淺談多媒體在英語教學中的高效運用

王建平

摘 要：隨著科學技術的發展進步，信息時代的到來，傳統的英語教學模式已經遠遠不能滿足新時代的要求。因此，多媒體技術已經逐漸走進每一個教室。多媒體教學日新月異，它有著傳統教學無法比擬的優勢，它能夠激發學生的興趣和好奇心，促進學生的積極性，綜合多種感官幫助學生獲取更多信息量，方便師生聽說教學，提高學生英語聽說能力。通過視聽說學習語言要比簡單的教師領著學生讀獲取的信息更快、更多，所以多媒體走進課堂大大方便了英語教師的教學，也為學習者提供了良好的學習環境。但是，多媒體教學對教師的要求更高，有了多媒體，教師不能僅僅把它當作學生學習興趣的激發者，教師應該思考怎樣充分運用多媒體教學來促進學生對英語這門語言本身的興趣愛好。教師是學生學習的主導者，要恰當、合理、高效地把多媒體教學手段和英語教學融合在一起來激發學生對英語學習的興趣，提高多媒體教學效率。

關鍵詞：多媒體；英語課堂；高效運用

多媒體教學技術的出現打破了傳統的英語教學模式，讓教師的日常教學如虎添翼，增添了課堂教學的趣味性和高效性。

傳統的英語教學只是以教師為中心，教師講，學生做筆記，學生學習缺乏直觀性，一些問題難以用語言表述清楚，對教學效果影響很大。英語課堂教學缺少圖片、視頻資料，大部分學生感覺枯燥。正是多媒體技術走進課堂才方便了廣大教師的教學，也使得學生更直觀地感受課堂學習內容，大大促進了英語教學的開展，為學生學習英語帶來了無限樂趣。作為一名英語教師，經過幾年的多媒體教學實踐，對此項技術感觸頗多，個人覺得多媒體是語言教學的一把雙刃劍，即對英語教學既促進，又阻礙。下面，我將談談如何讓多媒體在英語教學中高效運用。

一、合理利用PPT教學手段

PPT課件展示能形象地創設優美的情境，直觀生動，激發學生的英語學習興趣，使他們置身其中，引發思考，給學生帶來新鮮的驚喜。在教學新課時，通過PPT展示可以更方便地展示課的重點難點內容。練習環節教師可以設計一些游戲比如：Whats missing？比比誰的眼力快，砸雞蛋答題得獎勵等這樣的活動練習打在PPT課件上，既可鞏固學生所學的語言，又能達到激發保持學生的興趣，學生一看到這樣的活動便可進入高度集中注意力聽課的狀態。教師可以一堂課設計兩三種游戲練習提前做好PPT課件，保持學生的好奇感。這是傳統英語教學達不到的。同時，教師在制作PPT課件過程當中，選擇多種配套的VCD教學素材，有圖片、動畫足夠自己選擇與組合，其實這相當于一次再教設計。

二、高效使用音頻文件

英語作為一門外語，對我們中國學生來說，做到地道的發音在起初學習階段是很不容易的一件事，所以作為一名小學英語教師就更應該多下工夫來培養學生地道的英語發音，這時候多媒體教學是一個絕妙的手段。每節英語課都會出現新單詞、新句型，傳統英語教學只能教師播放磁帶學生跟讀，但是循環倒磁帶浪費了很多教學時間，所以很多情況下教學手段的不便使得教師在自己的示范朗讀中進行，學生聽到并形成第一印象的是教師的發音，而不是純正的英語，而第一印象的形成根深蒂固，再讓學生在課后模仿磁帶中的讀音練習標準的語音語調，是非常困難的。而多媒體的出現改變了傳統的教學手段，英語教師可以通過播放音頻文件來進行語音教學，這就要求英語教師在課堂上高效運用音頻，當教學一個新句型時教師可以多放幾遍音頻學生跟讀模仿，這樣學生聽到的發音是純正的。充分運用多媒體中豐富的音頻文件，替代了教師單一的領讀，讓孩子們最大限度地感受原汁原味的英語，每次教學新單詞時，我通過PPT課件出示單詞圖片，然后讓學生聽幾遍該單詞的錄音，之后才出示該單詞，在聽了標準發音的前提下，學生也就自然而然地發出標準的英語了。如果使用錄音機，是根本沒有辦法達到這樣效果的。

三、適時運用視頻文件

豐富的多媒體教學資源給英語課堂補充了很多營養。生動的動畫、電影片段等視頻文件融入英語課堂可以引發學生更大興趣。教師在選擇視頻文件時應該精選適合學生年齡特點的，能激發好奇心的視頻資料，這就需要教師備課過程中下大工夫備學生。適時運用視頻文件可以帶動學生學習熱情，使得學生不由自主地記住視頻里的某些句子。比如有一次上課，句子How tall are you？不是教學中重點，但確是一個新知識點，我在網上尋找到兩段關于How tall are you？的動畫片段，課前熱身時間播放給孩子們看，播放到第三遍的時候，孩子們對新句型已經朗朗上口了，于是，我適時出示這個句型，來詢問孩子們的身高。這節課將多媒體資源在教學中的優勢發揮到了最自如的境地。這就是適時運用視頻文件帶來的高效的教學效果。

四、英語歌曲促進口語發展

英語課要上得有滋有味，課前來段英文歌曲，幫助學生把注意力提前轉移到英語課堂上來，多年的小學英語教學中，我總是提前幾分鐘進課堂，給學生播放一些課本上的英文歌曲或者適合小學生的經典英文歌曲，每天堅持十分鐘，學生對英語逐漸有了語感，對課堂上要學的新語言接受得更快了，這就是多媒體給我日常教學帶來的好處。

英語教師充分利用先進的教學手段，高效運用多媒體教學，可降低英語教學難度，對于初學者來說，只要通過合理的教學手段培養起學習英語語言的興趣，打下堅實的基礎，培養起英語語感，學生對以后的英語學習會感到容易，從而有了學習英語的自信心，這時候學生的興趣能持久地保持下去。所以，在新時代，教師要充分學習、思考、實踐如何高效運用多媒體進行英語教學，真正發揮多媒體在教學中的作用。

編輯 段麗君