微課在中職護理技術實訓教學中的應用

摘要：中職學校的學生基本存在不愛學習、沒有動力、學習目標不明確等問題。想要根本解決這些問題，中職學校最好的解決辦法就是引入微課，改變傳統的教學方式。微課是新型的教學方式，其具有教學時間短、教學內容豐富、教學過程靈活等優點。通過播放微課的教學方式，激發學生的興趣和積極性，有助于提高教師的教學效果和教學質量，從而提升學生的學習狀態。微課是中職臨床護理教學中最有效的教學方式之一，在為學校培養臨床護理專業人才中起到至關重要的作用。

關鍵詞：微課 中職護理技術實訓 臨床護理教學

護理技術實訓課是培養學生實操能力的重中之重。相比于傳統的護理技術實訓教學過程的枯燥乏味、實訓時間有限，使學生短時間難以了解操作的技術要領和細節問題，難以達到滿意的教學結果，微課的教學方式很好的彌補了傳統教學方式的漏洞，有效地解決了學生在實訓過程中出現的問題。

一、微課的概念

微課是教師在授課過程中，以視頻為主體，重點提出關鍵知識點或操作技能為主的教學方式，同時具有教學活動的完整內容。胡鐵生是我國首先提出微課教育的教學方式，胡先生將新課標的教育理念與實踐教學的內容，通過短視頻的方式作為全新一種教學模式的體現。

微課的教學模式可以與現代信息化教學融合，完全可以滿足信息化教學模式，將傳統的教學內容進行細化，通過視頻的方式傳遞給學生，有利于學生充分的吸收“養分”，以及提高學生學習的積極性和興趣。微課的教學模式沒有局限性，將信息化、數字化等全面融入教學模式，對護理技術實訓教學的效果起著重要的促進作用。

二、微課在中職護理專業教學中運用的必要性

（一）對護理專業學生的作用

1.為了提升中職護理專業學生學習的興趣與積極性，可將護理教學中的重點內容、關鍵點、實踐問題等錄制成視頻制作成微課教材，通過視頻方式傳遞給學生們，有助于學生充分掌握護理技術的難點和重點，提高自身的專業素養。微課的教學模式既豐富了教學內容又提高了教學效果。

2.微課的教學方式簡單易操作。學生只要一臺智能手機，便可以隨時隨地的播放，進行學習，防止在課堂上沒有聽懂，以致課后不知如何復習，以及學生在課堂上沒有聽懂卻不好意思問老師等出現的問題，從而進一步提高了學生的學習效果。

3.中職護理專業學生在臨床實習期間，學生基本都是利用下班或者休息的時間學習的，沒有固定的時間進行系統的學習，微課的教學模式非常方便這些學生學習，使學生通過微課來解決疑惑，保證實操和理論相結合，極大的幫助學生提高自身的操作技術要領。

（二）微課對教師和教學的作用

1.通過微課的教學，不但可以將教學內容的難點與關鍵點的問題進行系統學習，而且還可以通過微課引導學習新課程的切入點，把護理學的實踐內容中的技巧和經驗制作成視頻分享給學生。將微課作為輔助教學方式與傳統的教學模式相融合，利用微課的易操作性完善傳統教學的不足，進而提高學生的學習狀態，同時降低老師的授課壓力。

2.微課可以及時反映出在教學過程中學生存在的不足，以及針對學生學習的關鍵點，從而能使教師及時的了解與掌握學生的學習狀態和學習效果，有助于老師調整教學內容進程。

三、微課在護理技術實訓教學中的效果分析

（一）中職護理專業的學生基本處在青春期狀態，正是好奇心強、思維活躍的時間段，在這個期間，想要讓學生們把學習放在首要位置之上，就必須激發他們的學習興趣。微課的教學模式可以滿足這個要求，微課的出現為教師提供了新型的資源，開辟了新型的教學模式。微課的主要教學內容是以短視頻為主體，在教學課件中在添加圖片和flash動畫等輔助教學內容，既增添了中職護理技術實訓教學課堂的趣味性和生動性，又豐富了教學內容。

（二）微課的教學結構與傳統的教學不同，微課的教學結構是將情景化與具體化相結合，有效地幫助學生加深對知識的了解以及深刻的掌握所學內容，與此同時有利于提升教師的技能水平和自身素養。微課的教學模式打破了傳統教學的局限性，在學生進行分組練習和討論過程中，解決老師照顧不到的問題。通過觀看微課就可以滿足學生對于不同知識點的掌握與學習，明確自身的不足，進而選擇學習內容與小組其他同學進行討論，互相學習，彌補自己的不足。這樣一來，同學們互相進步，取長補短，提升自我。

（三）伴隨著移動網絡時代的到來，4G時代的開啟以及無線網絡的普及，可以隨時的將微課下載到智能手機、平板中或者進行在線觀看，實現真正的移動化教學、遠程學習，完全可以在家進行自主學習。微課的教學模式彌補傳統教學的不足，有效地提高學生的學習興趣與積極性，開拓了新型的教學模式，其是一種使學生自主學習的平臺。

四、結語

綜上所述，微課的教學模式在中職護理技術實訓教學過程中取得了較大的成果。目前中國的教育模式也在不斷的進行創新和改革，傳統的教學模式存在很大的局限性和不足，中國教育的改革需要在傳統的教學模式中與現代信息化技術加以融合。微課的出現滿足這一條件，微課作為新型的教學模式，擁有龐大的教學資源和新型教學理念，正在慢慢的運用到創新改革教育過程中，在現代多元化的教育背景之下，信息化教育日益發展的趨勢下，微課在中職護理技術實訓教學中有很大的優勢和發展空間。

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（作者簡介：鞏占偉，長春市第二中等專業學校，職稱：講師，研究方向：護理學。）