考選領導干部案例分析題

高守國

問題326：教育創造未來，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。黨的十八大以來，我國教育事業全面發展，教育普及程度明顯提高，教育質量穩步提升，教育公平和教育體制綜合改革縱深推進。去年小學凈入學率99.9%，初中毛入學率104%，學前三年毛入園率77.4%，高中階段毛入學率87.5%，高等教育毛入學率達42.7%，均達到或超過中高收入國家平均水平。全國中小學生基本實現電子學籍管理，中小學互聯網接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛星傳輸網服務覆蓋1億農村中小學生，數字教育資源覆蓋了6.4萬個教學點。高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個百分點縮小至2017年的4個百分點。實施農村和貧困地區定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農村孩子有了上重點大學的機會。與此同時，我國教育還存在不小的差距，發展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務體系不夠健全，教育質量還不能完全適應發展需求，辦學水平有待提高，一些深層次的體制機制障礙亟須破解，教育發展內在活力仍需激發。

某教育負責人總結了當下百姓對教育工作的“十個期盼”。第一個期盼，年輕的父母希望自己的孩子能夠就近上一個又好又便宜的幼兒園。第二個期盼，小學、初中生希望不要擇校，不要出現“大班額”，能夠公平地享受優質教育資源。第三個期盼，高中階段的學生，希望自己都能夠接受高質量的教育，還能輕松一點，為走入社會或者走進高校打下基礎。第四個期盼，有的大學生希望未來的就業渠道能夠多一點。第五個期盼，有的大學生希望能順利考研，沿著學術的路子前進。第六個期盼，隨遷子女在隨遷地希望能夠和當地的孩子們一樣享受公平而有質量的教育，在當地能夠參加高考。第七個期盼，留守兒童希望能夠得到關愛。第八個期盼，少數民族地區、邊遠貧困地區，原來希望能有學上，現在希望能上好學。第九個期盼，老師和家長們都期盼校園欺凌少一點，校園周邊的環境安全一點。第十個期盼，全社會都期盼好老師，都期盼好老師能給自己的孩子上好課，自己的孩子能上好學校。

當前，世情國情民情發生深刻變化，新時代對教育事業的戰略定位、歷史使命和目標任務提出了新的更高要求。這就迫切需要教育事業優先發展、強教先行，以教育現代化支撐國家現代化，以教育強國支撐社會主義現代化強國。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，堅定不移地扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。

請你根據上述材料回答下列問題：

1. 在一次新聞發布會上，有記者向你提出了案例材料中的“十個期盼”。作為教育部門負責人，你會如何回答記者的提問？

2. 假設你是某省教育廳的負責人，你認為教育戰線培養擔當民族復興大任的時代新人應著重抓好哪些工作？

【答題要點及思路提示】第1問，情景模擬試題，模擬了一場新聞發布會回答記者提問。作答此題，是要將回答記者的話寫出來，內容是回應記者提出的“十個期盼”。作答時，不必對照十個期盼，逐條答出解決措施，一些期盼是長期解決的，給出方向、積極表態、表明主動作為即可。回答記者提問，可以靈活，可以選擇，不必像回答問題那樣逐一嚴格按要求答。要答熟避生，應試者熟悉什么、能做好什么、能把什么說透就重點答什么，測查的不是全面解決措施，而是應急反應能力和巧妙處理復雜問題能力。一份較好答案如下：感謝記者的提問！百姓“十大期盼”是我們工作努力的方向，也是我們著重要解決的問題。能夠馬上解決的，我們立即解決，但是解決其中的一些期盼還需一個漸進的過程。教育讓人民完全滿意，路還很長。我們將立足實際，著眼百姓期盼，下一步重點抓好以下工作：一是全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，實施教育強國工程，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，促進學生身心健康、全面發展。二是推進教育公平和各級各類教育協調發展，實行城鄉義務教育一體化。辦好學前教育，大力普及公辦幼兒園，支持民辦幼兒園發展。積極發展中小學教育，平衡教育資源，將優質教育資源和教育投入向中小城市、農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。發展特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，規范社會力量興辦教育，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。三是深化教育體制機制改革，對育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制進行全鏈條改革，深入實施減負工程，綜合治理各種辦班補課行為，積極開展豐富多彩課外活動和社會實踐，使各級各類教育更加符合教育規律、人才成長規律。四是提高高等教育水平，加快一流大學和一流學科建設，適度擴大招生數額，辦好大學成人繼續教育，讓更多人接受高等教育。五是加強教師隊伍建設，不斷提高教育教學能力水平。加強師德師風建設，引導教師將精力用在教學上，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。六是協調有關部門加強校園周邊環境整治，關注特困群體家庭適齡兒童教育，關愛留守兒童，實施貧困大學生救助計劃，穩步提高各階段的教育保障能力。

第2問，此題要站在省級教育行政主管部門角度答，答的內容不是如何培養擔當民族復興大任的時代新人，而是培養這些新人教育戰線應著重抓的工作，這兩方面是不同的。作答時，要立足身份定位，要參考案例材料，還要著眼培養時代新人，不能脫離這些要求而答。主要作答內容有：（1）要堅持社會主義辦學方向，貫徹落實黨的教育方針，以新時代新思想引領教育發展，要把人民滿意作為第一標準，把提高教育質量作為教育發展的生命線，把促進教育公平作為基本教育政策，培養德智體美全面發展的時代新人。（2）要圍繞群眾最關心的重點難點痛點，著眼“十大期盼”，統籌解決入園難、上學難、負擔重、補課貴和學前教育“小學化”問題，推動學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育、繼續教育、職業教育、民族教育、特殊教育協調發展，促進城鄉義務教育一體化發展。（3）圍繞全面提高教育質量這一核心，大力發展素質教育，全面改進教與學的方式，建立健全以學生發展為本的教學關系，加強創新型人才培養，著力提高學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。（4）堅持改革創新，落實好《關于深化教育體制機制改革的意見》，推進育人方式、考試招生、辦學模式、管理體制、保障機制等的系統改革，破除不符合時代要求的教育觀念和體制機制弊端，解決學校自我約束和自我發展機制不健全等問題。（5）建設高素質專業化教師隊伍。在師德師風、資格準入、招聘制度、考核評價、職業發展、待遇保障、榮譽制度等方面探索更多切實可行的辦法，對不同教師根據崗位特點實行分類管理，加強優秀教師宣傳，倡導全社會尊師重教。（6）優化配置教育資源，教育投入更多向農村和老少邊窮地區傾斜，向困難學生傾斜，實施精準投入，均衡城鄉教育資源。（7）完善教育信息化基礎設施，加強教育督導，維護好校園安全，主動回應群眾期盼，營造教育改革發展的良好環境。