淺析大號基礎學習中重點與難點

大號是管樂器家族的重要組成之一，是西洋管樂器中最大的低音唇振動氣鳴銅管樂器，文中通過對大號的發音原理、大號的發展概況、大號的基礎練習以及在練習中所遇到的問題等方面的敘述來分析基礎學習所要解決的重點與難點。

【關鍵詞】發音原理；發展概況；基礎訓練；重點難點

作為西洋樂器中一個重要成員，大號是不可缺少的一種低音樂器。隨著國內管樂和管弦樂蓬勃發展，大號逐漸被更多的人認識和了解，學習大號的人也越來越多。但是由于國內針對大號的教材和教學方法的研究少之又少，導致學習者和教育者沒有一個很好的學習和教學的參照，引起了不少學習和教學上的誤區。本人通過幾年的大號學習，對大號的學習方法產生了濃厚的興趣，查閱了相關大號教學和練習方法的很多資料，歸納總結了一些大號學習中的重點與難點。文章力圖通過對以上問題的敘述給廣大的大號學習者提供一些參照。

1 大號的概述

1.1 大號的發音原理

大號是唇震動氣鳴樂器，是氣息推動嘴唇震動，然后通過號嘴將震動傳導至樂器產生共鳴從而發音的樂器。大號吹奏時要提前根據音的高低準備氣息，吹出符合音高相應的氣息。大號在演奏時，演奏者所呼出的空氣內所含有的水蒸氣在內管壁凝聚成水，如果駐留過多，會影響正常發音。這就是為什么在低音號的底部通常都有一個出水閥門，這一點與其它銅管樂器類似。由于大號是演奏所需氣流量最大的銅管樂器，所以排出的水量通常也相當可觀。

1.2 大號的發展概況

大號的前身是蛇形號和奧菲克萊德號，它們的發音原理與木管樂器相像，由啟閉管側的音孔來縮短或延長空氣柱的長度改變音高，其音響有力，但比較粗獷，與一般的銅管樂器音響不致。為尋求與銅管樂器更為協和的低音樂器，十九世紀的許多音樂家和樂器制造家進行了探索與發明創造，先后出現了尤風寧號等低音樂器。

2 大號的基礎練習

2.1 大號的口型，唇震練習

2.1.1 口型練習

在進行發音練習前要進行口型練習，學習者口型練習時要注意讓自己的嘴型呈扁環形，由圍繞口裂數層不同方向的肌纖維組成。

2.1.2 唇振練習

樂器的震動源于嘴唇的震動，樂器發音的高低取決于嘴唇震動的快慢，樂器發音質量的好壞也取決于嘴唇震動的好壞。學習者要想使嘴唇有一個很好的震動狀態就需要大量的進行唇震練習。

2.2 長音、連音和音階練習

2.2.1 長音的練習

學習者在吹奏長音的時候，音不能有波動，這樣就要求在吹奏長音時，學習者要保持氣息平穩，在氣息通暢的情況下盡量演奏8拍以上，這樣不會在吹奏時不會出現氣息不穩，換氣頻繁，因此在吹奏前要多吸氣。

2.2.2 連音的練習

連音的練習是指在長音的基礎上把音連接起來吹奏，是腹部氣息控制能力與嘴唇的各種技巧的快速結合的練習，是在練習時改變音高，要在手指運動和口型肌肉上有一定的變化的練習，同時也練習了呼吸。

2.3 大號的演奏姿勢

根據演奏時的姿勢，大號可分為抱號和扛號兩大類。扛號就是蘇薩風，其外形是螺旋和一個上方向前的喇叭口，演奏時螺旋部分置于演奏者肩上，行進樂隊使用較多。抱號多用于室內演奏，演奏時置于音樂家大腿上或大腿之間。正確的演奏姿勢能使氣息保持通暢，保證吹奏的質量，還能給人一種視覺美的效果。

3 大號吹奏的難點

3.1 大號學習中的難點

大號的聲音雖然寬闊豪放，雄壯有力，氣勢恢宏，但是大號的發音遲緩，音準不好掌握。

因此，我們在吹奏大號的時候必須要提前蓄氣，做好充分的發音準備，在發音之前充分想好每個音的發音特點，使氣息連貫飽滿。在平時練習當中要注意脫樂器唇部練習，使唇部肌肉更加有力，可以使發出的每個音保證不漏氣以及發音的純正。手指要注意干凈利落，在發音的同時要做到練習快速、準確手指要與舌頭保持一致這樣才能使發出來的音清晰明亮。

3.2 大號的氣息

吹奏大號時的呼吸不同于日常生活中人們講話時的簡單、自然的呼吸。日常說話時，語句的長短、力度、音量、音高都是氣息的自然表現，個人可以主觀地、自由地調節。而大號吹奏時的呼吸受制于音樂本身的需要，與音高、音量、音強、音長、音色緊密相連。大號吹奏時的呼吸要求胸、腹充分地吸滿氣息，呼氣時腹部持續向外擴張。我們平時在說話時，隨著氣息的呼出腹部逐漸收縮、癟凹，這種自然呼吸叫“順呼吸”，而在大號吹奏時的呼氣則要求腹部不斷向外擴張，這種呼吸叫“逆呼吸”。這種特殊的呼吸方式對初學者通常會覺得很難受，難以掌握。但這是學習大號吹奏必須掌握的呼吸方法。

3.3 吐音的練習

大號的吐音不像小號那樣顆粒性很強，但要求要富有彈性。大號由于號嘴大，管徑粗，發音遲緩，解決好起吹的吐音是極其重要的。在吐音過程中，舌頭起閥門的作用，控制著氣流，當舌頭抵住上牙時氣流被隔斷，舌頭回收離開上牙，氣路暢通，氣流被吹出。正確的吐音方法能及時準確的釋放氣流，發出清晰飽滿的音頭。大號的起音是比較遲緩的，這就要求演奏員要比其他樂器的演奏員提前做好起吹準備。

4 結語

本文從幾個方面為大家敘述大號基礎訓練的重點難點和解決方法，希望能給學習者提供一些參照。由于本人水平有限，文章中有很多的不足，請各位老師提出寶貴的意見，我一定會認真改進并在以后的學習和實踐中進一步完善。

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作者簡介

張愷（1989-），江蘇省人。現為揚州大學研究生在讀學生。系江蘇省揚州商務高等職業學校助教。研究方向為音樂。

作者單位

揚州商務高等職業學校 江蘇省揚州市 225000