念念不忘，必有回響

執(zhí)四點(diǎn)

1

“和你這樣傳紙條真的很棒！雖然不知道你是誰，但是在交流中，總覺得我們好像有很多共鳴。別說我是老套的開場(chǎng)白，但我真的有這種感覺。我很喜歡一句詩，現(xiàn)在分享給你。當(dāng)然，可不是表白哦。”

紙條上的書寫一如既往的工整，一筆一劃，清雋有力。透過字跡，顧念遠(yuǎn)仿佛能夠看見，女生低著頭，面帶笑意，提筆書寫的模樣。

“與君初相識(shí)，猶如故人歸。”

不知不覺，顧念遠(yuǎn)將詩句念出聲來，每一字，都體會(huì)頗深。

可你知道嗎？陳安亦，我們不是初相識(shí)了，我的心里，由小學(xué)五年級(jí)到高二，唯有一個(gè)你而已。

男生的話語似是低聲的呢喃，悄然落入塵埃中去，消散無蹤。

2

“地理和政治，別提多難了。相比之下，歷史簡(jiǎn)直是我的福音，就這一科我拿高分輕松點(diǎn)。有時(shí)候想想，還是理科好。話說，你每次都吐槽我分?jǐn)?shù)低，有本事，我們來比比期末的語文？誰輸了就請(qǐng)客吃甜筒！啊，當(dāng)然不是要你把甜筒藏在書里面，想要請(qǐng)客，肯定會(huì)有辦法的。”

看著女生走遠(yuǎn)的身影，顧念遠(yuǎn)才慢慢靠近她剛剛停留的那個(gè)位置。

白皙修長(zhǎng)的手指掃過面前的許多書目，獨(dú)獨(dú)停在第6本—— 《傲慢與偏見》。

一如平常找出那張寫了字的紙條，瞧見對(duì)方在上面寫的約定，他笑得寵溺。

他是理科生，但偏愛文學(xué)；而陳安亦是文科生，又憧憬著理科生的世界，這算不算一種巧合？對(duì)方所學(xué)的，雖不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，但恰是自己所愛。

不過文科第一要和我這個(gè)理科第十比語文，還真的是謙虛呢。但若不是借這紙條的契機(jī)，他也不會(huì)知道，對(duì)方私下里竟是如此可愛。

越是借紙條了解陳安亦，顧念遠(yuǎn)便越是感謝自己那天的粗心大意。

一個(gè)月前，他如往常一般在文學(xué)類書架上尋找文科班開出的書單上的書目，畢竟無法和喜歡的人讀一樣的專業(yè)，那么和她讀同一本書也是好的。只是沒想到，他把自己帶去的書放在書架上忘了拿走，兩個(gè)小時(shí)后才折返回圖書館。還好，他的書還在。

入夜時(shí)分，他瞧見對(duì)方的朋友圈動(dòng)態(tài)，心漏跳了半拍。

那張照片里，雖然只是一本書的封面，但他不會(huì)搞錯(cuò)的，那是自己的書，因?yàn)槟潜緯F(xiàn)在就在他的手里。

“好喜歡這本書的名字，沒想到居然是非圖書館的書籍，忘記拿走的同學(xué)，留意里面的紙條哦。”

我本以為遇見便是花光了自己所有的運(yùn)氣，沒想到，老天真的愿意助我一臂之力。

“甜筒嗎？好啊，我答應(yīng)你。”顧念遠(yuǎn)把只寫了一句話的紙條放到書頁中去，動(dòng)作輕柔。

好啊，他說好啊，一如那日天高云淡。對(duì)方留言問他，有沒有興趣成為“筆友”時(shí)，顧念遠(yuǎn)面帶笑意，眉眼溫柔地寫下兩字的回復(fù)。

明明腦里滿是想要說與對(duì)方的思緒，提起筆后，卻只寫下了這一句。

他終是明了寫下《琵琶行》時(shí)，白居易的心境。

此時(shí)無聲勝有聲。

3

“顧念遠(yuǎn)？你也喜歡讀這邊的書嗎？”

顧念遠(yuǎn)下意識(shí)地將手中的紙條塞入口袋，他轉(zhuǎn)過頭去，瞧見了一臉尷尬的陳安亦。

女生做了個(gè)遮掩的動(dòng)作，但他還是瞧見了一抹粉紅。所以說，很快我就會(huì)拿到粉紅色的便箋了吧。

“從上次圖書交流會(huì)以后，好像這是我們第一次見面吧？”陳安亦顯得有些無措，想來她擔(dān)心被人撞見了自己的秘密，白皙的臉上也有了一抹淡淡的紅。

“嗯，好久不見了。我沒看見有興趣的書，先走了。”克制住內(nèi)心的緊張，男生從容地走開，神色如常。

顧念遠(yuǎn)清楚地知道，他已不再是小學(xué)時(shí)那個(gè)怯懦的男孩，一個(gè)人窩在安靜的角落，只等有人在自己的世界劈開一道口子。

但他仍是無法忘記，當(dāng)欺負(fù)他的同學(xué)推開擋在面前的陳安亦，搶過自己手中的畫冊(cè)以后，女生看著那碎了一地的紙屑，哭得大聲。

“對(duì)不起顧一恒，如果我再厲害一點(diǎn)就好了。”粉框眼鏡下，是一雙哭紅了的眼。她為什么要哭呢，明明該勇敢的人，是我才對(duì)。

“這可是你最喜歡的畫冊(cè)啊。”女孩蹲在地上，一張張地把碎片拼湊，即使知道那是不可能完成的任務(wù)，她仍是固執(zhí)地做著。

可那個(gè)在班里因?yàn)檫^于安靜而被孤立的孩子，在那一刻，得到了比那本損壞的畫冊(cè)更為珍貴的東西。

五年級(jí)的顧一恒，把那東西，叫做喜歡。

直到他改了名，成為現(xiàn)在的顧念遠(yuǎn)以后，他都將那份喜歡珍藏于心。

“安亦，你會(huì)一直記得我嗎？”小男孩攥著衣角的手微微泛白，耳根也變得通紅。

女孩只輕輕拉過他的小手，即使因緊張而出了汗的手，為何被陳安亦拉著，又是那么的冰涼。

“我會(huì)的，顧一恒。”

4

“輸給你了。去小賣部那里，和阿姨說是有人請(qǐng)客，她會(huì)給你甜筒的。”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著女生發(fā)愣的樣子，顧念遠(yuǎn)忍不住笑出了聲。他一路跟著對(duì)方到了小賣部，只見陳安亦先是去買了瓶飲料，付款后，又一直不愿意走。

這小丫頭，紙條上的她明明一腔熱血，怎么現(xiàn)在又害羞成這樣。

終于，女生鼓起勇氣和小賣部阿姨說清楚情況后，對(duì)方笑著從冰柜里取出了一大袋甜筒來。

瞧見陳安亦一臉吃驚的樣子，顧念遠(yuǎn)倒是笑如蜜甜。

“所有的味道買上一遍，一定會(huì)有你喜歡的吧。”高挑的男生背著包走遠(yuǎn)，心里想著陳安亦怕是要頭疼如何處理那么多雪糕。

“他說，開學(xué)見。”阿姨說完，笑著遞上一張紙條。

“致暑假參加征文大賽的你，愿你踏浪而行，天高海闊任你闖。”

夏日里，蟬鳴嘈雜，長(zhǎng)發(fā)女生將紙條放在手心，心中一片清明。

5

“喜歡他讀書時(shí)安靜而端莊的模樣，喜歡他思索時(shí)眉頭微皺的苦惱，喜歡他好看的眉眼和暖心的笑，喜歡他開口時(shí)清冷的嗓音和緩慢的語調(diào)……”

“吶，我其實(shí)一直喜歡一個(gè)人。”

紙條在顧念遠(yuǎn)手里成了一堆碎屑，風(fēng)吹過，粉紅的紙屑飛揚(yáng)。不一會(huì)兒，男生的手上便空空如也。

他早該知道了，落花有意，不代表流水有情，喜歡一個(gè)人，是不能強(qiáng)求對(duì)方也喜歡你的。

可顧念遠(yuǎn)不止一次地想，若是她對(duì)他的喜歡，也能如紙屑一般被風(fēng)吹散，該有多好？

6

“生病了？”

顧念遠(yuǎn)將紙條折好，放入錢包中。這是第18條，由隔著兩天的交流，到后來隔幾天才寫一次紙條，但對(duì)方的詢問，從未斷過。

距離他上次回復(fù)對(duì)方的紙條，已經(jīng)過去一個(gè)多月，從那以后，他便再也沒有往書里塞過紙條。

他不是個(gè)喜歡搞曖昧的人，既然對(duì)方心里有了其他人，他會(huì)祝福，但不代表，他愿意聽她傾訴所有的情愫。

愛情就是這樣，容不得第3個(gè)人。他本以為自己可以放下自尊去成為她愛情之路的幫手，但他還是高估了自己。

因?yàn)樗麩o法看著自己喜歡了那么久的女生，一步步走向另外一個(gè)人。若是你心里沒人，在你身邊的我還有留下的理由；但你有了喜歡的人，我的喜歡，一定會(huì)成為你的困擾吧。

“我啊，打算在高三考完試以后向他告白，你說好不好？”

好啊，他又是回復(fù)“好啊”。但為何兩個(gè)字的話語，他卻濕了眼眶。

陳安亦常坐的公交9路的最后一排，那個(gè)總坐在右邊靠窗位置的男生再也沒有出現(xiàn)；圖書館第二間自習(xí)室，陳安亦經(jīng)常斜對(duì)著的位置，那個(gè)高挑男生也不見了；高三（一）班門口，不會(huì)再有那個(gè)借口打水的理科生的身影，而男生也不會(huì)再因?yàn)楹ε卤徽J(rèn)出筆跡而將紙條的字寫得難看。他本就沒必要多此一舉。

陳安亦的世界里，不會(huì)再有顧念遠(yuǎn)。

所以圖書館的書頁里夾著的紙條，因?yàn)闆]有人回復(fù)，總是一位女生嘆息著抽走。

可顧念遠(yuǎn)知道嗎？陳安亦再也不坐9路公交，再也不去自習(xí)室，再也不特意留意窗邊那個(gè)男生的經(jīng)過。

所謂巧合，不過是有人用心為之。

7

很快地，高考結(jié)束，大家都在收拾行李。只有為數(shù)不多的人，前去圖書館歸還圖書。

熟悉的第二層圖書，顧念遠(yuǎn)從里面抽出了一本，若是沒記錯(cuò)的話，就是這本了。

果然，一翻頁就看見了熟悉的紙條。意料之外的，上面的日期，顯示是今天。

“一直以為是這種方式讓你感覺乏味，所以放棄了。但后來我明白了。對(duì)不起，是我辜負(fù)了你的喜歡。因?yàn)槲蚁矚g那個(gè)人很久了，久到他改了姓名變了模樣，仍是讓我一見如故。久到他重新出現(xiàn)在我面前時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他優(yōu)秀得讓我不敢去接近，也不敢告訴他，我曾經(jīng)保護(hù)過你。”

“我曾叫人去問他是否有喜歡的人，他告訴對(duì)方說，他喜歡的那個(gè)女生，優(yōu)秀，陽光，笑起來讓人如沐春風(fēng)。那該是怎樣的一個(gè)人才能被他記在心里？他說他的名字，是父親為了紀(jì)念去世的母親而改，也是他，表達(dá)對(duì)那個(gè)女生的喜歡。”

“念遠(yuǎn)念遠(yuǎn)，我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)。”

“所以你知道為什么那時(shí)我會(huì)拿起那本遺落在這的書嗎？因?yàn)闀幸粋€(gè)字和他一樣。對(duì)，那本書叫……”

8

“顧念遠(yuǎn)？”

明知道這幾天多雨，陳安亦急著放紙條，還是忘了帶傘，被困在了圖書館。只希望對(duì)方還在宿舍，畢竟她今天，要去和他表明心跡。至少讓自己的喜歡，能讓對(duì)方知曉。

只是沒想到，他卻自己走到了她面前，眼角通紅。

“你怎么……”

未來得及詢問，女生的目光便被男生拿著的紙條所吸引。

“念念不忘，必有回響。”顧念遠(yuǎn)低聲呢喃，卻讓陳安亦如夢(mèng)初醒。

“我喜歡你啊，陳安亦，我喜歡的人一直是你。”

“等高考成績(jī)出來，我們填一樣的志愿吧。”顧念遠(yuǎn)的聲音有些哽咽，但話語里的那份真摯，讓人動(dòng)容。

女生眉眼彎彎，溫柔地笑了。原來他們一直是兩情相悅，而不是一廂情愿。

“好啊。”這次輪到她，回應(yīng)他了。

雨后的天空出現(xiàn)了一道彩虹，牽手的兩人相視一笑，歲月靜好。