淺談當代大學生的消費觀

林曉鳳 王瓊 王鳳娟

【摘要】伴隨著商品經濟的發展，消費者的觀念正在發生著巨大的轉變，而大學生作為國家的未來和希望，消費觀念的塑造和培養突出而直接地影響大學生世界觀的形成與發展，進而對大學生一生的思想狀況、品德行為等產生重要影響。本文分析了當代大學生的消費現狀、大學生消費行為的原因，并提出了一些引導大學生健康消費行為的建議。

【關鍵詞】當代大學生 消費觀

一、當代大學生的消費現狀

（1）追求時尚和新穎。大學生消費者思維敏捷、思想活躍、內心豐富、敢于創新，對未來充滿希望和幻想，具有強烈的冒性精神和獻身精神，其反映在消費心理與消費行為上，就是追求時尚、新穎和美麗，以圖站在時代前列。在市場銷售中，大學生的感覺敏銳、最易接受新鮮事物，是各種新產品、和流行產品的消費牽引者。

（2）追求個性和自我表現。大學生的消費觀念正處于過渡時期，自我意識正在迅速的增長，他們追求個性與獨立，追求自我價值的實現，希望形成自我個性形象。在消費過程中，標新立異，強調個人主義，十分注重追求個性化的商品和能夠展現自我的消費觀念。

（3）注重情感，沖動性強。大學生在購物的時候易感情用事，容易受主觀意識的改變、客觀環境影響、還經常發生沖動性的購買。一般他們的計劃性消費很少，大多數時候都是沖動性消費。只要認為商品合意，就能迅速做出購買的決定，有時候即使消費超出了個人預算。

（4）觀念新穎，超前消費。大學生的消費觀念新穎，片面于追求時尚，但是不顧自身經濟承受能力，愛虛榮，有錢就花盲目“提前消費”，使自己和家庭都背上沉重的負擔。大學生經常出現沒有計劃的消費，而他們的消費行為與他們的消費能力不相符也就出現了超前消費的行為。

二、當代大學生消費行為原因分析

（1）大學生消費觀念變化的主要原因是社會文明發展程度的提高。隨著社會的發展和變革，生產力隨之而不斷提高，人們的消費水平也是不斷地發展和提高。隨著消費水平的不斷提高，我們當代大學生的消費觀念和消費方式也在不斷地發生變化。就比如現在電子商業發展迅速，像淘寶、唯品會、京東商城、拼多多等網上商城已經成為人們必不可少的消費方式，而大學生作為時代的前沿分子更是網上消費的主要消費群體。當代大學生網絡操作能力強，信息獲取途徑多，在網絡上能夠很輕松找到自己想要的產品。因此，大學生的消費觀念受社會文明發展的提高而不斷的改變。

（2）大學生消費方式不斷更新來源于經濟結構的不斷調整變化。從國家經濟政策、政府宏觀調控、國家經濟發展情況、市場供應總量及其構成等各種宏觀經濟因素，到企業的產品設計、加工制作、廣告宣傳、以及產品的質量等微觀經濟因素都會對消費者產生直接或間接的影響。隨著社會環境的變化和國家經濟結構的不斷調整和變化，我國國內消費市場的宏觀調節和國民經濟的穩定對大學生的消費觀念也產生了相應的發生了影響。其舊的消費觀念和消費方式在不斷被新的觀念、方式取代，消費需求的內容也在不斷更新趨于多元化。面對市場經濟的強力沖擊，大學生在物質和精神上的非理性消費現象愈演愈烈，亦影響了大學生的生活和教育。

（3）學生消費觀形成來源于家庭消費觀念的變化。因家庭的規模、類型及所處生命周期不同，大學生的購買內容、購買意向也是有很大差別的。我國家庭的消費方式正從封閉、半封閉方式轉向開放化和社會化方式。我國家庭對孩子消費觀分為以下幾類：權威型家庭強調服從；忽視型家庭控制很少；民主型家庭鼓勵自我的表達；寵溺型家庭毫無約束。而我國家庭消費觀也正影響著這些學生的消費觀念的形成。

（4）大學生在消費時受到同學們之間相互攀比，求同存異的消費特點的影響。大學生的思想活躍，對新事物有強烈的求知欲。消費容易受身邊同學影響或外界媒體誘導、明星的示范而產生求同消費。隨著社會生活水平的不斷提高，大學生越來越追求名牌效應，不在思想品德上面相互比較，而在穿著上面盲目比較，不斷地追求物質上面帶來的優越感。

三、引導大學生健康消費行為的建議

（1）建立健全社會健康消費的大環境。杜絕享樂主義，避免大學生攀比消費心理，積極引導大學生健康的消費觀念的形成。構建一個節約型的社會，用節約型的社會來正確引導大學生節儉、文明、適度、理性的消費觀念，追求求實消費，著重看商品的實用性、服務的可靠性、價格的合理性。

（2）強化對大學生消費觀的教育。家庭在大學生消費觀的養成中有重要的引導作用，父母應該從小培養孩子的消費觀，讓他們遵循消費的4個“W”原則：“why”為什么要買，買一定要加以限制，買東西一定要有理由；“What”買什么，父母要告訴他們什么應該買，而什么是不應該買的；“Where”去哪兒買，不一定只有奢侈品牌才是好的東西，在平價中也有好的商品；“When”什么時候買，一定要在必要的時候買必要的東西。同時學校也需要引導大學生樹立正確的消費觀念。學校應該加強大學生的思想政治教育，在思想品德課上面應該強化學生的價值觀、人生觀等重要思想觀念的培養，在校園文化建設當中倡導大學生勤儉節約的消費觀念的形成，加強對大學生消費心理和行為的調查研究。

（3）不斷提高大學生自我修養。不斷地提高大學生的自我修養有利于健康消費觀的形成。在日常生活中要嚴格要求自己，積極參加提高自身修養的活動，注重自身基本素質培養，提高道德文化素質，樹立正確的的人生觀、價值觀、世界觀等。要培養大學生艱苦奮斗、勤奮節儉的精神、養成科學的消費意識。引導他們避免盲從，養成理性的消費觀念，有目的地、自覺地主動調節自己的消費行為。

（4）培養大學生的理財觀念。消費需要的滿足是人類一切活動的基本動力，消費的需求呈現多樣化的消費需要，要充分滿足這些需要，消費者就必須要具備一定的經濟實力。因此大學生應當對自己的收入和財產進行短期和長期的分配，以處理好短期的消費觀和長期的消費觀。制定一套適合自己的理財計劃，以便用有限的收入實現預定的消費目標，最大限度的滿足自身的消費需求。

參考文獻：

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