新媒體對青年價值觀影響幾何

丁慧東

【摘要】新媒體以網絡和數字技術為載體，信息的發布和傳播更加具有開放性，每個人都可以成為信息的中心。青年群體是社會發展的中流砥柱，青年價值觀培養是新媒體時代的一項重要課題。青年群體主觀方面要能夠積極主動學習以提升自身綜合素質，外在客觀環境也要為青年群體樹立正確價值觀提供相應支撐。

【關鍵詞】新媒體時代 青年群體 價值觀

互聯網及新媒體對青年價值觀的形成發展具有一定的影響，青年群體本身處于價值觀形成和完善的關鍵階段，具有很強的可塑性。在新媒體時代，研究青年價值觀不僅僅是對青年成長成才的引導，也是時代發展的使命要求，是促進社會持續健康發展的重要命題。

新媒體所具有的特點

新媒體是在與傳統媒體的對比中產生的新興概念，相比于書籍、報刊等傳統媒體，新媒體時代最為重要的傳播載體是網絡技術手段，這種傳播方式的主要特點表現在以下幾個方面：

第一，自主性、組織化特點。新媒體時代信息的傳播相較于傳統的媒介表達方式能夠更好地體現出其自主性。隨著信息技術的不斷加強，每個人都可以成為信息的載體和發聲窗口，能夠充分發揮自身主觀能動性對信息進行加工、表達以及傳播。社會發展中的熱點問題也會被更多的人所圍觀、駐足，從而引發輿情傳播。新媒體時代的到來使得信息表達的主體性日益增強，信息傳播的雙向區分也越來越模糊。信息傳播自主l生增強的同時，一些組織和社區也應運而生，新媒體時代人們因為關注同樣的信息主題聚集在一起，形成相應的組織或者社區，從而一起交流，每個人都能夠參與到信息觀點的表達中，極大地豐富了信息的內涵。

第二，開放性特點。新媒體時代，信息具有很大的開放性，信息來源的多樣化進一步豐富了信息的內容。新媒體時代應用數字化技術，可以將任何存在的信息進行轉換并在網絡中進行傳播。新媒體時代信息的來源、類型等都不斷豐富，每個人都可以成為信息的發布者，在對信息進行拓展豐富的同時，也能夠更好地滿足不同受眾對信息的需求。但信息發布的開放性也不可避免地存在消極的影響，由于信息發布的寬泛性，對信息來源的掌控力會在一定程度上削弱，新媒體信息傳播的去中心化和隱秘化，容易造成虛假信息的廣泛傳播，這些信息的存在和傳播不僅會影響到人們的日常生活，甚至會影響到社會的持續健康發展。

第三，娛樂性特點。新媒體時代是人類社會發展進步的結果，各種新興媒體渠道的出現為社會發展增加了多樣化元素。新媒體廣泛應用到社會生活的各個方面，尤其在人們娛樂方式中的應用達到了新的發展高度，這為人們生活增加了娛樂屬性。新媒體的娛樂性主要表現在人們娛樂方式的數字化，數字化的娛樂方式能夠不斷豐富人們的精神世界。此外，新媒體的娛樂性也更多地體現在對娛樂產品的設計中，通過在娛樂產品、文化產品中增加新媒體元素，不僅可以提升人們參與娛樂活動的興趣，也能夠帶動社會經濟的發展。娛樂中融入新媒體應用是時代發展的趨勢，但也要注意娛樂性的適度適時，新媒體時代不是“娛樂至死”的時代。

新媒體對青年價值觀的影響

新媒體的發展，為青年成長提供了可以展示自己的舞臺。在這個舞臺中青年可以摒棄傳統理念的束縛，更好地表達自己的想法，形成積極的人生態度，不斷接收新鮮的信息資源，從而獲得更多刺激啟發，不斷創新、不斷進步。另外，在新媒體環境影響下，青年在成長中也更多受到民主意識的熏陶，這對于社會的進步和發展來說，具有重要的意義。相較于以往，青年在成長中可能會受到思想的束縛或保守觀念的壓力，不能夠自由表達心聲。新媒體時代為青年的自由表達和自由成長提供了更多的平臺和機會，青少年也可以充分參與到社會發展中，發表自己的觀點，這對于培養素質較高的綜合性人才具有重要作用。

新媒體的發展也存在很多明顯的負面影響。青年由于所處年齡階段，缺乏對信息的系統認識和辨別能力，對信息的全面分析能力也不夠，同時，缺乏表達自我觀點的經驗和能力，這些因素的存在使得青年容易在判斷中過于盲從，也容易受到外界不良思想的誘導，對客觀事件的發生不能客觀分析，嚴重影響到青年價值觀的塑造。

新媒體時代下對青年價值觀的引導策略

新媒體的發展對青年價值觀的培養具有一定的引領作用，在為青年價值觀培養提供機遇的同時，也帶來一定的挑戰。新媒體為青年成長提供了豐富的信息內容，并以更多的載體形式讓青年接觸更多的信息。這些都為青年進行自主學習提供了可以利用的資源，青年能夠開闊視野、接觸多種信息，較快地形成自己的價值體系，以此推進社會和諧發展。

為了更好地培養青年價值觀，就要讓青年發揮主觀能動性，積極主動地學習樹立正確的價值觀，并用其武裝頭腦。積極學習社會主義核心價值觀的相關內容，提升對信息的辨別能力，不斷提升自身綜合素質。同時，廣大青年要利用新媒體，加強對社會發展的全面認知，根據自身實際做出合理規劃，通過學習新的知識不斷完善自身價值體系，明確自身在社會發展中所擔負的責任和使命。

要充分發揮政府和社會對青年價值觀培養的引領作用，為青年成長成才塑造干凈、安全的媒體輿論環境，促進其正確價值觀的形成和發展。政府要意識到新媒體的發展對青年價值觀的影響，并對存在的問題進行及時分析、解決，盡可能減少或者杜絕影響青年成長的負面因素。對利于社會積極發展的正面信息進行宣傳，并引導青年群體進行積極學習，納入自身知識體系，完善自身價值觀，最終落實到思想行動中。

社會應通過先進文化的推進和宣傳，促進青年群體成長。使青少年能夠享受到最為先進的理念知識、最為健康的成長環境。最重要的是，新媒體時代對青年群體價值觀的培養離不開教育，要了解青年群體成長中的需求，以便更好利用新媒體為其提供相應的信息資源，滿足青年群體成長進步所需。為此，這就需要社會加大對教育的投資力度，并通過基礎設施的配套完善為教育發展提供相應的保障。新媒體時代要注重青年價值觀培養的體制機制，充分利用新媒體的多種媒介形式發布有利于青年成長的相關信息。為青年群體價值觀的培養提供相應的平臺。除此之外，還要注重提升青年群體對新媒體時代的適應能力，熟練并正確使用各種新媒體工具，以獲得促進自身進步的相關信息，為自身成長提供重要支撐。

與傳統媒體相比較而言，新媒體具有自主化、組織化、開放化、多元化等特點，并在發展中對青年群體價值觀的塑造具有積極和消極方面的雙向影響。如何在新媒體時代更好地完善青年群體的價值觀，成為亟待解決的問題。青年群體要能夠積極主動加強學習，提升自身綜合素質，正確辨別信息，合理利用新媒體獲取信息。外在客觀環境也要為青年群體價值觀的塑造提供相應的支撐，不斷完善青年價值觀體系。

（作者為東北師范大學講師）

【參考文獻】

①林于良：《新媒體時代消費主義生活化傳播與青年價值觀教育》，《山東行政學院學報》，2018年第1期。

②肖文旭、王梓僑、張瀟弋：《新媒體環境下青年學生價值觀引領的論析》，《課程教育研究》，2017年第18期。

責編/谷漩 美編/楊玲玲