淺談小學(xué)班主任班級管理

謝弟紅

作為班主任，我們深有體會，即工作瑣碎、繁雜，因為學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班上的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們要操心，學(xué)生們參加的大小型活動我們要用心，每學(xué)年開學(xué)時所填的學(xué)生的表表冊冊我們要細心。一天工作下來，我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷。即便是自己怨聲載道、牢騷大發(fā)，當(dāng)班主任的老師們還得硬著頭皮、挺著腰板把班工作做好。

1.班干部隊伍的組建與培養(yǎng)

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，離不開班干部的傳幫帶。班主任作為幾十個娃娃兵的“總教頭”，要教育管理好這群娃娃兵，單憑自己和科任老師的力量是不夠的。所以還要選拔和培養(yǎng)好班干部。

（1）大家投票選舉。因為學(xué)生和學(xué)生間接觸的時間比老師長，更了解對方的特點、特長，總是因為對方有自己佩服、嫉妒的地方，他才會選對方。又因為是自己選的，所以很愿意聽對方的話，愿意去做對方安排的事。

（2）選成績好一點的，如果又有責(zé)任心和團隊合作精神的就更好。

（3）通過原始資料或原來班級的老師了解學(xué)生的性格特點，如性格開朗、喜歡幫助別人、有同情心、做事認(rèn)真、會感恩等，這類學(xué)生本來就不用老師操多少心，所以可考慮讓他們擔(dān)任班干部。

而在培養(yǎng)方面，班干部的職責(zé)要具體到人，且分工明確。哪些方面該誰管，誰就要努力做好。比如，我班自由早讀時間就由語、數(shù)、英科代表分別帶領(lǐng)大家讀、背相應(yīng)科目的內(nèi)容，這已形成了習(xí)慣；眼保健操音樂一響，管眼保健操的同學(xué)會立即提醒全體同學(xué)做眼保健操。課間操時，體育委員就負責(zé)關(guān)教室的燈，并整隊、帶領(lǐng)同學(xué)有序地到操場做課間操；生活委員每天到校、離校的第一件事就是負責(zé)開關(guān)電子白板，免去老師上課時等待啟動電子白板的時間。對于那些表現(xiàn)好的班干部，我會在晨會、班會上及時給予表揚，有時還買點小獎品激勵他們，讓她們干勁更足。

2.班主任要有“一心兩勤”

“一心”指的是責(zé)任心。作為班主任，有一句話深深地印在我的腦海中，那就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。責(zé)任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責(zé)任心，才能真正做到把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來教，這樣才能把教書育人的工作做扎實。只要我們有了高度的責(zé)任心，樹立“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮恥與共”的意識，才會在工作中想方設(shè)法把班級管理好，從而給學(xué)生營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，得到學(xué)生的擁護和愛戴。

“兩勤”指“嘴巴勤和腿勤”。我是農(nóng)村長大的，所以我覺得管理班集體也跟農(nóng)民種莊稼一樣，你要勤管理，莊稼才長得好、才會豐收，才會有好成果回報你。

“嘴巴勤”是什么意思呢？主要用在平時對學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如，天氣涼了，你要囑咐他們添加衣服；他們感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時吃藥打針；他們上下樓梯時，你要多提醒他們靠右行走；放學(xué)時，你要叫他們不要在學(xué)校逗留，等等。這些雖是小事，都是我們隨口可以說、順手可以做的，然而很多時候都被我們忽略了。可是，就是這些簡單而又不經(jīng)意的舉動，卻最能夠讓學(xué)生感受到班主任對他們的關(guān)愛。

“腿勤”就是勤跟班，常常到學(xué)生中去，及時了解學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作心中有數(shù)。例如，我經(jīng)常會提前幾分鐘進教室，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，桌子歪了和學(xué)生重新擺一擺，看學(xué)生座位下有沒有碎紙片，有的話叫立馬撿一撿；每天下班回家之前，也要到教室、清潔區(qū)域看看是否有衛(wèi)生死角，有就親自打掃干凈。

3.班主任老師要以身作則

老師是學(xué)生的榜樣，其各個方面都潛移默化地影響著學(xué)生。因此，平時我都嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。例如，上課從不遲到、早退，盡力做到上好每一節(jié)課，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味；在游戲和活動中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當(dāng)一個管理者；從不在學(xué)生面前說臟話、假話，答應(yīng)學(xué)生的事一定辦到；升旗時，肅立，目視國旗，嚴(yán)肅認(rèn)真；師生集會時，我與學(xué)生同時做到背手站立、豎耳傾聽領(lǐng)導(dǎo)或老師的講話。讓學(xué)生知道老師是一個以身作則、言而有信的人。

4.真誠地對待每位學(xué)生家長

我們要尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。不要動輒就向家長“告狀”；不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長；不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。特別是當(dāng)家長詢問孩子學(xué)習(xí)情況時我們更要耐心回答、不敷衍。

總之，班主任工作千頭萬緒，學(xué)生的吃喝拉撒、衣食住行，以及學(xué)生的安全和品德、學(xué)校布置的各項工作等都需要班主任逐一落實。只要你有一顆高度的責(zé)任心，工作中“勤”字當(dāng)頭，你就一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。