大數(shù)據(jù)視角下企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新對(duì)高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)的影響研究

摘要：隨著科學(xué)的進(jìn)步以及我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，不論是企業(yè)經(jīng)營(yíng)還是教育事業(yè)發(fā)展，都迎來(lái)了新的時(shí)期，這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，繼承與創(chuàng)新共在的時(shí)期。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展推動(dòng)下，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了這個(gè)新時(shí)期的重要標(biāo)志之一。從大數(shù)據(jù)視角出發(fā)，在企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的引導(dǎo)下，我國(guó)高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)也需要做出適當(dāng)?shù)母淖儯拍芘囵B(yǎng)出更多符合時(shí)代發(fā)展需求的人才。本文從大數(shù)據(jù)視角與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展出發(fā)，對(duì)其給高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)帶來(lái)的影響進(jìn)行科學(xué)的分析，并為其以后的發(fā)展提供參考性的意見(jiàn)，促進(jìn)我國(guó)人才培養(yǎng)工作的有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)視角；企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新；高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)

基金項(xiàng)目：2018河北省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目《河北省科技創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)與提升策略研究》（項(xiàng)目編號(hào)18456102D）。

一、大數(shù)據(jù)視角下企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展

大數(shù)據(jù)時(shí)代的出現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，但是由于受到多種因素的影響，很多企業(yè)并不能夠單獨(dú)的享受大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來(lái)的便利性，需要多個(gè)企業(yè)進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，才能提高對(duì)數(shù)據(jù)資源的整體利用效果，挖掘更深層次的資源價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。大數(shù)據(jù)是一種具有巨大容量的信息資源，從大數(shù)據(jù)視角出發(fā)，更多地了解到市場(chǎng)信息的變化，根據(jù)利用技術(shù)收集到的信息資源，來(lái)制定用戶未來(lái)發(fā)展的計(jì)劃。在目前的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的大數(shù)據(jù)技術(shù)正在向著更加完善的方向發(fā)展。

企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期的一個(gè)重要發(fā)展途徑，因?yàn)樵谛碌臅r(shí)期，很多資源以及技術(shù)的研究和利用都不是一個(gè)企業(yè)可以單獨(dú)完成的，選擇具有一定相似性的企業(yè)作為合作的伙伴，工作進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，不僅能夠提高整體的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠促進(jìn)資源的有效利用以及對(duì)信息資源價(jià)值的最大挖掘。在大數(shù)據(jù)視角下，企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展是新時(shí)期企業(yè)自身完善以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑，也是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要形式。這種新形式的出現(xiàn)對(duì)高校經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重要影響。

二、大數(shù)據(jù)視角下企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新對(duì)高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)的影響

大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物也是新時(shí)期時(shí)代發(fā)展的一個(gè)主要特征。在大數(shù)據(jù)視角下進(jìn)行企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，不僅僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了影響，同時(shí)也對(duì)高校經(jīng)管類人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重要影響。

（一）對(duì)專業(yè)設(shè)置的影響

在新的發(fā)展時(shí)期，為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，作為人才培養(yǎng)基地的高校教育要根據(jù)具體情況進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，興起了很多的新的專業(yè)，為了提高人才培養(yǎng)的專業(yè)性，高校可以根據(jù)市場(chǎng)的需要設(shè)置專業(yè)。在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的過(guò)程中，可以借助大數(shù)據(jù)的信息分析結(jié)果以及企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的要求。這樣才能使專業(yè)的設(shè)置更加符合發(fā)展要求。

（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容的影響

大數(shù)據(jù)視角下，企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展對(duì)人才提出了新的要求，原有的高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容有些已經(jīng)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，需要對(duì)其進(jìn)行不斷地發(fā)展和改變。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程中，可以對(duì)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)企業(yè)對(duì)人才提出運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行分析，并找出較為重要的課程以及需求較多的內(nèi)容，作為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容選擇的過(guò)程中，要改變教材中原來(lái)的不利于創(chuàng)新發(fā)展的案例，多引入一些在新時(shí)期有較大影響或者是爭(zhēng)議的案例，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（三）對(duì)教學(xué)方式的影響

大數(shù)據(jù)視角下企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展不僅僅對(duì)高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了影響，同時(shí)對(duì)教學(xué)方式的選擇也產(chǎn)生了重要影響。為了更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升以及經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)，高校在教育開(kāi)展的過(guò)程中，要注重教學(xué)方式的改變。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及其在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷有新的教學(xué)模式出現(xiàn)，為教學(xué)效率的提高提供了幫助。在高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)的過(guò)程中，可以利用先進(jìn)的技術(shù)，建立模擬商業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以進(jìn)行微視頻教學(xué)、情景教學(xué)等新的模式，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

（四）對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響

在新的發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，在高校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅要注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，在企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中，人才的素質(zhì)以及能力對(duì)整個(gè)工作效果能夠產(chǎn)生重要的影響，誰(shuí)能夠在眾多的數(shù)據(jù)資料中挖掘出具有更高價(jià)值的信息，誰(shuí)就能夠更好地占領(lǐng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的不斷發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)工作的有效開(kāi)展，在高校經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多的關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的大事件以及具有一定代表性的事例，并對(duì)其進(jìn)行分析，促進(jìn)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、小結(jié)

大數(shù)據(jù)作為時(shí)代發(fā)展的新標(biāo)志，不論是對(duì)企業(yè)的發(fā)展還是教育的進(jìn)步都帶來(lái)了一定的影響。以大數(shù)據(jù)為視角，從企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新出發(fā)，研究高校經(jīng)管類人才的培養(yǎng)工作中，不僅僅有助于提高高校人才培養(yǎng)的效率，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。新的發(fā)展時(shí)期，教育也面臨著新的發(fā)展環(huán)境，把時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)作為自身教育能力提高的一個(gè)新的參考要素，能夠使人才培養(yǎng)的模式更符合時(shí)代發(fā)展的需求。因此，在現(xiàn)階段為了更好地適應(yīng)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展，高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)工作還需要進(jìn)行一些改變，但是隨著有效措施的落實(shí)，高校一定能夠更好地發(fā)揮其在人才培養(yǎng)方面的積極作用，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展提供更多具有較高素質(zhì)的人才。

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作者簡(jiǎn)介：

谷靜（1985.4- ），女，遼寧北票人，碩士，講師，研究方向：物流管理、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)復(fù)雜性。