青少年拓展訓練在綿陽開展的現狀調查及分析

管玉蓉

[摘要]戶外拓展訓練是近幾年來逐漸興起的體驗式學習模式，這種模式不僅能滿足傳統體育教育的目的，還能培養學生其他的綜合素質。綿陽，不管是從科技的發展水平，還是教育發展狀況相對于四川其他城市都比較高，也都是具有一定代表性的。而青少年拓展訓練活動在綿陽才剛剛進入發展階段，短短幾年時間綿陽的各大培訓機構迅速發展壯大，為青少年素質拓展活動提供了良好的師資與學習平臺。本文對綿陽市青少年開展拓展訓練的情況進行調查分析。對綿陽市各中小學參與者發放調查問卷進行抽樣調查，并且對所收集到的數據進行統計、分類、分析、總結：通過去圖書館、網上查閱等方式收集與青少年拓展訓練有關的書籍、論文、材料：訪問相關專業的老師和教練，了解有關青少年拓展訓練開展現狀。

[關鍵詞]綿陽市 青少年 拓展訓練 現狀調查

前言

國家政策明確指出：“學校教育要樹立以健康第一的指導思想，培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力”。青少年拓展訓練脫離了單純的教學模式，遠離了城市的嘈雜，在大自然中放松自我、尋找自我。青少年拓展訓練切合全民健身的要求：青少年拓展訓練不僅能把傳統體育課的跑、跳、投帶到大自然中進行，還能充分的利用自然環境，設置有趣的游戲項目，讓學生在大自然的懷抱里與同學追逐、嬉戲，釋放學習壓力。在大自然清新的環境里，讓學生們開放大腦，解放自己的思維，啟發性的學習一些常規生存知識，增強他們在野外的動手能力、增強他們的意志力。調查顯示學生在克服困難的時候，通常會表現出來一些畏懼、害怕受挫的心理現象，這些心理現象有可能直接導致學生放棄挑戰，不利于學生未來綜合素質的全面發展。所以，青少年拓展訓練能夠有效的促進學生綜合素質的全面發展。

一、研究對象及研究方法

把綿陽市參加過拓展訓練的各中小學隨機抽取300人發放調查問卷。通過查閱與拓展訓練、青少年素質教育相關的文獻資料，借助網絡搜索與此次研究相關的資料，進行整理和分析。在專業老師的指導下完成相關的調查問卷，對綿陽市參加過拓展訓練的各中小學的學生進行隨機抽樣調查，再對拓展機構部分管理人員、帶隊老師以及培訓教練進行訪談，對相關課程進行探討，征求大家的意見和建議，進行分析和總結。

二、研究結果與分析

根據調查分析可知，通過對300名學生的調查，有237名參訓同學對開展的培訓課程安排是很滿意的，占調查總人數的79%，但是，還是有相當一部分人對課程安排是不太滿意的，占了總人數的3%。拓展培訓師也被稱為體驗式培訓師或者拓展教練員，在項目體驗過程中根據項目角色的需求不同，充當著各種不同的角色在通過30份的問卷調查中，數據體現出：男性拓展師占比87%，女性占比僅13%，從數據可以看出，拓展培訓師的年齡普遍趨于年輕化，30歲以下的就占70%，可以看出培訓師團隊主要是以新生力量為主，高中和碩士研究生占比是最低的加起來才7%，主要的文化程度都集中在大學本科和退伍軍人這兩類人群。

數據分析得出，在學生參與的動機方面，有235人是以學習成長為目的，占比23%，而促進身心發展和冒險這兩項處于第二和第三的位置分別占比22%和20%，前三名的數據非常接近，顯示出學生最終的目的還是為了提高自我、挑戰自我的心理比較明顯，說明廣大的青少年意識到了自我成長和綜合素質的全面發展的重要性。積極的參與態度，直接影響到活動開展的效率和氛圍，是可以起到良好的促進效果，相反，消極的參與態度也將是影響活動效果的至關重要的因素，不利于活動更好的施展。通過以上的調查分析，課程設置以學生個性發展為中心，充分激發學生參與的積極性，切合現代教育改革的特點，以學生全面發展為中心，注重學生的綜合素質培養。

可以看出，學生在參加訓練后對自己還是有很大提升的，76%的老師認為學生在參訓后，學生的綜合素質有了比較大的提高，只有24%的老師認為拓展訓練對學生的影響不是很大。主要表現在：1、提高其自信心，勇于超越自我。2、激發其潛能，完善人格，培養其上進心理，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而富有韌性。3、培養其團隊精神，引導學生發現在團體中合作的價值和團體中個人的責任。4、引導其學會溝通，融洽人際關系。

從調查得知，培訓師的綜合能力是拓展訓練開展的條件之一，是活動的引導者、組織者。在活動的參與過程中，你會發現有很多學員是很靦腆的，或者是思維沒有完全打開的，在分享時他們就會表現得很怯懦，這個時候就是真正考驗教練的時候了，有時候教練一個細微提示或者是悉心的引導便是給學員極大的鼓勵。戶外拓展訓練的真正意義就是：突破自我、熔煉團隊。想要達到這樣的效果，這需要一位優秀的教練作為催化劑，不斷促使我們的學員挑戰自我、激勵自我。下面對綿陽市部分拓展師的一個自我評價調查。拓展訓練是指通過專業的機構，對久居城市的人進行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。這就在無形當中給我們的培訓師增加了負擔和壓力。

通過對30名培訓師的簡單調查，數據顯示：培訓師認為家長和教育部門的支持是拓展訓練發展的重要因素，占總人數的23%，因為在中國的教育環境里家庭教育是孩子的啟蒙教育，父母對孩子的興趣培養顯得越來越重要，所以學生參加拓展訓練能夠獲得家長的認可，對于孩子們是一種極大的鼓勵，對于拓展培訓師們開展活動也是一種莫大的支持。其次，是擁有完善的場地和基礎設施，是作為拓展訓練的基礎保障。再次，就是經費和安全問題，活動順利開展是肯定需要經費支持的，還有就是安全，安全是培訓的生命，確保學生的安全是開展培訓的前提保障。最后是教練的授課能力決定了培訓的效果，在綿陽快速發展的拓展行業里還是缺乏經驗豐富的拓展培訓師，想要解決這一問題必須不斷發掘和引進優秀的、經驗豐富的專業人才，不斷壯大拓展訓練培訓師的隊伍。

三、結論與建議

通過現狀調查后結論：學生希望根據自己的興趣愛好自主選擇課程，但是學生參與課程的時間比較短，根本沒有辦法完成全部的課程，很多的教練沒有貫徹執行積極引導、充分體驗、回顧分享的程序，這將直接影響學生參與的積極性。目前綿陽市的培訓師的專業層次偏低，是青少年拓展訓練的制約因素。但是綿陽市的拓展行業這幾年的迅速發展和政策的支持，通過調查分析，綿陽市青少年拓展訓練的課程方案是可行的，只是還需要進一步的完善。拓展行業在綿陽的不斷崛起，也是一批優秀教練的快速成長，雖然說經驗尚淺，但是教練們通過自身或者是機構組織的內部學習交流，互幫互助，不斷地在帶隊過程中發現不足，逐步改進，這為綿陽市拓展訓練的發展提供了基本保障。

2、目前綿陽市的拓展訓練項目基本上是處于一個疲軟狀態，缺乏創新思維，建議針對青少年感興趣的項目，積極參與項目開發與研討，根據學生興趣，設置更加豐富的教學內容。不定期進行新課程體驗項目，加大對拓展訓練的正面宣傳。

3.2.2當前綿陽的拓展活動時間相對來說比較短，學生在這個體驗過程中可能感受不是那么深刻，建議適當的延長訓練時間，或者是夜間訓練，增加學生對未知事物的挑戰興趣和制造夜間更加情感化的拓展內容，有助于更好的發掘學生內心最真實的感受。建議綿陽市有能力的組織或者機構利用好高校的人才資源，不斷發掘和引進優秀的、經驗豐富的專業人才，不斷壯大拓展訓練培訓師的隊伍。集中資源，相互交流，相互學習，共同成長，不定時的組織相關培訓學習，不斷提升教練員的綜合素質，才能更好的為綿陽市的拓展項目發展做出相應的貢獻。建議加強培訓機構的管理制度，完善基礎設施的建設和完善安全保障系統，為拓展訓練保駕護航。

本次調查分析是通過參考大量的文獻，在加上通過本人的實習經驗和綿陽市的拓展項目發展的實際情況總結撰寫的，由于本人的工作經驗尚淺和調查環境、平臺有限，只能進行樣本調查，總體上說還是有很多不足的地方。本文主要是針對綿陽市青少年群體的拓展項目開展情況和制約因素做出一個調查和分析，發現問題，提出意見和建議，當然這也僅僅是個人的主觀意見，還有很多地方不成熟。但是在通過本次調查分析后，發現拓展訓練已經是社會發展和教育培訓的一種趨勢，無論是成人的團隊熔煉，還是青少年的興趣開發，都是為了實現自我價值和團隊價值的一種方式。拓展訓練更是全民健身的主要發展形勢之一，通過活動過程中對傳統體育的轉變，開發學生的思維和動手能力。也是學校心理拓展訓練的發展趨勢，學生綜合素質培養的重要手段。

通過本次調查分析和本人的實地考察，總體來講拓展訓練項目隨著經濟和社會的快速發展，青少年從親身參與中獲取大量的知識和技能，可以更加牢固的掌握學習內容，學習效果非常顯著。說明青少年拓展訓練前景廣闊。