美國的大學校園如何面對和處理性侵？

荊欣雨

30年來，美國亞利桑那大學教授瑪麗·科斯（Mary Koss）一直致力于性侵犯和性暴力的研究。1987年，她發表了美國第一份大學校園性侵犯調查。她發現，27.5%的女性受訪對象在14歲后，都曾經歷過強奸或強奸未遂。這在當年是個令人震驚的數字，并由此引起了整個美國社會對這一問題的重視。她后續的研究還包括“熟人強奸”，和以修復性正義為理論指導，受害者與侵犯者會面的項目RESTORE。2016年，她成為美國司法部和教育部在校園性侵方面的顧問。

人物PORTRAIT = P

瑪麗·科斯 = K

P： 你在1987年的校園性侵研究中有什么樣的發現？

K： 在那之前的研究數據大多是不準確的，因為數據來源是警方記錄，而只有10%-50%的人在遭受強奸后會選擇報案。我們的樣本包括6159名學生，平均年齡21歲，我們發現27.5%的女性受訪對象、7.7%的男性受訪對象在14歲后都曾經歷過法律定義上的強奸或強奸未遂。這也就是說，4個女性中有1個有過上述經歷。

與此同時，我們發現，你不可以直接去問受訪對象：“你曾經歷過強奸/性騷擾嗎？”因為不是所有的人都認為或承認自己被強奸了。事實上，圍繞強奸定義的迷思和其帶給受害者的污名，使得一些女性在事發后幾乎不會報告強奸，甚至不會察覺自己被強奸了。我們將這樣的受害者稱為“不被承認的強奸受害者”，意指在法律上被確認，卻沒有被本人在觀念上承認的受害者。為了克服這個問題，我們刻意設計了自己的問卷，在不使用“強奸”這個詞語的情況下向受訪者提問。

P：這項研究的影響是什么？30年過去了，令人震驚的“1 in 4” 有好轉嗎？

K： “1 in 4”的數據在全國的大學里引起了人們對性侵的關注，推動了后來的人們使用更科學的方式來統計強奸案例，也向大眾介紹了“約會強奸”和“熟人強奸”的概念。

相比較以前，今天警方收到的強奸指控數量沒有太大變化，變化的是更多案件來自對認識的人的指控，而非陌生人。我們希望#Metoo可以改變點什么，但目前來看，執法層面上并未有什么改變。警方還是會問尖銳的問題，懷疑受害者，用那些強奸的刻板印象來思考。

P： 能否介紹一下“熟人強奸”？經歷“熟人強奸”的受害者，處理方式會有什么不同嗎？

K： “熟人強奸”，也就是我們所謂的“約會強奸”，或“隱藏強奸”。我做過的研究表明，84%的強奸受害者認識攻擊她們的人，57%的強奸發生在約會當中，這部分人里，只有2%的人報告了強奸，很多人不認為自己是強奸的受害者。受害者中，42%的人再次與施暴者發生了關系。

受害者對此的處理沒有什么不同，反而是他們被看待的方式有不同。“陌生人強奸”受害者通常會得到更多的支持，因為看起來，他們更“無辜”，沒有做任何事來增加自己被強奸的風險。不幸的是，大部分強奸并非如此，而是涉及了認識彼此的人們?！笆烊藦娂椤蓖ǔ０l生在人們社交、喝酒的場合，性交的行為也并沒有那么暴力，因此受害者會得到更少的支持，對于說出自己的經歷也不是那么的確信，他們常常會問自己，“那是強奸嗎？”“是我自己導致的嗎？”

P： 性侵害和性騷擾發生后，你發起的項目RESTORE從哪一方面幫助了受害者？

K： #Metoo運動是“公共意見的法庭”，它的作用在于揭露事實，找尋確認，給他人的發聲提供支持。對被侵犯者而言，法律正義是一種幫助，而有些受害者希望從侵犯者處得到解釋，那么我會推薦修復性正義（Restorative Justice，以下簡稱RJ），也就是RESTORE項目所使用的方法：安排受害者和侵犯者會面，這種方法尤其適合我們之前所說的“熟人強奸”。

RJ給受害者提供了一個可以在會面中得到自己所需要的正義的選擇，幫助他們重建自我認知。美國的學生行為管理協會已經肯定了這個方式在校園不正當性行為救助當中的作用，參議院也在考慮相關的立法。

P： 在什么樣的情況下，我們可以安排這樣的會面？會面的結果通常如何？這樣的會面會成為又一場災難嗎？

K： 很多受害者非常希望這樣一個與侵犯者的會面。這種會面的作用并非矛盾調節，而要以受害者的需求為中心，并且可以安全地被實施——只要可以實現制度化、法制化和人性化。歐洲、北美、大洋洲的數據已經證實了這一點。

在RESTORE項目的調查中，2/3的受害者同意了RJ會議。90%的參與者在會面中得到了想要的結果，80%的人感到公正的實現。

P：在美國大學校園里，有哪些制度或規定，可以有效地預防性侵犯的發生？

K： 在預防性侵方面，學校有很多預防項目。許多大學要求新生必須參加一個預防性侵培訓，這種培訓有時是1-2小時的工作坊，有的更長，包括3-4個階段，互動性也更強。有些學生被要求閱讀線上的培訓資料，并在線完成考試。

不幸的是，目前沒有證據表明這些項目在預防性侵上是真正有效的。有一個項目顯示出了積極的影響，是加拿大的 “旁觀者干涉”項目，我們正試圖在美國校園投放。“旁觀者干涉”指的是，當你的朋友處在被性侵的危險中時，如何安全地干涉，使他/她脫離危險。這個項目包括4個階段，包括性侵防范、健康的性快感、自我防衛等內容。

P： 除了你所研究的RJ，美國大學校園里還有什么可以有效幫助受害者的措施？

K： 美國的大學校園必須對性侵指控進行調查和回應，一些有效的措施包括，會有一個人陪著受害者走完整個流程，確保學校有在性侵方面接受過訓練的專業咨詢人士，在訪談中使用技巧以避免因詢問導致的二次創傷。另外，“過渡措施”也非常重要。在調查進行期間，學?？梢韵逻_“遠離指令”，要求被指控的侵犯者禁止聯系受害者，對二者進行隔離，比如更換課堂;聯系受害者的老師，給受害者更多的時間準備考試和論文，以免讓性侵事件影響他們的分數。

P：能再談談公司在預防性侵犯方面做得怎么樣嗎？

K：大部分美國公司在這方面都沒有建樹。很多公司會有反對性侵犯和性騷擾的政策。有些公司會有些線上課程，談論性騷擾的法律定義、案例，和如果性騷擾發生了該如何采取措施。但跟校園里的那些項目一樣，大部分被證明是無效的。

或許這些項目一定程度上可以改變人們對于性侵和性騷擾的認知，但我們需要社會、文化和環境的改變，才能使人們去踐行好的行為，不去實施性侵。一些大學和公司正在研究如何實現這些。比如，發表公開聲明譴責性侵，制作相關海報，給學生創造開放、誠實的空間來討論這些話題。一些大學也試圖改變環境，比如酒吧是性侵的高發地，那么我們可以去訓練大學周圍的酒吧服務生，去區別調情和性侵，以便安全地干涉一些可能演變成為性侵的行為，也可以將酒吧的環境做些改變，把那些廉價的、易醉的酒去掉，在舞池周圍派更多的人巡邏，去衛生間的走廊要保持一個良好的視野，這樣工作人員可以看到發生了什么。