誰都可能是艾琳達

章紅

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“夏括，有人找！”同桌從外面沖進來嚷道，隨即壓低聲音，“是隔壁班的帥哥哦！”

我連忙跑出去，一看，霎時愣?。涸趺磿撬?？他的臉有些紅，眼睛不安地向四處張望：“你對影評有興趣嗎？我現在在學生會負責宣傳工作，要成立一個影評社，我想推舉你當社長……”

我想可能是我聽錯了吧，他向來高高在上，此時的他為何會如此局促不安？

他是我初中時的同班同學高鷹擊。初中三年，像一場支離破碎的噩夢，我從不愿意重溫。

我從小體弱多病，一場大病使我變得有點口齒不清。上小學的時候大家都渾渾沌沌的，還沒人取笑我。但上了初中，我的苦難就開始了。

初一開學以后，一次語文老師提問點到了我，我只說了“這篇文章的中心思想是”這幾個字，全班就開始大笑，幾個男生還用鉛筆盒敲著課桌。

放學鈴響，我第一個沖出教室，沖進自行車棚，推了車就走。想不到迎面碰到一群我們班的男生，有幾個人做出了嘔吐的動作，當中就有高鷹擊，他的入學成績是班級第一名。

第二天到校后，我驚異地發現我的課桌不見了，板凳倒在地上。找了幾遍，我終于在教室最后面發現了我的桌子，桌面上還有幾個大腳印。

“誰動了我的桌子？”我喊了出來。“我動了，怎么啦？”一個聲音在身后響起，我回過頭，看到一張俊秀但傲慢的臉，那臉上是絲毫不想掩飾的輕蔑與嘲弄——是高鷹擊，他那種凌人的盛氣使我心生恐懼。

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從那以后，我處處小心，然而還是會發生躲也躲不掉的事情。一次我值日，拖地拖到高鷹擊的課桌附近，不小心把桶里的水濺到他的褲子上，他大聲說：“大家要當心啊，我們班有掃帚星，誰碰到她，誰就會倒霉……”算起來，初中三年，我跟班上男生講的話不會超過十句。

高鷹擊的學習成績很好，家境殷實，長得帥氣，聽說還彈得一手好鋼琴，擅長演講。他走到哪里都是寵兒，很容易成為女生暗戀的對象。然而跟他同班三年的生活讓我如同陷落在一個深坑里，孤單、無助，隨時都要應付沒有來由的惡意。幾乎只差一點點，我就被恐懼與孤獨摧毀了。

那時除了拼命學習，我不知道自己還能干什么。中考我考上了全省最好的實驗高中，高鷹擊也考上了那所學校。謝天謝地，他和我不在一個班。在校園里碰到高鷹擊，我能避開就避開，我躲避他猶如躲避一朵陰云。

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這些年來，我一直訓練自己的發音，沒人知道我曾有口齒不清的毛病。我依然很不起眼，可我再也不是那個被單獨拎出來、忍受眾人嘲笑與鄙視的人了。

曾經，他視我為瘟疫，為何現在又主動來找我？

我拒絕了他的請求。

“我知道你不想跟我說話，不過，讓我把話好好說完，好嗎？”半晌，他開口了，“你看過電影《艾琳達》嗎？”很巧，我看過那部電影。那個叫艾琳達的女孩倔強、孤獨，被女老師厭惡。艾琳達的媽媽背負著生活的重擔，無法騰出太多的心思來關注女兒的內心世界以及她所面臨的困境。午餐時間，艾琳達坐在教室外面的臺階上，不會得到別人的邀請與撫慰。

艾琳達也曾鼓起最大的勇氣，在課堂上高高地舉起手，老師卻視而不見：“好的，看來沒有人可以回答這個問題……”老師讓同學們輪流讀課文，在要輪到艾琳達的時候卻繞開了她。

艾琳達霍然起身，向沼澤地跑去……

在深陷沼澤的時候，媽媽趕來了，艾琳達得救了，而這也意味著生活要繼續。午飯時間，她依然獨自一人坐在教室外的臺階上，孩子們陸續端著飯走進教室。這時，一個小女孩想了想，放下刀叉，起身走出教室，一言不發地坐在弱小無助的艾琳達身邊。那一刻，我是多么為艾琳達感到欣慰??！

4

我一直把《艾琳達》看作我的專屬影片，為什么他要跟我提起這部影片？我在艾琳達身上看到了自己，這樣一種情感怎么可能是他所理解的呢？

高鷹擊似乎從我的眼中看到了疑問，便開始獨白：“是的，我不是艾琳達。幼兒園的時候，我的兒童畫被選中，作為禮物送給國際友人。小學三年級，我取得圍棋比賽少年組全市第一名。我的人生經歷了許許多多競賽，并且總是獲勝，一個身處優越環境的人，是不太可能反省的，一直以來也沒有人提醒過我。

“到了這所中學，我漸漸地發現自己什么也算不上，總有人能夠拿出比我的級別更高的獲獎證書。競選學生會主席，我落選了，只當了個宣傳部長。我的世界發生了傾斜，我的每個夜晚開始陷落在被追逐的夢里，害怕遭到驅逐與漠視。我開始懂得一個道理：我也可能是艾琳達，誰都可能是艾琳達。

“這個時候，我會想起一些平時從未想過的人和事。我多么希望，自己是那個在艾琳達身邊悄悄坐下來的孩子。我想，無論我做什么都已無法彌補我對你犯下的過錯。但我還是希望你知道，以后我不會再那樣了?！?/p>

我抬頭仰望著天空，茂密的枝葉在空中交叉，只露出一小片藍天，那濃綠的葉片竟然讓我聯想起大海的波濤。這看似平靜的校園，誰知道人心的深處在發生著什么。那里大概也像深深的海洋，有著永不平息的動蕩吧。

而現在，終于有人在我的身邊坐了下來，而且是一個我完全沒有想到的人。我們在林子里靜靜地坐了一會兒，沒有再說話。我想，我和高鷹擊都懂得，有時候僅僅是片刻安靜的陪伴，便彌足珍貴。