《漢語語法研究專題》《漢語和漢語研究十五講》《漢語語法研究論》對學習《現代漢語》的幫助

吳曉梅

摘要：《現代漢語》是語言學習者掌握語言基本理論知識的基石，想從事語言學或學習語言學都得先掌握《現代漢語》的基礎知識，語音、詞匯、語法、文字、修辭等。其中語法部分的內容既抽象又難，所以想掌握好現代漢語的語法知識，需要看一些語法專著，如《漢語語法研究專題》，《漢語和漢語語法研究十五講》，《漢語語法研究論》等。本文主要淺談這三本書對學習《現代漢語》的幫助。

關鍵詞：語法；現代漢語；學習；幫助

一、《漢語語法研究專題》對《現代漢語》理解的幫助

這本書從語法單位（語素、詞、短語、句子）的角度進行了漢語語法研究，外加了語義內容。總共有十四章，第一章為導論，主要講述了漢語語法學的歷史，現代漢語的特點以及漢語語法研究方面的成績和反戰趨勢。第二章寫了語素研究，首先介紹了語素名稱的演變、分類和如何確定語素以及語素研究所存在的若干個問題。第三章單獨講述了構詞法研究的內容。里面包括如何確定詞，構詞的類型，構詞法和選詞法的異同，構詞法和構形法以及他們的特點。第四章講述了此類研究中的劃分此類的標準，呂叔湘、朱熙德關于詞類的學說以及詞類的研究當中的一些新嘗試和存在的一些問題。第五章短語研究共有八個小節，分別是：短語、詞組、結構，短語研究簡史，短語在語法研究中的地位與作用，短語的類型，短語和句子的區別，短語結構與層次分析，向心結構理論的探討，短語研究的新動向。第六、七、八、九章圍繞著句子的不同方面進行了介紹，有句型研究，句類研究，句式研究和復句研究。第十、十一、十二、十三章圍繞著予以研究的角度對歧義、語義角色、語義指向、語義特征進行詳細又系統地論述。最后一章從認知的角度對漢語語法進行了討論。

《漢語語法研究專題》與《現代漢語》這本教材相比較，這本書自始至終都圍繞著語法單位進行了論述。在研究對象上與《現代漢語》大不相同，《現代漢語》的研究對象是以語言三要素（語音、詞匯、語法）進行了論述，同時編排上還附加了漢語的書寫符號系統漢字和修辭運用部分。

這本書對我理解《現代漢語》的幫助有幾點。

（一）《現代漢語》這本書在編排上雖然涵蓋了方方面面的內容，但在某些研究上的講述并不夠透徹。比如，它在語素與詞、音節、漢字之間的界限的內容上不夠透徹。書上雖有，但只用一小表格一帶而過了。語素本身很難，確定是不是語素，在話語中本來也很復雜，所以語素方面的內容，對語言學習來講容易讓人苦惱。

（二）《現代漢語》這本書沒有單獨的設置一些筆者認為很重要的內容。例如，層次分析法的內容，在講句法成分之間的層次關系時略說了一下層次分析法，但并沒有系統地介紹層次分析法該遵循的原則以及切分方法。此外《現代漢語》這本書沒有講述歧義這方面的的內容。所以《漢語語法專題研究》這本書讓我學會用苛刻的眼光去看《現代漢語》，從對比中學到漢語研究方面的更多知識。

（三）在某些內容上《現代漢語》的編排比《漢語語法研究專題》這本書更全面。比如句式研究上，就比《漢語語法研究專題》上的內容多得多。這本書只談了“把”字句研究、“被”字句研究、存現句、主謂謂語句這四樣。而《現代漢語》不僅講了這些內容還涉及了兼語句、雙賓語句、連謂句等多個句式。

所以讀相關的書目時，不能孤立的看一本書的內容，而是要結合著看，互相對比著看，這樣會獲得更多方面的知識，對一些難理解或理解不夠深的內容也能有更深的所想所感和掌握。

二、《漢語和漢語研究十五講》對理解《現代漢語》的意義

（一）《十五講》這本書內容系統而前沿。之所以說是系統，是因為《十五講》差不多涉及了當代句法分析的重要理論和方法的所有內容，比如，層次分析法，變換分析，語義特征分析，配價理論，空語理論，移位理論，約束原則，語義指向，范疇理論，認知理論，語言類型理論，語用理論以及漢語應用研究等。前沿是因為，這些內容是二十世紀五十年代，特別是八十年代以來現代漢語語法研究的熱點，因此影響很大。這對理解現代漢語的語法給出了最全面地指示。

（二）突出語法分析的方法和理論。《十五講》主要討論漢語語法分析的理論和方法，并不是一般地介紹研究成果。比如我印象最深刻的第三章“結構理論和層次分析法”說明句法結構的層次性，特別介紹怎樣進行分析，指明層次分析的作用和局限。第四章“變換理論和變換分析”先討論什么是變換，變換的云澤是什么，變換分析有什么用，最后指出變換分析的局限。這種講述方法使我對現代漢語的語法有了更多的理性認識。

（三）展現了一些新的語法研究成果。比如“把”字句研究。多年來這方面的研究相當多的。《十五講》討論此類現象時采用了新的角度，幾種討論“把”后名詞性詞語的性質。這讓我看到了現代漢語的鮮活、靈性的一面。不再覺得就只有上下兩本書的內容了，覺得現代漢語是動態的，鮮活的、發展變化著的一門學科領域。不再被限制在僅僅那兩本書的內容了。

讀《十五講》是現代漢語語法研究學術專著，對理解現代漢語這本書的內容提供了深刻地，嚴謹的理論知識。

三、《漢語語法研究論》對理解現代漢語的影響

本書《漢語語法研究論》，是關于現代漢語語法研究的專題理論思考和學科探索，分對象論，選擇論和體系論三部分。

第一章對象論從語料、規則、事實和學科等方面，討論了語法研究的對象及其提取，探索現代漢語語法學正在研究什么和應該研究什么的問題。第二章選擇輪，選取語法研究的若干實例，討論語法研究的學術選擇和學科目標，探索漢語語法研究現有的理論追求，應有的學科目標以及有關的一些問題。第三章體系輪，從已有體系、體系類型和體系建構三個方面展開了關于漢語語法研究的討論。

對于學習和從事語言學的人來書，重視漢語語法研究是必須的，在這方面《漢語語法研究輪》給了很大的提示，而且有助于重新認識現代漢語這本教材。比如這該書確定了語法研究的對象，這提示著語言研究者做漢語語法研究的時候應該怎樣確定研究對象。然后重新看《現代漢語》這本書的時候可帶著問題去學習，比如“這本書的研究對象是什么？怎么確定對象？確定對象后后該怎么列框架？”這方面提供了不少理論基礎。選擇論這一章可以讓我們有這樣一種思考，就是“如果讓我們編排《現代漢語》這本書應該怎樣去編排？”

三本書對學習《現代漢語》的影響各不相同，從不同的角度影響學習者的理解方向。但對語言學習者這三本書是不可忽視的，對學習漢語語法研究有很大的幫助。

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖旭東.現代漢語（上，下冊）[M].高等教育出版社，2007.6.4.

[2]邵敬敏，李家樹.漢語語法研究專題[M].北京大學出版社，2013.9.

[3]蕭國政.漢語語法研究輪[M].華中師范大學出版社，2001.11.