關愛青春

案例1：首都師范大學附屬房山小學——明亮天使在行動案例

負責人：張亞輝

負責人：張亞輝 校長

經辦人：胡建軍 副書記

案例介紹：首都師范大學附屬房山小學在全校師生和家長中開展了“明亮天使在行動”活動。學校組織成立了“明亮天使”行動小組，圍繞立體行動方案形成了人人爭當“明亮天使”的熱潮，實現了人人關注、人人作為。在2017年下半年體檢中，學校近視新發率下降至7.5 %，為近三年最低。

案例2：北京市通州區臺湖鎮中心小學青少年健康促進典型案例

負責人：郝冬華

單位：北京市通州區臺湖鎮中心小學

負責人：郝冬華 校長

經辦人：商爽 德育副主任

案例介紹：北京市通州區臺湖鎮中心小學將健康教育納入整體辦學工作中。持續開展了“勤健臺小少年”的青少年健康促進活動，向學生與家長普及預防肥胖知識與健康生活常識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。

一種新的教學模式，必然有相應的理論支持，建構主義是其理論基礎之一。“建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料通過意義的建構而獲得的。”

案例3：北京教育學院朝陽分院附屬學校肥胖干預項目案例

負責人：趙靜茹

單位：北京教育學院朝陽分院附屬學校

負責人：趙靜茹 校醫

經辦人：祖偉 科員

案例介紹：北京教育學院朝陽分院附屬學校采取“家校合作，全程干預”的策略，對全校48個肥胖學生進行了干預訓練。為每個肥胖學生定制了減肥課程，并且每日在學校為所有肥胖學生進行30分鐘專項訓練，督促學生鍛煉，最終這部分學生減重率為79.2%，家庭不參與干預的學生減重率為63.9%。

案例4：北京市懷柔區第三中學加強營養健康教育促進學生健康成長案例

負責人：馬紅霞

單位：北京市懷柔區第三中學

負責人：馬紅霞 保健醫

經辦人：劉紅英 政教主任

案例介紹：北京市懷柔區第三中學為了改變在校學生近視、超重、肥胖、營養不良患病率居高不下的情況，針對學生及家長開展了一系列的營養健康教育工作。通過開展專家講座、進行問卷調查、對家長進行知識宣講等多種形式，成功引導并糾正了學生的不良飲食習慣。

案例5：在心育路上不斷探索、促學生健康成長典型案例

負責人：馮利文

單位：北京市順義區后沙峪中心小學校

負責人：馮利文 心理教師

經辦人：馮利文 心理教師

案例介紹：北京市順義區后沙峪中心小學校不斷摸索、思考、實踐，希望真正把心理健康教育工作做到落地有聲。學校投入物資，建立心理專室；營造和諧競爭的校園氛圍；為家長傳遞心育教育理念，家校協同促進學生成長；舉辦心理健康教育活動，幫助學生培養健康行為并積極參與健康課題的研究。

案例6：內蒙古呼和浩特市第一中學“感謝您不吸煙”項目

負責人：王永春

單位：內蒙古呼和浩特市第一中學

負責人：王永春 副校長

經辦人：楊麗 學生指導

案例介紹：內蒙古呼和浩特市第一中學高一“感謝您不吸煙”項目組的同學們從實際出發、從自身出發，通過大量的走訪、調研，宣傳吸煙有害健康，呼吁大家一起行動，為創造一個無煙的環境

案例7：浙江省寧波市衛生職業技術學院開展“青春陽光，為愛護航健康教育活動”案例

單位：浙江省寧波市疾病預防控制中心

負責人：洪航 副所長

經辦人：朱瑩瑩 主管醫師

案例介紹：浙江省寧波市衛生職業技術學院自2009年起面向全體學生開展青春健康教育，通過科學的方法向在校學生傳授性與生殖健康、性心理、倫理道德等知識技能，改變學生談性色變的錯誤認知，促進學生規范自身，以安全、健康、負責任的行為嚴格要求自己。而努力。以世界無煙日宣傳活動為契機，秉承百年學府優秀傳統，以社會責任為己任，為創建無煙環境邁出堅實步伐。

案例8：廣東省廣州市健康教育所開展緊扣需求的中小學登革熱主題師資培訓案例

單位：廣東省廣州市健康教育所

負責人：黃輝 主任

案例介紹：為了降低登革熱爆發流行的風險，廣州市健康教育所著眼于市級專業資源的開發利用，在2015年初啟動了中小學登革熱教育師資培訓專項。工作人員深入了解需求，積極梳理應對方法，編制《登革熱教育內容綱要》《蚊滋生地清查登記表》，繼而培訓中小學校衛生老師應用可及資源開展登革熱主題教育的能力。