淺談校企共建讀書會的創立、運營與推廣

黎旺沛 尹健榆

摘要：此文章以廣州工商學院會計系蓮心讀書會為例，介紹了廣州工商學院圖書館、會計系和智冠書院三方在加強閱讀引導、培養讀者閱讀習慣和互聯網推進閱讀模式創新方面所作出的一些探究和實踐。并探討了蓮心讀書會的日常運營和管理方法，充分發揮蓮心讀書會在圖書館和會計系的主導下、智冠書院現代互聯網技術的支持下，更大程度地拓展大學生閱讀的深度和廣度，為營造書香校園起到積極的作用。

關鍵詞：校企共建；讀書會；閱讀研修

本文為2016年“攀登計劃”廣東大學科技創新培育專項資金立項項目，該項目受“廣東大學生科技創新培育專項資金”資助（項目編號：pdjh2017b0844）。

據了解近些年以來，目前國內很少有高校或一個專門的組織，根據學生的專業特點、興趣愛好及其性格和身心狀況等，有體系的、有針對性且運用多種現代手段來指導學生有選擇的讀書。在此社會環境下，構建和探索“互聯網+”背景下高校新型讀書會是十分有必要的。筆者通過廣州工商學院會計系蓮心讀書會從創立到現在趨于完善的歷程進行整理，進一步總結出讀書會的建立和推廣，對校園文化建設和閱讀推廣的促進積累寶貴的經驗。

一、校企共建的意義

隨著經濟和科技的迅速發展，社會也面臨著不斷地挑戰，其中，校企合作的辦學理念也在變化著。社會需要不同類型的優秀人才，校企共建有助于高校更好地整合教學資源，創新文化建設，增強科研實力，以便培養優秀人才，同時，企業亦可引進人才，帶來更大的經濟效益，增強企業內部的競爭力。校企共建蓮心讀書會，提供學生閱讀、研討場所，創建良好的文化氛圍，調動閱讀的積極性，智冠書院給予了有關閱讀創新、技術方面的支持，并收獲了各種豐富的寶貴經驗，實現校企共贏，校企共建在經濟發展的道路上也將成為必然。

二、會計系蓮心讀書會的創立

會計系蓮心讀書會是由圖書館、會計系與智冠書院校企共建，是我院“以德為行，以學為上”的教育思想和“五進之進圖書館“的具體實踐。蓮心讀書會以會計系讀書愛好者為主體，創建“互聯網+”新型閱讀平臺和建立閱讀研修中心，獨立自主地開展會計系閱讀研修的相關活動。蓮心讀書會以“研習踐行實效學習，推動書香校園建設，提升學生文化、知識、技能和素質”為組織目標，以“書香會計、全員閱讀、修己達人”為宗旨，促使學生多讀書，讀好書，讓學生高效讀書和學習，養成讀書的良好習慣。“書，讓生活更美好！一起讀書！一起學習！一起成長！”成為蓮心讀書會的口號。

三、蓮心讀書會的運營與推廣

（一）制定讀書會的章程

根據我院學生守則和會計系、智冠書院的具體要求，結合實際情況制定切實可行的蓮心讀書會章程，在蓮心讀書會的名稱、宗旨、目標、性質、準則等方面進一步明確。本章程還特別對讀書會的組織管理和會員守則兩個方面作了規定和具體的要求，對會員的入會條件、權利和義務進行細化說明，并各部門管理層的選舉方法、選舉制度作出規定。

（二）讀書會的組織建設

根據蓮心讀書會章程，下設主席團和宣傳部、秘書部、品牌活動部、運營部四大部門，各部門負責人由自薦、推薦，民主選舉產生，面向會計系全體同學公開招聘干事。各部門互相協調合作，共同致力于我系的閱讀推廣，提高我院系師生的人文修養，營造一個書香校園。

（三）新媒體閱讀推廣

蓮心讀書會目前有兩個主要的新媒體閱讀推廣途徑，分別是微信公眾號、蓮心讀書會APP。蓮心讀書會憑借微信公眾號的影響力，定期推出蓮心讀書會的日常動態、閱讀感想和好書推薦等推文，讓同學們更加進一步地了解蓮心讀書會，達到進一步推廣的作用，也在全院系內促進閱讀推廣發揮著不可忽視的作用。蓮心讀書會APP有學堂、書軒、書圈三大板塊，進入客戶端可以進行閱讀一些精品書籍、文章等，并有智冠書院簽約作家講書活動視頻觀看，還有著讀書提醒等閱讀功能。

（四）建立閱讀研修園地

為了開辟一個相對固定的活動基地，便于同學們的相互交流、研修，我院圖書館、會計系、智冠書院合作建設了會計系閱讀研修中心。在此方面，校企合作的作用便具體地體現了出來。閱讀研修中心由智冠書院進行設計、建設并提供書籍和各類電子設備，閱讀研修中心分為研討區、紙媒閱讀區、電子閱覽區和觀影區。紙媒閱覽區收藏了大量不同類型的書籍，還有關于會計類的專業書籍，這樣一種“閱讀+學習”的模式無形中培養良好的閱讀習慣。電子閱覽區有平板電腦，可以進行電子閱讀和觀看影片。開展新模式的讀書活動

定期開展閱讀活動，促進閱讀的推廣，營造書香校園的氛圍。如在2017年6月，開展了大型的“書香會計，全員閱讀”的閱讀分享活動，由20位閱讀愛好者推薦一本好書，對閱讀該書籍的感受分享給每一位同學。他們對書籍的解讀有著自己透徹的理解，也表達了自己的希望和憧憬。

再如舉行的“德學勵志格言大賽”，是蓮心讀書會在積極貫徹學院的德學思想和五進活動下的具體表現。由進入決賽的20位同學在結合閱讀和個人的經歷總結出一句關于德學的格言。每位同學的格言都富有感染力，都表達了自己積極向上的人生態度和追求。最后根據每位同學的格言附上相對應的解析編制成期刊，傳閱于各班，讓這種德學思想深入人心。

除了上述兩個活動，還有讀書沙龍、專家學術講座等等活動，更值得一提的是由智冠書院簽約作家講書活動，為同學們營造不一樣的閱讀模式。

四、展望

（一）購進精品書籍。隨著經濟社會的不斷發展，我國稅法、會計等規則不斷地完善，閱讀研修室的書籍也要與時俱進，不斷地更新。另外可增加其他專業的相關書籍，讓蓮心讀書會的魅力輻射到整個學院。

（二）組織熱愛閱讀的同學，定期開啟讀書夏令營活動，樹立正確的人生觀和價值觀，讓閱讀成為一種習慣、責任。

（三）建立和完善激勵機制，最大限度地調動讀書會組織者和參與者的積極性，促進讀書會持續健康發展。讀書會的激勵包含物質激勵與精神激勵兩個方面，兩種方式相輔相成，缺一不可。

參考文獻：

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[2]沈曉宇.以讀書會促進高校閱讀推廣的個案研究——以臺灣世新大學讀書會為例 【J】教育觀察，2015

[3]向劍勤.讀書會的演進及其功能探析【J】.圖書情報工作， 2016

作者簡介：

黎旺沛，男，廣州工商學院會計系2015級會計學B15班學生

尹健榆，女，廣州工商學院會計系2015級會計學B15班學生

指導教師：張林柏，男，廣州工商學院會計系輔導員；

全桂艷，女，廣州工商學院會計系副主任；

項目組長：林振銳，男，廣州工商學院會計系2015級會計學B15班學生。