì)的提升以及構(gòu)建和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供良好保障。

參考文獻(xiàn)

[1]單元誠(chéng).圖書(shū)館閱讀推廣亟待研究的若干問(wèn)題及思考[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2015，33（4）：89-92.

[2]石小青.西部地市公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的主要問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策——以銅川圖書(shū)館為例的若干思考[J].當(dāng)代圖書(shū)館，2015，（4）：22-24.

[3]李紅麗.關(guān)于圖書(shū)館閱讀推廣中的幾個(gè)問(wèn)題的思考[J].大眾文藝，2017，（10）：204.