新媒體環境下的高校思政課教育手段淺議

摘 要：文章首先分析了思政工作在新媒體環境下開展的變化，以及新媒體平臺應用所帶來的功能創新。其次以新媒體環境中高校思政課程開展的教育手段為論述對象，針對思政課程教育任務的進行提出幾點有效的建議，幫助思想政治工作與新媒體環境之間更好地融合，為學生營造出學風優良的校園環境。

關鍵詞：新媒體；思政工作；高校教育

一、 新媒體在高校思政課程中體現的優勢

（一） 形成成熟的輿論宣傳體系

高校開展思政課程教育中體現新媒體環境，可以在思政課程內形成完善的輿論體系，在成熟的輿論宣傳中學生也能通過思政課程學習來不斷端正思想，進入到更為高效穩定的學習狀態中。高校學習期間學生受社會環境以及校園環境的影響，很容易出現心里情緒波動較大的問題，導致在校期間的學習任務難以正常進行。利用新媒體平臺來構建出高校思政課程的輿論體系，學生不僅在課堂中能夠感受到正確思想引導，也能通過思政課程學習所產生的輿論環境，時刻約束自己對自身存在的消極情緒進行改正。輿論對學生的思想政治影響十分大，新媒體環境的引用無疑是為輿論宣傳構建開展基礎，在此基礎上所進行的高校思政課程教育宣傳任務也將得到高效式完成。

（二） 提升思政教育時效性

新媒體環境中高校所開展的各項教育任務也可以通過網絡平臺來下載資源，并為師生構建全面了解社會發展現狀的新媒體資源平臺。傳統高校思想政治工作開展中，理論課程的內容長時間得不到更新，甚至出現與社會發展脫軌的情況，并不能對學生的思想發揮正確引導作用。運用新媒體平臺后，高校的思想政治教育工作，可以通過網絡來了解社會發展時事，并將時事新聞作為課程教學中的案例。這樣學生也能夠通過思想政治教育來了解更多的社會發展情況，確保了高校思政教育工作的實效性，也能在學生群體中產生正面影響。

（三） 增進師生交流互動

通過新媒體平臺的運用，教師與學生也可以在網絡社交平臺中展開高效的交流互動。高校所開展的思政教育不僅在課堂中進行，也需要對學生日常學習中所產生的思想問題進行引導，這便要求教師與學生構建起課下的交流互動體系。在新媒體環境中利用已有的社交平臺，如新浪微博。高校思政教育團隊可以在新浪微博中注冊賬號，向學生宣傳一些有關于思政課程的內容，通過社交平臺來向學生傳播正能量，使學生能夠主動解決日常生活學習中所遇到的問題，遇到心理問題后也能與教師溝通。建立起良好的師生互動關系后，未來學生學習思政課程內容也能夠更加主動，配合教師對所學習的知識點進行深刻理解，并主動敞開心扉與教師溝通。

二、 基于新媒體環境下高校開展思政教育的有效方法

（一） 主動利用新媒體開展教育

新媒體環境中高校所開展的思政課程教育，可以對新媒體平臺進行充分運用，總結傳統思政課程教育經驗，與先進的新媒體環境相互結合。引導學生也能夠主動利用新媒體環境來獲得知識，了解社會中發生的時事新聞，避免大學生處于閉塞的學習狀態中引發意志力薄弱的問題。新媒體平臺運用初期學生可能會對創新學習體系表現出不適應，但隨著教師加大宣傳力度，學生的適應能力也會不斷增強，未來將進入到更高效穩定的學習狀態。

（二） 提升思政教育人員整體素質

新媒體教育平臺構建應用后，高校還應該針對教師團體整體素質進行提升，培養教師充分利用新媒體技術來開展思政教育工作。新媒體平臺構建應用后，高校思政教育的日常教學會使用到多媒體設備，對于教師教學能力的評估與考核，不僅停留在理論知識與教學方法層面，更應該與新媒體平臺利用情況相結合。考慮處于新媒體環境下，教師所遇到的各項問題，以及強化教師教學能力的主要方法，通過提升教師綜合素質來為學生營造出適合思想進步的學習環境。新媒體教學平臺中，學生應該保持主體位置，教師在應用創新教學方法時，更應該考慮學生的適應能力與接受程度，避免教學方法過于新穎而造成學生思想逆反的情況。

（三） 完善機制發揮新媒體積極影響力

新媒體運用面臨的一個難題是新媒體的廣泛運用與信息監管相對滯后之間的矛盾。網絡的用途十分廣泛，涵蓋社會的方方面面、各行各業，然而，網絡監管技術還不能對一些網絡信息進行甄別，還存在很大的漏洞，這加大了思政教育輿論導向的難度，使得思政教育環境更加復雜。新媒體環境中高校更應該積極完善思政教育體系，在開展思政教育改革過程中，從學生群體特征角度出發。考慮學生在校期間可能會產生的思想波動，通過構建起學生基礎，來發揮新媒體平臺的宣傳作用。有關于當前思政教育工作中比較常見的問題，充分論述解決控制措施，使得新媒體平臺能夠在思政教育過程中發揮最大功能，逐漸形成積極影響力。學生學習過程中的激情也會有所提升，能夠主動了解高校的思政課程并通過自身改變來促進校園氛圍的形成，思政教育與新媒體之間的融合，是在完善機制構建基礎上進行的。此過程中所發現的任何問題，都會得到具體體現，并在完善機制中充分解決。新媒體環境是不斷發展變化的，對此也需要高校在開展教育任務中，也能夠充分整合這一資源來進行高效運用，使得高校教育能夠緊跟時代，不斷發展。

三、 結語

高校思政教育工作已經進入到全新的局面中，新媒體在高校思政教育中的廣泛運用，使新媒體逐漸成為高校思政教育的新陣地，這給學生和教師帶來了極大的便利，他們可以通過多種渠道獲取各種信息，充實精神世界。教育者要審時度勢，將新媒體納入思政教育體系，發揮新媒體的優勢，同時也要規避新媒體帶來負面影響，將教育與防范工作落到實處，推動思政教育工作向前發展。

參考文獻：

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[2] 楊瑞杰.淺談新媒體技術下如何提高高校思政教育的實效性及創新[J].科學中國人，2017（5）：1547-1548.

作者簡介：馬春來，海南省三亞市，海南熱帶海洋學院。