新時期我國高等院校大學體育課程建設與運行

杜云

【摘 要】大學體育是我國整個高等教育中重要的環(huán)節(jié)，其中大學體育課程是大學生在大學期間接受體育教育最為重要的形式和內容。筆者運用文獻資料、專家訪談、調查研究等社會學研究方法對新時期我國普通高等院校大學體育課程的運行總體狀況和改革狀況進行了總體梳理，研究著重從大學體育課程的運行現(xiàn)狀，以及運行過程中出現(xiàn)的主要變化進行了探討。

【關鍵詞】大學體育；課程建設；運行現(xiàn)狀

體育的重要作用和功效以及對人體的積極影響是眾所周知的，毛主席對體育的重要作用也有過十分精辟的論述，其中“身體是革命的本錢”是最為經典的觀點，事實亦是如此。對于我來任何人而言，身體垮了，何談工作、何談事業(yè)，沉痛的教訓比比皆是。因此說，毛主席對體育重要性的觀點毫無夸大其詞。我們國家歷來都十分重視大學生的體質健康狀況，先后頒布了多個旨在提高大學生體質健康水平，大學生運動技能水平的政令性文件，在一定的時期這些政策對大學生體育能力的提高氣到了非常積極的作用。但是，從目前的實際情況來看，大學生體質健康狀況并不樂觀，在諸多致因中大學體育課程的教學和運行過程中必然是出現(xiàn)了問題。為此，我們對新時期我國普通高等院校大學體育課程的運行進行分析。

一、新時期我國高等院校大學體育課程運行總體狀況

目前，我國高等院校大學體育課程的總體運行平穩(wěn)，形式上還是較為規(guī)范，大學體育課程各種教學要素都有較為成熟和規(guī)范的標準。這種成熟和規(guī)范主要表現(xiàn)在全國統(tǒng)一的大學體育課程指導綱要；各個高等院校都有較為規(guī)范的大學體育課程的教材，大學體育課程的教學大綱、教學內容、教學時數(shù)也都能適應學生的發(fā)展，教學場地也較為充裕，體質健康測試等環(huán)節(jié)較為嚴謹和規(guī)范。另外，各個高等院校大學體育課程任課教師的數(shù)量也基本能夠保證日常體育教學、訓練的需要，教師的年齡結構、職稱結構、學歷結構還需要進一步優(yōu)化。

二、大學體育課程運行的指導思想

高等院校大學體育課程運行的指導思想是保證大學體育課程順利實施，平穩(wěn)運行關鍵性環(huán)節(jié)，因此其重要性不言而喻。目前，我國高等院校大學體育課程教學指導綱要的依據是2002年教育部下發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》。各學校基本都是按照教育部頒布的規(guī)范性文件來執(zhí)行和落實的。究其原因，主要是因為，目前我國高等院校的辦學性質，所有的高等院校必須接受教育部的指導；因此，所有的課程必須按照教育部相關的課程指導綱要來設計、規(guī)劃以及落實。

三、大學體育課程的性質

課程性質主要是指某一課程在整個過程中的重要性，在我國高等教育中一般將課程分為必修課、選修課，必修課又可以分為公共基礎課和專業(yè)基礎課。大學體育課程在我國整個高等教育中的地位是非常重要的，一般都會設定為公共基礎課。我國高等院校的大學生在校期間必須完成大學體育課程的學習，合格后才有資格獲得學位，否則是無法獲得相應專業(yè)的學位證書。大學體育課程作為一門重要的公共基礎課，教育部規(guī)定大學生在校期間必須完成144學時卡的課時數(shù)；不同的學校可以根據自己的實際情況再開設若干數(shù)量的選修課。

四、高等院校大學體育課程建設

（一）大學體育課程實施主體

在教育部和地方教育主管部門的宏觀指導下，大學體育課程的建設與運行完全是由學校專門的體育部（系、學院）來負責實施；也有一些學校成立了體育學院，其中建設好大學體育課程也是最為各個高等院校重要的課程建設工作之一。高等院校體育部（系、學院）是大學體育課程建設的主體，負責組織體育教師實施大學體育課程建設，實施體育課程教學運行，進行相關體育科學研究。

（二）大學體育課程教材建設

教材是課程建設過程中最為關鍵的要素，大學體育課程作為規(guī)范化課程建設的重要內容，教材建設也是必要的。目前，我國高等院校大學體育課程的教材較為豐富，數(shù)量多，種類豐富。不僅有教育部組織編寫的國編教材，也有各個省和行業(yè)院校編寫的地方教材，還有不同高校編寫的校編教材。大學體育課程教材中既有綜合性的教材，就是涵蓋了所有常見體育運動教學項目；還有專項型體育課程教材，只涵蓋一個或者兩個體育運動項目。從教材市場的營銷上來看，高等院校大學體育課程教材的種類和版本也是非豐富的。但是，我們也要可能到，當前大學體育課程教材同質化現(xiàn)象較為嚴重，教材的創(chuàng)新程度還有待加強。

（三）大學體育課程教學內容

各個高等院校在開設大學體育課程之初都是由學校體育工作部門嚴格按照教育部課程建設的規(guī)范化要求，并根據各個學校的實際情況有有特色、特點的來開設大學體育課程內容。例如：北方的學校能夠開設出冰雪項目，南方的學校一般都會開設游泳課。不管是開設什么體育項目，高等院校也都有較為規(guī)范的大學體育課程的教材，大學體育課程的教學大綱、教學內容以及足量的教學時數(shù)。當前，我國高等院校大學體育課程的教學時數(shù)為必修144學時，各個學校還可以根據氣候、地域、民族、師資狀況開設具有一定特色的選修體育項目。

（四）大學體育課程教學時數(shù)

目前，我國高等院校大學體育課程規(guī)定的最低教學時數(shù)本科生為144學時，專科生為96學時，其它體育活動與形式不能替代體育課程，比如大學生體質健康測試活動、各種體育競賽活動都不能與體育課程教學時數(shù)進行轉換。另外，可以開設不同形式、不同學時數(shù)的大學體育課程選修課，目前，大學體育選修課程也已經成為大學體育課程建設中重要的內容。特別是在體育運動競賽、特色校園體育文化展示、學生個性化培養(yǎng)等方面都有非常積極的作用。

（五）大學體育運動場地設施

高等院校的運動場地和體育設施是高校體育課程建設的亮點，田徑場、足球場、籃球場、籃球館、排球場、排球館、網球場、羽毛球場一應俱全，不管是場地設施的數(shù)量還是場地設施的質量都是相當?shù)牡轿弧?/p>

五、結束語

大學體育課程作為大學高等教育重要的教育課程，在大學生綜合教育中有著不可替代的地位。不管是教育主管部門還是高等院校本身而言，都十分重視大學體育課程的建設和平穩(wěn)運行。今天，我國高等院校大學體育課程的發(fā)展勢頭強勁有力，各個高等院校大學體育課程開展的有聲有色。在培養(yǎng)學生體育健身知識、健身意識、運動技能，發(fā)展身體素，達成教育目標方面的作用和成果十分顯著。