【摘要】:計量心理學自1985年開始由日本景觀學者用于景觀設計研究中。當時,也是日本學者的一次創新型研究。計量心理學研究景觀問題與以往的研究方式的根本不同源于看問題的家都發生了變化。是從主觀設計到客觀設計的思維上的轉變。把景觀體驗者的需求放在首位的研究方式。其對于景觀計理念的改變體現在以體驗者需求為設計主體輔以合理的主觀設計。
【關鍵詞】:景觀設計; 計量心里學; 心理評價;設計角度轉變
心理計量學、心理測量學、心理測驗學。是介于數學與心理學之間的交叉學科。1905年,法國心理學家比奈和精神病學家西蒙創制第一張個人文字智力年齡量表以來,心理測驗方法逐漸獲得推廣。測驗范圍除智力、創造力外,還涉及到品格、能力、性格、美感、意志、情緒等方面。1935年,美國成立心理測量學會,隨后出版《心理計量學》雜志。60年代,計量心理學基本確立了獨立的學科地位。計量學開始在心理學領域得到應用。
伴隨著計量心理學的確立,其在其他領域的應用也日漸廣泛。1985年篠原修(Shinohara Osamu), 屋代雅充(Yashiro Yashitaka)發表在土木學會論文集中的的一篇名為《充街道風景路邊建筑物上的統一的影響心理研究》的論文,其對路邊建筑物影響的高度(H),臨街寬度(BW)與挫折(SB)關于街景統一進行了調查,這也是計量心理學最初在景觀領域的應用,同年山本宏(Yamamoto Hiroshi)和早川浩平(Hayakawa Kohei)在土木學會論文集上發表的《計量心理學在橋梁形態研究中的應用》首次對景觀中的橋梁形態對人心理影響做了研究。之后1991年奧谷巖發表的《測量心理學方法開發城市景觀設計方法》,其中對路寬,廣告物等影響城市景觀的因素做了調查研究。這也成為了計量心理學在城市景觀中運用的開端。1994年山口徹Toru Yamaguchi和屋代雅充(Yashiro Yashitaka)《測量心理學分析法對商業及辦公建筑前部景觀評價研究》,其中對商業和辦公建筑的前部空間進行了研究分析,整理出了對前部空間影響較大的因素。在2001年發表在《日本色彩理論學》上的由高松衛(Takamatsu Miya), 中嶋芳雄(Nakajima Yoshio), 長山信一,(Nagayama Shinichi)研究的名為《夜間城市住宅景觀照明評價研究》,由于城市夜景照明的重要性越來越高。在這項研究中,景觀燈光效果視覺工程的評估使用計量心理研究的方法進行了量化的研究。之后,2003年石田慎治,堀口隆志在日本土木工程學會志發表的《公園景觀色彩與構成評價方法研究》通過計量心理學的研究手法對公園內景觀要素的色彩構成進行了研究。
計量心理學從被提出至今已經有80多年的歷史了。然而,其在景觀領域的運用也是從上世紀的80年代出現在日本研究者所發表的論文中。然而到目前為止其研究的成果范圍也十分有限,其多見于對城市景觀的研究中。其主要原因我認為有以下幾點:1.計量心理學需要依賴受驗者直觀的內心感受來作出評價,作為久居于城市的人類而言,掉擦汗結果更易獲取。2長時間的城市居住對身邊的景觀必然形成的獨特的且成熟的感官體驗,因此,其更能真實反映心里感受。3.城市人口基數大,獲取的數據多,回歸值和實際值更貼近。計量心理學在景觀中的應用目前日本的研究者研究的比較多。我國在這方面的研究目前還處于空白階段。其主要原因在于,首先其作為交叉性學科對只是領域的要求面比較廣。其次,其對數學建模以及相關軟件的的應用要求較高。最后,對于所研究的領域本身要有足夠的了解才能對數學模型進行合理的解釋。
計量心理學在景觀中的應用可以說是對景觀領域的一次革新。在景觀設計中,之前的調研過程對于數據的收集與處理只能說是非常簡單化,很難準確的反應人的需求。因此,就會出現,我們知道景觀設計中的某些不足之處卻不知道要提升到什么程度才是最好,也無法量化的知道某個景觀元素對于景觀整體效果的影響幅度到底是多少。整體來說,計量心理學對于景觀設計的意義在于將景觀設計從感性到理性進行一個轉變。以數學模型的形式來理性的揭示一些景觀問題產生的根本原因。
景觀對于人心里的影響本身是抽象的,然而計量心理學則是通過量化的形式把人的心理感受展現出來。比如說,材質對于建筑的厚重感的影響程度,可以通過研究不同材質所占的面積與建筑厚重感的關系進行數學建模。從而清楚地認識到不同建筑材料不同的用量對建筑的厚重感影響幅度。為之后建筑的設計提供量化的標準。從景觀整體到景觀中的元素再到景觀中的各個因素,我們可以構想出一個龐大的體系來將其串聯起來。某一個因素作用于某一景觀元素再作用于景觀整體。為了理清其中關系,肯定是需要大量的數據調研以及復雜的數學模型來作為支撐。其工作量肯定是龐大的,但是其對于景觀設計發展的影響也是巨大的。
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作者簡介: 姓名:王柏倫(1992.2),性別:男,籍貫陜西省西安市,單位:西安建筑科技大學,職稱:碩士,學歷2015級碩士,研究方向:設計藝術學