一場“作業事故”

□姜鼎一

3月25日 晴

我們班最近發生了一次“作業事故”，事情是這樣的：

星期三晚上，我收了一份數學練習，因為沒有收齊，再加上著急回家，就沒交給老師，直接放在了講臺上。第二天星期四，月考。星期五，要講那份練習的時候，我忽然發現講臺上的練習不見了。

坐在前排的同學說，那份練習擺放的亂七八糟，十分凌亂，被班主任當做垃圾處理掉了。得知此情，我在大家的哄堂大笑聲中沖出教室，和同學小王去翻垃圾桶。翻了半天，連食堂后面的垃圾收集站都找過了，結果還是沒有找到。我沮喪地回到教室，心里一遍又一遍默念著：我把一個班的作業弄沒了，這可如何是好？

怎么做才能補救呢？我突然想到，我之所以在星期三把它放在了講臺上，是因為有人沒交。不如找出沒交的人，把他的練習復印51份，這不就行了嘛！于是我就開始找沒交的同學。沒想到平時不愛交作業的同學，像小沈、小姚，這次都交了。所幸的是，功夫不負有心人，還是被我找到了一位——小夏。但小夏卻不同意復印：“讓每個人都看我的作業？假如講作業的時候我錯了一題怎么辦？那不就在全班面前丟臉了嗎？不行不行。”“你一定不會錯的，我相信你的水平，你對自己的實力也要充滿自信。”我費了許多口舌，終于說服了他。

小夏和我一起去了文印室，我們又花了許多時間來說服文印室的阿姨。“怎么荒唐的事情總是發生在你們班？你們班，一年下來要多用多少張紙！”阿姨嘟噥道。禁不住我們死乞白賴地哀求，阿姨最終還是幫我們復印好了。

為了這次作業，我花了這么長時間、這么多精力，全都是因為我之前的一個小小的疏忽。這件事，使我得到了一個教訓，那就是做事一定要考慮周全，一疏忽就可能犯錯誤，犯了錯誤，就要在事后多花許多時間和精力來彌補。像這次，倘若我當時能考慮一下不交作業的后果，也許能把作業送走，這次的“作業事故”也就無從發生了。