爭當志愿者

策劃/朱菊雪

黨的十九大報告提出，要“推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識”。時下，人們開展了形式多樣的志愿者活動，小學生也不甘落后。在福建省莆田市第二實驗小學，同學們個個爭當“紅領巾志愿服務者”，用行動詮釋了“心存他人，超越自我”的校訓。本期，我們就前往該校，聽聽師生們的心聲吧！

你言我語

黃宏敏以前我看到志愿行動并不當回事，總覺得那是再簡單不過的事了，不就穿個紅馬甲站在那兒協助指揮交通或提個垃圾袋撿垃圾嗎？自從在老師的發動下參加志愿行動后，我改變了看法，才覺得志愿者偉大，因為即使協助指揮交通或撿垃圾，也要投入很多的精力。

林 萌志愿者既偉大又平凡，因為我們每一個平凡人都可以當志愿者，只要你能隨時隨地為社會、為他人做力所能及的事。比如，我走在綬溪公園，看到地上有煙頭等垃圾，就走過去自覺地把它撿起來扔進垃圾桶，順手之勞而已。

林家聲我認同林萌的說法，志愿行動就該從小事、身邊事做起。一些人說：“撿垃圾什么的太沒出息，而且這些事有環衛工人在做。不如現在努力讀書，等將來有出息了再做公益比這強一萬倍。”可當下小事都不做，能相信這人以后會做大事嗎？

郭子鍇我現在是莆田市圖書館登記在冊的志愿者之一。每逢節假日，我都會去圖書館幫助整理圖書、解答咨詢。這些工作很平凡，興許就像林萌說的順手之勞，但是對于需要幫助者來說意義卻大不一樣，正因此，我收獲了很多真誠的感謝。

劉馨瑩志愿者雖不是為了感謝而付出行動，但總能有意想不到的收獲。比如，去年寒假我當了回兒童村禁毒宣傳教育活動的志愿者，較有系統地學習了一些禁毒知識，不僅服務了他人，還增加了自己的知識。

林嘉燁我在志愿行動中也有額外收獲。狗年春節前，我去了梧塘鎮后林村幫鄉親們寫春聯。剛開始，我都不敢下筆，在鄉親們的鼓勵和指點下才越寫越順利。這對內向的我而言，不僅培養了勇氣，還體會到了在交流中進步的好處。

傅婧怡是啊，志愿行動中總會發生一些不經意打動我們的事。去年寒假的一天，我和同學前往興化府城隍廟當志愿者。那天天氣很冷，但志愿者們卻不畏嚴寒，有序地排成一列，接力將一袋袋大米搬出倉庫，讓我感受到了眾志成城的力量。

劉敏學我是莆田市社會福利中心的志愿者，深深被這里很多身殘志堅的人打動，真心愿意獻出自己的一分力量。這里有個“全國自強之星”名叫荔民峰，他雙手畸形，只有三個手指能活動，卻靠個人毅力考上了大學，你說厲不厲害？

洪可菲志愿者可不好當，不是一定能得到別人理解的。有一次，我去黃山頭鎮敬老院參加志愿活動。當提著水果走進敬老院時，老人們都以奇怪的目光看著我們，直到我們幫他們打掃完院落離開時，他們才知道非親非故的我們是在做義工，并非有所求，這才改變態度。

林政瑤我也覺得志愿者不好當。有一日，我去莆田學院中區圖書館當志愿者，想幫忙整理書籍，可來到這里后，發現一切井井有條，根本不需要我幫忙。我感到十分尷尬，站也不是，坐也不是，這才明白做志愿服務也是要做計劃的，要根據需求去做。

王仕俊活到老，學到老，當志愿者也該這樣，要不肯定不合格。一次，我在圖書館進行志愿服務時，有個老太太走過來問詢。當時周圍沒其他人，而她只會說方言，我根本聽不懂，所以無法幫她，變得很尷尬。希望這個經歷能給大家提個醒，務必多學習，多掌握技能。

教師建言

莊俊敏老師能把一件簡單的事情做好，就是不簡單。我校自開展“我是小小志愿者”活動以來，孩子們紛紛走進社區，走進敬老院，幫寫一副春聯、送一杯熱水、搬一袋大米……這是與課堂學習完全不同的體驗，既充分發揮了孩子們的動手和動腦能力，又培養了他們團結合作、助人為樂的高尚情操，可謂一舉兩得。

朱菊雪老師志愿行動不可能盡善盡美，有時它也會留遺憾或被人誤解。當真心實意的辛勤付出不被理解時，我們會感到委屈，但不能因此而停止志愿行動的腳步。從志愿行動本身來說，我們“只求付出，不求回報”。只要我們心存他人，努力奉獻，傳遞更多的愛，就一定能溫暖他人的心，最終也一定會被更多人理解和接受的。

卓少和老師身為總輔導員，我常領孩子們開展各種志愿活動。每一次活動過后，看到隊員們臉上露出燦爛的笑容，我就知道那些行動已經愉悅了他們的心靈，和他們胸前飄飛的紅領巾融為一體了。一個人的力量很小，但如果能把眾人集聚起來，那就能燃起新時代愛的烈焰。少先隊員們，請行動起來吧！

校長寄語

龔朱紅校長

當前，我校正努力推進“紅領巾志愿服務”活動的開展，以“立足校園、奉獻社會、服務他人、鍛煉自我”為宗旨，鼓勵少先隊員們利用節假日深入社區、景區、車站、商場等處，用行動和愛心去做力所能及的事，助他人一臂之力，同時也使自己得到鍛煉和成長。

同學們做的事也許微不足道，但你們付出的點點滴滴，已匯成一股清流，為莆田創建文明城市添磚加瓦。