被吞掉的時間

李尚龍

①

失敗者失敗的原因迥異，成功者卻都有個共同特點：珍惜時間。

最重要的是，他們在有限的生命里，不停地切換角色，善用雞肋時間。可怕的是，他們竟然很少熬夜通宵，給人一副看起來一點也不努力的感覺。

前幾日，我見了一個從央視離職的記者。她告訴我自己為什么選擇了記者這個職業。

她說，一輩子太短，她想多切換一些角色，努力地活，讓一輩子沒什么遺憾。

記者，能讓她見到各行各業最優秀的人，和他們打交道，能看到并且感受他們不同的生活軌道。

她嘆了口氣，說，現在創業了，我要讓自己的生活更多樣，圈子更廣，看到更多的東西，生命也能隨之更寬闊起來。

其實，我們身邊很多生活的強者，他們的時間都是按秒算，早上不用鬧鈴就自然起床，也不會泡在游戲里浪費時間。他們自律，他們奮進———時間對他們來說，是一切。

同一天，我去了一所學校作演講。

②

那是一所三本學校，我長得像學生，穿著隨意，因為來早了，于是就坐在了學生的位置上，等待過來聽講座的學生。

此時，一群學生走了進來，他們嘰嘰喳喳。忽然一個人大呼：教室都成這樣了！

我聽傻了，一個學生，有多久沒有進教室才能有這樣的感悟？

接著更可怕，旁邊的一個女生說：準備睡一覺，然后回宿舍。

我問她，那回宿舍干嗎？

她鄙視地看了我一眼，然后嫌棄地說：當然是繼續睡覺。

我無語。

講座結束后，那個女生臉都綠了，她走過來，非要請我吃飯。我推不掉，于是赴約。

后來，才知道這次講座之所以人這么多，是學校為了他們過四六級，要求必須來聽的。他們無所事事，所以，就必須被人安排時間去做一些事，來的，能加學分。

我忽然不知道該不該感謝這個學校的老師了。

她說，他們大多數學生不是宅在宿舍里，就是去外面打游戲。大家都不愿意上課，因為老師無趣。

我問她，老師講得不好，為什么不用時間自學呢？

她說，沒辦法，老師點名啊。

我說，那可以在課上自學啊。

她說，我們上課一般都是睡覺，要是學校里都是您這樣的老師就好了。最后，她還感嘆了一句，大學四年過得真快啊，現在回想起來，這四年補了好多覺。

③

很多年輕人，在年華正好的時候，竟然無所事事地浪費著青春，他們等著、挨著，希望這段時間趕緊過去，然后再去等待另一段時間。他們不計劃自己的日子，不知道一個人在最無憂無慮的年齡里，可以做很多事充實自己，更不知道人的生命是最脆弱，是最稍縱即逝的。此時此刻，不用養老，不用撫小，卻無法利用孤獨的時間，讓現在的孤獨在今后發光。

巡講的時候，曾被一個學生問到怎么提高學習效率。我問他一般在哪里學習。

他說在宿舍。

我說，是不是一手拿著手機，然后學會兒，在床上躺會兒？

下面學生不停地笑。

于是我說，丟掉手機，走出寢室，是提高效率的第一步。

我們之所以會發現一天無所事事地又過去了，是因為我們缺乏使用雞肋時間的能力，更少了計劃生活的本領，這兩個能力，是年輕時最應該掌握的能力。

年輕時，寂寞是常態，你還沒有那么強的社會資源，獨處的時間，會占大多數。

不過，正是這些獨處的時間，鍛造出一個更好的自己。

④

身邊很多朋友，都在給自己列時間表，每個時間段做什么。今天哪些必須做，哪些想要做，哪些可做可不做。一天的黃金時間，先做必須做的；再做想做的；最后，做那些可做可不做的。

或許，當你認識到生命的可貴，才知道時間是多么的寶貴。不去努力過得精彩，規劃好時間，留下的，不過是大量空閑時間被吞噬。

我們都有過睡了一下午發現頭更疼的經歷，也都有玩了一天游戲心更虛的狀態。

讀軍校時，我的時間幾乎都被支配，有時候走起隊列來，每一個步伐都被控制。那時，沒有大把大把的時間去學英語，唯一能做的，就是利用好這些雞肋時間。

直到今天，我很感激當時對自由時間的把握，時常，我把單詞寫在紙條上，用自由活動間隙看；在MP3里裝滿英語音頻，趁疊被子做內務的時候聽。

后來，我開始當老師。白天的生活被課程填滿，夜深人靜，在所有人都睡覺時，我選擇坐在家里寫字。

幾年后，我竟然陰差陽錯成了編劇、作家。

每次去醫院看到那些即將離世的人，都會感嘆生活的來之不易。既然這么來之不易，那么，就多活幾個版本的生活吧。

時間既然這么短，更應該把一天當兩天用，一輩子多切換一個角色，畢竟，動起來的生活總是比懶洋洋的狀態要好，那一路，看到的風景也會不同。

青春短暫，時光亦然，總要抓緊一分一秒，才能不虛此生。