新時代，新特點，新舉措

閆會才

去年十月“十九大”的召開，標志著中國社會發展步入了一個嶄新的時代。與之相適應，今年高考作文命題也以嶄新的面貌呈現在廣大考生面前。我們應該意識到這一點，并且了解、熟悉、把握其新特點，只有這樣，才能拿出新舉措，科學高效備考2019年高考作文。

時代性，引導考生關注社會，做一個富有家國情懷的青年。科舉時代的學子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”個人與社會分離。當今時代，社會的進步，國家的發展，與每一個人息息相關。每一個有志青年，都應該在讀書的同時，關注社會，富有家國情懷。所謂家國情懷，也就是強調個人修身、重視親情、心懷天下、民族精神、愛國主義、鄉土觀念、天下為公等。可以說，“家國情懷”在增強民族凝聚力、建設幸福家庭、提高公民意識等方面都有重要的時代價值。正因為這樣，作文命題才十分注意和時代掛鉤，讓作文題具有時代性。

今年全國卷I作文題，提及“北京奧運會”“‘天宮一號首次太空授課”“公路‘村村通”“精準扶貧”“全面建成小康社會”“基本實現社會主義現代化”“與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”。這都是富有時代氣息的內容。自然，這道作文題具有濃郁的時代氣息。全國卷III則是給了不同時期的口號、時評標題、標語，這就是“時間就是金錢，效率就是生命”“綠水青山就是金山銀山”“走好我們這一代人的長征路”，這些都是我們耳熟能詳的，讀后，會感覺時代氣息撲面而來。

北京卷有兩道作文題，第一題言“18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年”，要求以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題寫文章，直接將個人與時代、祖國聯系在了一起。第二題言“生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼”，要求以“綠水青山圖”為題作文，更是切合環保熱點。天津卷則言“有一種‘器叫國之重器，肩負榮光，成就夢想”，浙江卷則言“今天又形成了‘干在實處、走在前列、勇立潮頭的浙江精神”，使用當今社會高頻詞，體現了時代特點。

思辨性，引導考生科學思維，做一個富有創新精神的青年。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，是難以屹立于世界先進民族之林的。怎樣才能創新？最為重要的就是要有善于思辨的頭腦，能夠科學思維，具體地說，也就是不僅要會常規思維，還要會非常規思維。非常規思維，包括逆向思維、原點思維、縱向思維、橫向思維、辯證思維、比較思維等。只有富有思辨性，能夠科學思維，那么才會常有新發現，從沒有路的地方走出一條寬闊的大路，通向成功新天地。高考，承擔著為國選材的重任，通過作文題考查考生的思辨能力，自然是題中應有之意。

全國卷Ⅱ給的材料是：“‘二戰期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。”這是一則富有思辨色彩的材料。英美軍方決定哪里彈痕多就加強哪里，這是常規思維；統計學家沃德指出更應該注意彈痕少的部位，這則是難能可貴的非常規思維。從英美軍方角度思考，我們可以立意：只有常規思維是不夠的。從統計學家沃德角度思考，我們可以立意：1.換個角度天地新；2.真理有時掌握在少數人手里；3.獨立思考最重要。

任何事物，都具有多個面，是多面體。從不同側面觀察，我們會得到不同的結果。天津卷作文題材料第一句就是“生活中有不同的‘器”，接下來就從不同側面，或者說不同角度來談對“器”的認識，這就是：1.器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；2.器能助人成事，有利器方成匠心之作；3.有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；4.有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想。可以說，是從4個側面或者說4個角度來談。值得注意的是，材料最后用了省略號，意思是還可以從其他側面或角度來觀察認識“器”。看來，這也是一則富有思辨色彩的材料。

“需要”是一個常見詞語，可能平日沒有誰去給“需要”分類。上海卷作文題言“生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值”，指出“需要”有自身需要，還有“被他人需要”，也就是“被需要”，讓我們眼目為之一新。應該說，這是思辨的結果。給出了“被需要”的概念后，命題人說：這種“被需要”的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。這其實是要求我們沿著命題人的思考進一步思考，或縱向，或橫向。可以說，沒有一定的思辨能力，這篇文章是難以寫好的。

江蘇卷是談語言。一是言生活中處處有語言。不僅人有屬于自己的語言，花鳥也有屬于自己的語言。二是言語言的功用，這就是“不同的語言打開不同的世界”，并且舉例說“音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此”，這其實是告訴我們，無論是音樂、雕塑，還是程序、基因，也都有自己的語言，要想進入其特有的世界，就需要擁有其語言。可以說，關于語言的思維，是從多個角度切入的，內涵是及其豐富的。一句話，江蘇卷也是富有思辨色彩的作文題。

共鳴性，激發考生寫作熱情，寫出有真情有內容的好文章。寫作是需要激發，需要興趣，需要靈感的。高考作文命題人十分注意這點，于是讓所命作文題切合考生思想實際、生活實際、閱讀實際。考生看到作文題后，自然會感興趣，來靈感，從而產生寫作的強烈愿望。這樣的作文題，才利于考生最佳發揮，寫出富有真情富有內容充滿個性的好文章。

今年參考高考的學生，大都是2000年出生的“世紀寶寶”，于是全國卷I作文命題人拿他們的經歷以大事年表的形式說事，最后說“你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”，這樣，又怎么不會激起廣大考生的自豪感、責任感？又怎么不會產生許多亟待要說不吐不快的話語？可以說，這是一道能夠讓廣大考生產生共鳴的作文題。

浙江卷，先說浙江大地，歷史上孕育過務實、經世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神；接著來了一段激情洋溢的話，這就是：

在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。在此基礎上，命題人發問：作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？可以說，浙江卷命題人在激發考生寫作熱情方面是下了一番功夫的。

北京卷第一題是：以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。在亮出這個題目前，命題人給了一段文字，這就是：今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。這段文字，相信每一個考生讀后，都會感到親切。因為命題人是在和自己對話。第二題是：請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。北京，好多年了，一談到“霧霾”，誰不為之色變？在有霧霾的日子里，相信每個北京人都在心中描繪過自己的綠水青山圖。現在就以此題，哪一個北京考生會沒有話說呢？題目出到自己的心坎上了，讓人欣喜，下筆如有神是自然而然的事情。

時代性、思辨性、共鳴性，是新時代高考作文題的三大特點。面對這三大特點，我們又該怎樣備考2019年的高考作文呢？

關注時代，學會化大為小。 關注時代，可以從以下三方面入手。1.三餐時間，無論是在家中度過，還是在學校度過，都注意收聽收看中央電視臺新聞聯播。現在學校餐廳，大都配備了壁掛式電視機，為大家收聽收看提供了便利。2.課余時間，閱讀《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》的時評。很多學校為每個班級都訂閱了這些報紙，且在閱報欄中張貼這些報紙，同學們一定要充分利用。3.還可以閱讀富有家國情懷的圖書，比如梁衡的散文集《千秋人物》等；收看反映時代熱點的電視劇，比如《人民的名義》等。

關注時代的作文題，往往從大處著眼，無論是全國卷I，還是全國卷III，還是浙江卷，無不如此。這樣的作文題，在寫作時，宜化大為小，從小處入手，也就是文章切入口要小，這樣，才容易將文章寫具體，寫出與眾不同的個性，也就是用一滴水折射光輝燦爛的整個太陽。如果不是這樣，而是泛泛而談，那么容易將文章寫得空洞，大話多，套話多，言之無物，這樣的文章沒有人會喜歡，是不可能得到閱卷老師青睞獲得高分的。這樣，在平常訓練時，我們就應該堅持學習使用化大為小的方法，爭取通過近一年的訓練，熟練掌握這種方法，以備2019年高考作文時使用。

重視思辨，學會準確審題。重視培養思辨能力，可以從以下兩方面入手。1.抽出時間，參加學校組織的辯論會；或者是收看關于辯論會的片子。辯論，是各種思維的撞擊，在撞擊中往往會產生明亮的火花，給我們以啟迪，給我們以視野。2.閱讀部分具有思辨色彩的圖書，比如英國哲學家培根的《培根隨筆選》，中國美學家朱光潛的《給青年的十二封信》等。

思辨色彩濃厚的作文題，做到審題準確，往往有一定的難度。不過，審題也有一些方法，比如置換法、補充法、變換角度切入法、探明原因法、理清關系法等，筆者的《妙筆如何生花——高級教師寫給女兒的作文書》（北師大出版社出版）都給與了專門講授。這本書，現在京東商城、當當網、亞馬遜等網站都在出售，大家不妨在網站搞活動時買來仔細閱讀。相信大家掌握了這些審題方法，并且多做一些審題訓練，那么具有思辨色彩的作文題，做到準確審題，也就不是一件難事。

做有心人，及時做好筆記。在收聽收看電視的過程中，在閱讀書報的過程中，在進行作文訓練中的過程中，對那些能夠撥動自己的心弦，讓自己產生共鳴的觀點、文章、作文題，不妨在專門準備的一個本子上做些筆記，高考前夕做些梳理工作，說不定大家所準備的就會和高考作文題撞車，那個時候大家所獲得的自然是滿滿的驚喜。

除了從以上三個方面備考外，還應該把握考場作文特點。考場作文閱卷，可用六個字概括，這就是：時間緊，任務重。這樣，也就決定了得高分的考場作文，必須具有三個特點：

一是書寫認真。卷面就是我們的臉面。平日，我們去見客人，總會洗臉梳頭，打扮一番。因為這是對客人的尊重。現在，我們書寫不認真，就好比是蓬頭垢面去見客人，自然是對閱卷老師的不尊重。既然我們不尊重閱卷老師，閱卷老師又怎么會有心情仔細閱讀我們的文章呢？

二是層次清楚。閱卷老師需要在極短的時間內將一篇作文看完打分，我們理應給其快速閱卷提供便利。如果我們的文章結構復雜，瀏覽一遍，還難以讓人把握其結構，可以說，這就是在為閱卷老師閱卷設置障礙，閱卷老師對這樣的作文是不喜歡的。做到層次清楚，就是為閱卷老師閱卷提供便利。怎樣才能做到層次清楚呢？寫作議論文，可用總——分——總結構。第一部分，提出中心論點，第三部分給以總結。作為第二部分的“分”，可以是正反對比式，就是先從正面論證，再從反面論證，且以正面論證為主；可以是并列式，就是將中心論點分解為幾個分論點，每個分論點都置于自然段的段首，十分醒目，每個分論點得到了論證，中心論點也就得到了論證。寫作記敘文，可用化整為零法，就是將一篇文章分為幾個部分，每個部分都給其精彩的小標題，一般而言，800來字的文章，除了開頭、結尾，中間主體部分可設置三個小標題。如果不用這種辦法，也可以運用線索強化法，無論是時間線索，還是空間線索，還是其他線索，最好置于每個自然段段首，或者是單獨成段，以便于閱卷老師快速把握。

三是觀點鮮明。觀點是文章的靈魂。觀點在議論文中名論點，在記敘文中名主旨，叫法不同，但都是一回事情。做到觀點鮮明，對議論文來說，就需要我們在文章首段亮出中心論點；在論證的過程中，反復出現與中心論點有關的字眼；在結尾段，再次點題，與首段提出的中心論點呼應。對記敘文來說，就需要注意藝術點題。或者是運用文章中人物的心理描寫點題，或者是運用文章中人物的對話點題，或者是運用抒情、議論點題。無論是哪種點題，都要自然，不做作。

明白了書寫極為認真、層次極為清楚、觀點極為鮮明對考場作文的重要性，并不意味著我們在寫考場作文時便能夠做到。因為這些知識化為能力，還需要我們做一些工作。

一是認真仔細揣摩高考范文。看高考范文是如何做到層次清楚、觀點鮮明的。通過揣摩，我們會得到直觀感性的認識。需要指出的是，這種揣摩，應該是一而再，再而三，而不是僅揣摩幾篇就認為萬事大吉從而撒手。

二是認真對待每次作文練習。老師每次布置的作文，都要按實戰的標準要求自己，認真書寫，這樣，久而久之，才能養成習慣，從而在考場上也能夠以認真呈現給閱卷老師；每次都要運用我們所說的做到層次清楚的方法，運用我們所說的點題的方法，可能一次兩次甚至三次四次作文，都難以完全掌握我們所說的層次清楚、觀點鮮明的方法，但請相信鐵杵磨成針的道理，請相信有志者事竟成，隨著練習次數的增加，我們一定能夠讓我們的作文也具有層次極為清楚、觀點極為鮮明的特點，從而讓閱卷老師喜歡，給我們打一高分，讓我們能夠被心儀的高校錄取！