小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力

安春雷

摘 要：新課改后，我國在教育方面更加注重學生的全面發展。小學語文是小學一門非常重要的課程，而閱讀是語文中的一個重要部分，閱讀的好與壞體現了學生語文的水平。所以提高學生的閱讀能力是非常有必要的。小學語文教師在教學過程中，一定要注意培養學生的閱讀能力，讓學生有一個好的閱讀習慣，為以后語文的學習打下基礎，也為語文成績的提高打下基礎。

關鍵詞：小學；教學；閱讀能力

在小學階段，語文的學習對小學生來說是非常重要的，語文的成績能直接反映出小學生的教育水平，而閱讀是小學生在語文課堂上必須要學習的，閱讀就是小學生對書本中文字的閱讀、理解能力。閱讀在語文教學中是舉足輕重的，所以，小學語文教學中，對閱讀能力的培養是不能忽視的，讓學生的閱讀能力提升，有一個好的閱讀習慣，這樣可以使學生對語文學科的興趣變得濃厚，可以讓小學生主動去學習語文。那么語文課堂的教學質量和效率必然會提高。這篇文章分別從三個方面進行論述，第一是小學語文教學中對學生閱讀能力培養的現狀，第二是分析小學語文閱讀在小學語文教學中的重要性，第三探究該怎樣培養小學生語文的閱讀能力。

一、小學語文教學中對學生閱讀能力培養的現狀

傳統的教育對小學語文中小學生閱讀能力的重視程度太小，首先教師對閱讀能力不夠重視，在語文教學中，教師強調的是語文的一些基礎知識和一些背誦默寫的知識，對閱讀能力的重視程度不夠，這就導致學生沒有學習語文的積極性。其次語文閱讀開展的范圍較小，如果想培養學生的閱讀能力，就需要從各個方面進行，不能僅局限在課本中。然而現在的語文教學中，大部分教師都只在教材中教學，使學生的思維和知識都局限在課堂上、課本上，這并不利于小學生閱讀能力的提升。也就是說，現在小學語文教學中對閱讀能力的培養還不夠，方法也沒有很完善。所以探究培養小學語文閱讀能力的方式是非常必要的。

二、小學語文教學中培養學生閱讀能力的重要性

1.理解和鞏固課上所學的知識

小學語文教學中，小學生的閱讀能力提高，就會對語文的一些基礎知識有更深的理解。小學生學習語文知識都是在文字的基礎上，只有教師根據自己所知道的知識，對文字進行分析、講解，學生才會知道文字、詞語中包含的含義。這樣才會對所學的知識進行鞏固和更深的理解，所以讓小學生的閱讀能力提高是非常必要的。

2.提高語言表達能力

小學生閱讀能力的提高，對小學生的語言表達幫助是巨大的。在小學語文教學中，有一些老師會對小學生語言表達能力進行培養，比如，在課堂中叫學生解釋一些詞語或者句子，讓學生對一些文章所表達的內容進行分析，讓學生分組對一些問題進行討論等。這就需要小學生有一定的閱讀能力。那么他們才能流暢準確地表達出自己想表達的意思。在一定的角度上，也幫助教師提高了小學語文課堂教學的質量與效率。

三、小學語文教學中培養學生閱讀能力的方法

1.激發學生的學習興趣

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是偉大的古代教育學家孔子所說，這句話充分表現了興趣在學習中的重要性。小學生的年齡較小，并沒有大人的自控力，他們喜歡什么就會去做什么。所以必須要讓小學生喜歡上閱讀，那么他們才會去主動去學習、去閱讀，從而形成一個好的閱讀習慣。

現從三個角度分析可以使小學生閱讀興趣增加的方法。第一是講故事，小學生年齡較小，對講故事很感興趣，講故事可以吸引他們的注意力，那么教師把一些知識融入故事中，通過講故事來讓學生學習到知識。然后讓學生根據教師的引導去閱讀，這樣就培養了學生的閱讀興趣。二是設置情景，小學生的好奇心是非常大的，一點奇怪的或者課堂以外的東西就很容易吸引他們。所以教師可以設置一些情景，讓學生可以自然融入其中。比如使用多媒體，播放一些視頻、圖片來吸引小學生的注意，激發他們的學習興趣，讓他們主動去學習。三是開展課外活動，小學生是比較活潑好動的，那么在課外開展一些主題活動，給學生提供一定的空間，學生就會更樂于去學習。然后根據這些主題的活動，讓學生在一些書本中尋找答案。這樣就會激發小學生的閱讀興趣，去主動學習。

2.創造寬松的閱讀環境

想讓學生主動去閱讀，那么就必須有一個好的閱讀環境，比如老師去尋找一些與學習內容相關的書籍、報紙等，讓學生去閱讀，然后讓他們說出自己的一些理解。營造好的閱讀氛圍可以讓學生融入其中，讓他們能夠感覺到身處在自己閱讀的書籍中。

3.引導學生掌握閱讀方法

小學生的閱讀不能限制在課本中，要想課外有一定的延伸，但不能盲目的延伸。這就需要老師的幫助，推薦一些好的書籍，對學生的發展有意義，符合小學生這個年齡階段的書籍。并在閱讀期間，讓學生對一些好的句子進行記錄，還可以增加小學生的知識儲備，對學生的寫作幫助也是巨大的。

4.培養學生的閱讀意識

在小學語文教學中，要以學生為主體，教師起的是一個引導作用，要著重培養學生自主學習的意識。在小學語文閱讀中這就需要讓學生對閱讀產生興趣，使其主動學習，獨立思考。教師可以通過教學方法和評價方式培養獨立思考力，通過豐富的課外活動培養學生的參與熱情。

閱讀在小學語文教學中是非常重要的，提高小學生的閱讀能力是我們不能忽視的，閱讀能力的好壞影響著語文學習的質量和效率。所以培養小學生語文閱讀能力是我們小學語文教師必須重視的。

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編輯 魯翠紅