高職體育院校田徑訓練的特征及發展

王炎生

摘 要：高校體育院校田徑訓練當中，最主要的目的是提升田徑項目的競爭力以及運動員的整體身體素質，同時也能為我國體育事業的發展儲存一批相關的人才，為我國體育事業的發展提供一定程度的保障。文章作者對高職體育院校田徑訓練的特征與發展進行細致的分析，希望推動我國高職體育院校的發展與體育人才的培養。

關鍵詞：高職體育院校;田徑訓練;特征;發展

中圖分類號：G82

文獻標識碼：A

一、高職院校田徑訓練現狀

在我國高職體育院校基礎訓練的發展當中，田徑運動已經成為其中最具影響力的訓練項目之一，同時也是國內體育運動的基礎性項目。但是，根據我國當前田徑運動員的發展來說，離國際對田徑運動員的要求還具有一定的距離，造成這個問題的主要原因是我國當前對田徑運動人才培養當中存在問題[1]。目前，我國高職體育院校在田徑訓練方面積極與教育部門進行溝通，以實現對科學的田徑訓練管理模式進行實質的構建，進而增強田徑訓練理論在高職體育院校中的認知度，并在當前高職體育院校項目的發展中起到決策作用。同時，在各級各類的體育院校對田徑項目的宣傳滲透之下，促進我國田徑項目的發展以及水平的提升，在這其中還為我國田徑項目的后備力量的培養做出貢獻。我國田徑運動員的人才來自于高職體育院校，進而高職體育院校對青少年田徑項目進行訓練時，要牢記其中的主要目的是推動我國田徑項目人才的培養，那么要促使青少年在體能以及能力上的發揮，并在此目的上提高田徑運動員的日常訓練能力，并由此激發出高職體育院校田徑運動員的積極性與主動性。

二、高職院校田徑訓練的發展

1.提升田徑訓練教學的整體實力

當前我國所樹立的“全民健身、終生體育”精神，推動高職體育院校田徑課程的優化，并以此為基礎提出相關的指導思想[2]。現代環境中，高職體育院校對田徑體育教學主要是以單項運動技術與學習為主，并以培養、提高田徑運動員的技術為主要任務。高職體育院校運動員在教師的指導下，過于注重對技能的提升而忽視了對健身的需求。以往高職體育院校對田徑項目的訓練教學主要是應用競技類的田徑項目，這種訓練模式太過于模塊化、枯燥、單一。但是，現階段高職體育院校在田徑訓練之中，依然沿用的這種教學模式，將田徑運動項目當作競技類體育項目中的一個分支，始終將運動技術貫穿整個田徑訓練教學當中，因此在學生訓練中強度增大。

對于以上的問題，最好的解決方式為加強“全民健身、健康第一”思想在高職體育院校田徑訓練中貫徹落實，并以此為基礎完善終身體育精神在高職體育院校學生中的構建與實施，使運動員受益終生。此外，還應該加強對高職體育院校的田徑訓練課程的優化，促使高職體育院校的田徑訓練生能通過日常的基礎訓練，進而達到培養健身意識、強化能力的目的。

2.提高高職院校田徑項目教練員的個人實力

在田徑訓練當中靠的不是蠻力，而是有效的運動技術以及科學的訓練方式。當前高職體育院校田徑訓練的教練員多數不具備實際的教學經驗，并且對田徑運動以及其訓練無準確的認識，只憑借自身田徑項目的理解與認識進行訓練。對此，田徑訓練教練員在提升自身對對于田徑項目實力與認識的基礎上，要把握好投擲類、跳躍類、跑步類等細化項目的運動特征，將訓練方式與之結合進而創造出有針對性的訓練模式。在通過對田徑項目實際需要的分析中發現，現階段高職體育院校要想促進田徑項目的發展，就要改善教練員在田徑訓練上的方式，促使田徑訓練得到靈活發展，同時也增強了高職體育院校田徑項目訓練員的實力。

三、結語

綜上所述，在當前我國社會文化不斷提升的環境之中，人們在生活當中對體育運動的需求逐漸提高，并且在進行體育項目過程之中大多數人關注的不是技能水平，而是運動本身帶給運動者的娛樂性與健康的特點。在時代變遷中，這種發展形式已經成為當前體育運動發展的必然結果，因此，在高職體育院校進行田徑訓練時，要將運動的娛樂性、趣味性與田徑訓練相結合，充分地展現出田徑運動強身健體的作用。進而推動高職院校以運動員的身心健康出發，促使高職院校體育院校田徑訓練教學模式向體育健身發展。

參考文獻：

[1]梁 曦.試析高職體育院校田徑訓練的特征和發展趨勢[J].當代體育科技，2017（28）：30-31.

[2]任長順.北京市高職院校體育課田徑跑類項目教學特征的研究[D].北京：北京體育大學，2008.