讀懂

李蕓帆

生活中，有許多事需要我們用心觀察，用心思考。放慢快節奏的生活，用心靈去感悟那些看似不起眼的小事，也許就能讀懂它背后所蘊藏的道理。

小區的花園里，有一個小魚池。魚池被樹木和雜草環繞著，水中藻荇交錯，游魚穿梭其間。水面如鏡子般倒映著天空，隱隱約約掠過幾條魚影，魚鰭擦過水面，泛起層層漣漪，好像天空也跟著輕輕波動。貓兒盯著水中的游魚，伸爪想去抓，卻沒料到剛觸到水面，魚兒就竄進了水草中，貓兒也只好悻悻地收回爪子。

這看上去的確是一幅寧靜祥和的畫面，但細心觀察，才發現這小小的魚池也暗藏玄機。不知從什么時候起，池子里出現了幾條鯽魚。這本來沒什么奇怪的，可誰知道，漸漸地，鯽魚的數量越來越多，原來生活在魚池里的錦鯉和金魚越來越少了。再到后來，魚池里再沒有金魚的影子。

這是為什么呢？或許繼續觀察，才能讀懂魚池中藏著的道理。

經過一段時間的觀察不難發現，不論是適應能力還是生存能力，鯽魚都比表面華麗的觀賞魚更勝一籌。其次，鯽魚的攻擊性和領地意識極強。在小魚池這種狹窄的空間里，免不了食物和生存空間的競爭，鯽魚較大的體型和靈活的身體能幫助它們占據有利地位。在激烈的競爭中，臃腫肥胖的金魚必然逃不過被淘汰的命運，只有體型較大、身體比例協調的錦鯉能在這種競爭激烈的環境下幸存。

小小的魚池也是一個相對穩定的生態系統，不同魚之間的生存競爭讓我讀懂了達爾文的適者生存，不適者被淘汰。當你無法改變周圍的環境時，就要改變自己，讓自己適應所處的環境。社會也同樣競爭激烈，如果不努力使自己適應并變得更優秀，也同樣會被這個世界淘汰。

魚池不會說話，但它卻會用另一種方式告訴你深刻的道理。有時一切盡在不言中，只等你用心靈去讀懂。

學生重寫心得

重寫之前，我首先按老師的建議，再次去小區的花園里散步，慢慢感受景色并仔細觀察魚兒的特征，便于回家查詢。在具體的景物描寫中，我有意識地運用了不同的修辭，希望文章的內容更豐富充實。結尾則添加了自己對“適者生存”道理的理解和引申。當然，最重要的是，經過查找和對比資料，我對被放生和“侵占”金魚領地的魚兒有了進一步的了解，它們應該是被廣州人稱作“非洲鯽”的魚兒。